《愛的禮物》閱讀理解

1、?愛的禮物?閱讀理解?愛的禮物?閱讀理解閱讀下面文章 ,答復(fù)第18題。愛的禮物那天姐姐收拾家時 ,無意中翻出我的“百寶箱 ,里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！澳强刹恍?,我連忙阻止 ,“這是我的寶貝 ,是我的學(xué)生邊的禮物！我一件件把玩著那些東西 ,那個玻璃彈球是李軍送的 ,那個塑膠小人是霍麗芬送的我可以說出每一件禮物的來源珠。這時 ,一張薄薄的畫紙躍入眼簾 ,我小心地拿起它 ,那是一天放學(xué)后 ,我抱著一摞作業(yè) 向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師 ,我要送你一件禮物！她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮?！笆菃?？我裝作很感興趣的樣子 ,心

2、里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。“看 ,這是我畫的小仙女 ,好看嗎？她從身后拿出她的寶貝 ,展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉?！斑?,送給你！她得意地把那張畫遞向我。“哦謝謝。我勉強地說 ,“不過 ,我現(xiàn)在不能拿。再說 ,我也沒處放?！芭?。她臉上的笑容立刻飛走了 ,垂下手 ,慢慢地走開了。從那一刻起 ,我就開始懊悔 ,因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛 ,那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她 ,誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？她看著我 ,面無表情：“我想你可能不喜歡 ,所以送給別

3、人了。她的表情和決定讓我很難受 ,我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？我試探地問?！澳阆矚g嗎？“是的！我努力回憶那張畫 ,我這回不再以一個成人的眼光去看 ,而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它 ,“那么多種顏色在一起真好看 ,而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張 ,明天送給你！我看著她的小臉兒 ,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同??！從那以后 ,我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢 ,但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時 ,可以從他們微笑的臉上看出 ,那滿得快要溢出來的愛 ,正是孩子們心目中的黃金。1解釋文中

4、加點的詞語。稚拙：_。沮喪：_。2本文運用了倒敘的手法 ,請在過渡處第4自然段方框內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。3本文生動描寫了小女孩的神態(tài) ,也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：“_；表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：“_；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“_；而“她的臉立刻亮了起來一句那么表現(xiàn)她_的心理。4小女孩畫的“小仙女像“夜叉 ,并不美 ,可為什么老師還說那是張“好看的畫呢？答：_5“我望著她的小臉兒 ,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊！一句中 ,“不同之處在于：大人是_ ,而“她那么是_。6請你說說本文最后一句“那滿得快

5、要溢出來的愛 ,正是孩子們心目中的黃金這一比喻句含義。答：_7文章最后一段主要運用了_的表達方式 ,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了_；_的作用。8全文的標題“愛的禮物蘊含了怎樣的深刻含義？答：_參考答案：1、幼稚、笨拙。灰心失望。2、例如：往事又浮現(xiàn)在眼前?；貞浀拈T翻開了過渡自然、恰當那么給總分值。3、“她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮?！暗靡獾??！八樕系男θ萘⒖田w走了。因老師喜歡她的禮物或：理解她的感情而快樂、興奮。4、老師稱贊學(xué)生稚拙的畫 ,并不是針對畫的水平 ,而是表示珍惜學(xué)生對自己愛的感情 ,并鼓勵學(xué)生繼續(xù)進步 ,增強學(xué)生的自信心。5、有所圖的或：有個人目的的；有功利思想的；自私的。純潔無暇或：純真等。6、說明這種愛十分熱烈。7、議論