(完整)八年級物理力學教案

1、第七章力第一節(jié)力【教學目標 】1. 知道力是一個物體對另一個物體的作用。2. 知道力的單位是牛頓。3. 知道物體間力的作用是相互的。4. 知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。5. 知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力?！绢A習提示】1. 力。 2. 力的單。位 3. 力的作用效果。 4. 力的三要素。 5. 力的示意圖?！窘虒W流程】一、學生展示1. 用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時手也感到痛，這是因為手受到了 _ 的作用力。大量的事實表明。物體間力的作用是_的。2.一本書放在水平桌面上，書受到桌面的力；這個力的施力物體是，受力物體是。同時這本書對桌面產生，這個

2、力的施力物體是，受力物體是 _。3.力的作用效果：力可以改變，力可以使物體發(fā)生物體運動狀態(tài)的改變，是指物體運動的改變或運動的改變或它們同時改變， 要改變物體的運動狀態(tài)，就必須對物體。二、目標定向比一比： 前后位的同學之間進行扳手腕比賽，比一比誰能取得勝利，誰的力大。三、學生自學1. 請同學們來互相展示幾個力，并仔細體驗（也可不借助于器材）?？茨囊唤M設計的又多又好，并請仿照著填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1234【體會 】要想有力的話，需滿足什么條件？2.我的體驗 :力（ force ）是 _ 。3.思考：力（填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。 力產生時兩個物體（填“一定”或“不一定

3、”）相互接觸。4. 理解力的概念力是物理學中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力。在物理學中，力是指一個物體對另一個物體的作用。兩個物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮。5. 力的作用效果有兩個，一個是改變物體的運動狀態(tài)，另一個是改變物體的形狀。只要有一個效果出現(xiàn)，就表明兩個物體間存在著力的作用。理解“力是物體對物體的作用”，應注意以下幾個方面：（ 1）力不能脫離物體而存在。對于任何一個力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。（ 2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時，相互作用的兩個物體同時受到了力的作用，即甲對乙有力的作用的同時，乙對甲也有

4、力的作用，它們是同時產生、同時消失，沒有先后之分。（ 3）物體對物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會產生的力，如重力等。因此，物體之間無論接觸與否均可能有力的作用。6. 力的三要素三個要素，即力的大小、方向、作用點，影響力的作用效果。7. 力的示意圖在分析物體的受力情況時， 只需要在圖中畫出力的方向， 不畫大小， 表示物體在這個方向上受到了力。四、合作探究小組討論探究力的三要素例如 : “開門”或“關門”實例來引出力的三要素。保持推力大小和方向不變，離門軸較遠和較近時比較推力的效果如何？小組討論回答。

5、保持推力和作用點不變，方向不同時推門效果如何？小組討論回答。保持方向和作用點不變，用大小不同的力推門效果如何？小組討論回答。學生動手分組實驗扳手擰螺母器材 : 扳手，螺母步驟：。實驗結論： 力的三要素： _, _,_, 影響 _。五、答疑解惑1. 思考：力（填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。 力產生時兩個物體（填“一定”或“不一定”）相互接觸。舉例說明。2. 思考理解施力物體同時也是受力物體？小組討論？3. 如圖所示，木箱受到水平向右的50N 的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖。六、反饋評價1. 運動員用網(wǎng)球拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體發(fā)生_ ，二是力的作用是

6、_的。此外，網(wǎng)拍擊球的結果， 使球的運動方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的_ 發(fā)生改變。2.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個力的施力物體是_，受力物體是 _ ；書對桌面也會產生壓力F，這個力的施力物體是 _，受力物體是 _ 。3. 用扳手擰螺母時，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說明了_ 能夠影響 _ 。4.俗話說“一個巴掌拍不響”, 這是因為( )A. 一個巴掌的力太小B.人不會只有一個巴掌C. 物體間力的作用是相互的D.只有一個物體也可以產生力的作用5.下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A. 熟透的蘋果從樹上豎直落下B. 小孩從直滑梯上勻速滑下C. 從槍膛

7、射出來的子彈在空中飛行D. 地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉動6. 請判斷“只有相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用”這句話是否正確，并舉例說明。7. 請大家回憶“神舟七號”升空的情景，試著說出其中所蘊含的力的知識。8. 一個物體收到與水平方向成 30°度角向右上方的拉力，大小為 300N, 畫出力的示意圖。9. 如圖所示，懸掛在繩上的小球受到的拉力是3N，畫出小球所受拉力的示意圖。七、知識整合序號必背項目必背知識必背內容巧記方法1基本概念力一個物體對另一個物體的物體對物體的作用作用2基本概念力的三要素我們將力的大小、方向、作大小、方向、作用點用點叫力的三要素3基本概念力的示意圖只把力的作用點和方向表一描點，二畫線，三示出來在線端畫尖尖，力的大小標一邊4基本結論力的作用效力的作用效果可以使物體運動狀態(tài)和形變果發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生 改變八、課外作業(yè)練習冊 每天 1練教材課后經典習題?！局锌紝毜洹?. 在圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生