英語老師工作方案精選集錦

1、英語老師工作方案精選集錦 仔細(xì)反思過去閱歷的勝利與不足，英語老師制定了教學(xué)方案。不妨來參照一下英語老師工作方案吧!下面就是給大家?guī)淼挠⒄Z老師工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 英語老師工作方案模板 一、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期我連續(xù)任教三到六班級組英語，依據(jù)我校同學(xué)具有奇怪、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點我將運(yùn)用多種方法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動同學(xué)的主動性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會”力量外，還要留意對同學(xué)的綜合運(yùn)用英語的力量的培育。特殊是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對他們的思維力量、分析力量和理解力量進(jìn)行更高層次的提高。 二、針對狀況實行的措施： 針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將

2、實行以下措施： 1、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。 2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 3、針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4、對同學(xué)進(jìn)行語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。 6、滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異

3、國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。 7、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的思想工作。 三、教材整體分析： 本學(xué)期英語課所用法教材是：人教版教材，注意同學(xué)英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細(xì)心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，主動向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 四、總體教學(xué)目標(biāo)： 1、堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。 2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的

4、語音、語調(diào)。 3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。 4、在訓(xùn)練同學(xué)聽說力量的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。 5、結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作. 英語老師工作方案最新 一、現(xiàn)狀分析 我們初二班級共14個班，共有英語老師7位。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會同心協(xié)力，制定行之有效的方案，爭取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好和水平。 二、 工作目標(biāo) 總目標(biāo)： 縮短差距 整體推動 詳細(xì)目標(biāo)： 1、在初二階段的日常教學(xué)過程中注意基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說讀背練習(xí)，重點落實合格率和優(yōu)秀率的提高問題。 2、主動參加英語

5、組內(nèi)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。 3、開展各類與英語有關(guān)的活動，在培育同學(xué)愛好的同時增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的力量。 三、工作重點 1. 連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。有了內(nèi)在的動力，同學(xué)能夠主動主動地學(xué)習(xí)英語，而不是靠老師來逼著學(xué)。上學(xué)期，我們備課組勝利進(jìn)行了外語文化節(jié)活動，活動的進(jìn)行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動了同學(xué)的主動性。本學(xué)期，我們初二備課組將會連續(xù)組織同學(xué)參加手抄報競賽，單詞過級，書法等競賽。 2. 連續(xù)堅持每單集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。 初二英語組老師將珍惜每周備課時間，共同討論教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

6、針對新教材的特點，備課組全體成員要做到細(xì)心備課，吃透教材，依據(jù)每個單元各自特征和同學(xué)的實際力量，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案和任務(wù)單，以此促進(jìn)同學(xué)的主動性。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。 3、 針對同學(xué)英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將實行如下措施： 1)、 結(jié)合各班實際，認(rèn)真討論教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特殊留意面對全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信念，順當(dāng)完成教學(xué)方案。 2)、 對待每一位同學(xué)都滿腔熱忱、一視同仁，為每位同學(xué)的成長負(fù)責(zé)。對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)懷、

7、特別愛惜，耐煩輔導(dǎo)差生，耐煩解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之把握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位同學(xué)真正感到老師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。 3)、嘗試分層教學(xué)?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實施分層教學(xué)。針對不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo)，采納不同的教學(xué)方法，既要照看到優(yōu)秀同學(xué)“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般同學(xué)“吃不了”的問題，促使每一個同學(xué)能發(fā)揮出最佳水平。 我們將連續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，多溝通，多討論，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上學(xué)期閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成初二英語組備課任務(wù)。 英語老師工作方案表 一.班級分析 六班級同學(xué)活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪心，探究學(xué)問

8、的欲望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二.教材分析 本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的訓(xùn)練思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用

9、的基本原則。這冊課本的話題包括means of transportation traffic rules; locations directions; spare time activities; hobbies daily routine; jobs; water cycle plants。 三.教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六班級的同學(xué)已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

10、2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 四.教材重難點 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 六

11、.主要措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實際運(yùn)用語言的力量。 3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 6、活用教材，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。 英語老師工作方案. 教材總體分析： 教材難易

12、度合理，過渡平和，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。每個單元有主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展現(xiàn);主要句型和單詞的重點板塊;鞏固學(xué)問的活動板塊;閱讀，是對前面的拓展;同學(xué)間合作活動，以便同學(xué)應(yīng)用語言;讀寫部分;拼讀部分;消遣部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的訓(xùn)練思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 教學(xué)目的要求： 1.運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和伴侶的簡潔信息。 2.運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動，做到主動開口，發(fā)音精準(zhǔn)。 3.形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，能在動態(tài)真實的環(huán)境中用法英語進(jìn)行

13、活動的主動性。 4.了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。 5.養(yǎng)成讀英語說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育英語語感。 6.培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 同學(xué)狀況簡析： 五班級的同學(xué)已有肯定的英語基礎(chǔ)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還不錯，而且他們特別喜愛表演，探究學(xué)問的欲望也很劇烈。但是班級中兩極分化的現(xiàn)象還是不行避開，所以本學(xué)期我將采納小組合作形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同時在小組成員間互幫互學(xué)的過程中提高同學(xué)間的團(tuán)隊協(xié)作意識。 教學(xué)方法與措施： 1.教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行比、學(xué)、幫的活動，通過多種競賽形式，檢驗同學(xué)英語把握狀況。

14、 2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量語言操練和練習(xí)，充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶關(guān)心同學(xué)正音將直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 3.依據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組實行同學(xué)自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促同學(xué)自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。 4. 設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。勤于觀看同學(xué)把握學(xué)問的狀況，多向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的方法。 5. 英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對同學(xué)滲透思想品德訓(xùn)練，加強(qiáng)對祖國文化的喜愛。 英語老師工作方案 一、教材分析 本

15、冊教材包括10個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補(bǔ)充閱讀版塊以及一個綜合運(yùn)用項目。每個模塊分兩個單元，一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次供應(yīng)任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感，二是提高同學(xué)發(fā)音精準(zhǔn)性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹肯定的西方文化。不常用單詞不要求把握。盼望同學(xué)結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的力量。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求同學(xué)把握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。 二、同學(xué)狀況分析 這學(xué)期我任教的是三(6)班。由于一、二班級對英語沒有考試要求，主要以培育同學(xué)學(xué)習(xí)

16、英語的愛好為主，所以他們的英語水平參差不齊，但通過幾天的接觸，我發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)對英語有著深厚的愛好，他們聰慧好學(xué)，主動勤奮，許多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也特別支持和關(guān)注。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本冊教材使同學(xué)： 1、漸漸形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實環(huán)境中用法英語進(jìn)行活動的主動性。 2、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和伴侶的簡潔消息。 3、能參與運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活嬉戲，及其它課內(nèi)外活動。 4.能聽懂簡潔的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡潔的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。 5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)問的求知欲。 6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。 7.樂于了解英語國家兒童的愛