《白兔和月亮》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、?白兔和月亮?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、理解寓言的含義。 2、感受優(yōu)美的語言。 3、正確把握人生態(tài)度 ,對待人生際遇。教學(xué)重點：1、寓言含義的理解。 2、優(yōu)美詞句的感受。教學(xué)前準(zhǔn)備：1、查閱資料 ,掃清文字障礙; 2、人人準(zhǔn)備一那么自己喜歡的寓言故事。教學(xué)過程：一、課文導(dǎo)入同學(xué)們 ,我們平時讀書、看電視通過各種媒體讀到或聽到過許多關(guān)人生的寓言故事 ,這些寓言故事有的對我們的人生產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響 ,在腦海里留下了深深的印記。哪位同學(xué)愿意上來把自己最喜歡的一那么人生寓言故事講給大家聽聽 ,讓大家和你一同分享。剛剛大家介紹了自己心中喜歡的寓言故事 ,生命歷程中 ,得與失始終伴隨我們一生 ,我們應(yīng)該樹立

2、怎樣的人生態(tài)度?下面讓我們一起學(xué)習(xí)寓言?白兔和月亮? ,一同領(lǐng)略人生的際遇。二、簡介寓言：寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式 ,講述帶有勸諭或挖苦意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小 ,主人公多為動物 ,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善 ,多充滿智慧哲理。三、整體感知請同學(xué)們推薦一位同學(xué)朗讀這那么寓言故事 ,其他同學(xué)邊聽邊邊勾畫、邊思考：a、這那么寓言故事講了一個什么故事 ,你能復(fù)述一下故事嗎?b、白兔賞月前后心情發(fā)生了變化嗎?為什么會有這種變化?結(jié)合課文說說你的看法。c、白兔在得到月亮以后 ,為什么會有得失之患?d、這那么寓言給我們怎樣的啟示?四、品味精美語言哪些語言最能形象寫出白兔賞月前后的

3、心理變化?認(rèn)為用的最好?請找出來并談出自己的感受。五、探討研究：1、 本文有兩次轉(zhuǎn)折 ,請你找出來 ,并分析這樣的寫法有何好處?諸神之王宣布月亮屬于白兔,是一個轉(zhuǎn)折。此前 ,白兔是心曠神怡地賞月;此后 ,卻緊張不安心痛刀割。最后白兔請求諸神之王撤銷決定 ,又是一個轉(zhuǎn)折。前一個轉(zhuǎn)折 ,前后構(gòu)成比照 ,后一個轉(zhuǎn)折表達(dá)了寓意。2、白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定 ,說明了什么?白兔慧心未泯。悟到擁有月亮并非好事 ,使她生出無窮的得失之患,所以放棄了所有權(quán)。3、 那么寓言提到人類有怎樣的挖苦意義?六、拓展延伸：小白兔經(jīng)歷了人生的一次磨煉后 ,終于明白了人生的道理 ,不再接受那個“慷慨的決定。 擁有巨大財產(chǎn)就一定會有得失之患嗎?大家有沒有

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