老師個人年度工作總結(jié)-訓(xùn)練工作總結(jié)

1、老師個人年度工作總結(jié)-訓(xùn)練工作總結(jié)老師個人年度工作總結(jié)-訓(xùn)練工作總結(jié) 老師個人年度工作總結(jié)由的會員投稿細心推舉，盼望以下3篇.對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：老師個人年度工作總結(jié) 關(guān)于老師個人年度工作總結(jié)的寫法，可以參考本頁面的全部內(nèi)容。 時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進展在教學(xué)中： 一、課堂教學(xué)注意激發(fā)、培育愛好 在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓同學(xué)們來到

2、操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中同學(xué)呈現(xiàn)自己的個性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，同學(xué)敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進展。 在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。 在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。 在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效

3、率提高了，愛好更深厚了。 二、專心啟迪 例如在火車開啦一課教學(xué)時，同學(xué)聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎？誰說說坐火車時的心情？”小伴侶一下子來勁了，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京我又說：“老師今日帶大家去旅行，于是我扮司機，小伴侶扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲，同學(xué)們個個心情飽滿，興奮異樣。歌聲中布滿了情感，洋溢著美的顏色。 總之，老師必需擅長走進同學(xué)的情感世界，把自己當作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。 三、實行的方法和措施

4、1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 2、通過演唱，觀賞更好地培育同學(xué)對音樂的愛好。訓(xùn)練加強同學(xué)對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動， 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，但對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授有些欠缺。對于有些同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還許多。 今后肯定留

5、意課堂中同學(xué)的行為訓(xùn)練。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓同學(xué)學(xué)的輕松，還要遵守紀律。 第2篇：老師個人年度工作總結(jié) 以下是整理的老師個人年度工作總結(jié).，盼望能關(guān)心到你。 本人xx，高校本科學(xué)歷。20xx年8月考入xx老師隊伍，現(xiàn)從教于xx學(xué)校。時間荏苒，三年來我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 本人主動擁護黨的各項訓(xùn)練方針政策，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)

6、，踏實進取，仔細負責(zé)地完成各項任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。 工作中既教書又育人，對工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從不計個人得失，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排。時處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽，關(guān)懷、喜愛同學(xué)，做孩子們的好伴侶，常在在課余時間和同學(xué)溝通、生活，關(guān)心他們健康、歡樂成長。三年來深受同學(xué)的歡迎和同事的寵愛。 二、訓(xùn)練、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，始終追求自己的左右銘“大膽干事、仔細做事、細心成事”。以新課程標準為依據(jù)，仔細鉆研教材，針對同學(xué)實際狀況，上好每一節(jié)課。注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和展現(xiàn)欲

7、望，使師生關(guān)系更融洽，使同學(xué)體會到音樂帶來的歡樂。備課時，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，留意培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛民族文化的愛國情懷；拓寬、加深，以開闊同學(xué)視野；激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神。使同學(xué)能在玩的過程中把握學(xué)問，真正達到身心愉悅，歡樂學(xué)習(xí)。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為新老師，我自認為勝利的音樂訓(xùn)練不僅需要執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，更需要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，使同學(xué)在音樂課堂真正的動起來，有表現(xiàn)欲望和肯定的表達力量，真正實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練、藝術(shù)訓(xùn)練。在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平常連續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)覺新事物、新資源，主動參與

8、各級培訓(xùn)和研討活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少訓(xùn)練教學(xué)的心得體會。 四、工作考勤方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 總之，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我體驗到了作為一名音樂老師的歡樂，及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信念利用音樂去開發(fā)同學(xué)智力、正確引導(dǎo)同學(xué)心理健

9、康進展、提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)以及傳播民族文化，并切實履行了一名中學(xué)老師應(yīng)盡的職責(zé)。 當然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學(xué)習(xí)、多動手、多思索、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為訓(xùn)練事業(yè)添磚加瓦！ 第3篇：老師個人年度工作總結(jié) 在可以搜尋到更多關(guān)于老師個人年度工作總結(jié)的精選.。 一、思想政治方面 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號

10、召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以主動的看法參與訓(xùn)練活動，仔細記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。 二、師德方面 作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂訓(xùn)練是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的訓(xùn)練。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、喜愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分

11、出等級，那樣做對他們是不公正的。 說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精準地衡量！我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 實踐中呈現(xiàn)自己的個性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進展。每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由相互啟發(fā)評價

12、，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。 介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人

13、的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。 四、教科研連續(xù)訓(xùn)練方面 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進行溝通 五、其它及獎懲狀況方面 合唱教學(xué)照舊是本學(xué)年的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱學(xué)問不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實摘給孩子們，讓活力和.在合唱的課堂