《冰燈》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?冰燈?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解父親給兒子做冰燈的故事 ,體會父親對兒子的關(guān)愛。理解父母的心情。2、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事情節(jié) ,體會父愛的偉大。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們 ,哈爾濱的冰燈節(jié)就要開幕了 ,今天 ,我就和同學(xué)們提前去欣賞。出示冰燈圖片學(xué)生談自己的感受。師：確實(shí) ,冰燈非常美麗。陽光下的冰燈晶瑩如玉 ,月光下的冰燈萬紫千紅。今天我們一起學(xué)習(xí)一篇與冰燈有關(guān)的文章。教師板書課題：冰燈生齊讀一、初讀課文 ,整體感知 ,解決生字。1、自讀課文 ,標(biāo)注段落 ,圈畫生字。2、小組合作識字。3、整體讀文 ,穩(wěn)固生字 ,讀通句子。4、教師指名分段讀課文。要求：讀的同學(xué)聲音

2、要高 ,其他同學(xué)認(rèn)真聽 ,根據(jù)字音正誤給與評價(jià)。學(xué)生評價(jià)5、結(jié)合同學(xué)們的評價(jià)通讀課文。做到熟練朗讀二、研讀課文 ,感悟體驗(yàn)。一小組合作學(xué)習(xí)14段 ,談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。生班內(nèi)交流收獲。教師引導(dǎo)學(xué)生體會燈籠對孩子們的重要 ,及父親容許給我做燈籠的喜悅心情。二父親容許給我做燈籠我的心情非常快樂 ,但文章后面為什么說我懊悔了呢？1、生默讀課文510段 ,從文中劃出相關(guān)的句子。班內(nèi)交流2、教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“用力“太涼“很暗等詞語體會父親做冰燈不容易。指導(dǎo)感情朗讀3、通過大家的朗讀 ,我深深的感受到做冰燈不容易 ,但父親仍然給我做 ,從中能體會到什么？生交流：父親愛自己的孩子。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步找出表達(dá)父親愛孩子的句子 ,抓住重點(diǎn)詞語“趕快“一把按下 ,有感情的朗讀。5、父親如此疼愛自己 ,當(dāng)看到父親做冰燈這樣辛苦時 ,我的心情是怎樣的？我又是怎樣做的？生班內(nèi)交流 ,借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用“一邊一邊練習(xí)口語表達(dá)。6、如果你就是作者 ,你會對父親說什么？7、齊讀11段 ,思考我提著冰燈時的心情怎樣？學(xué)生班內(nèi)交流8、“過了幾天 ,冰燈融化了 ,但它從此留在了我心中。分析冰燈能留在我心中的兩層原因。1冰燈很特別2冰燈凝聚著父親深深的愛三、拓展延伸 ,行為指導(dǎo)每個人都有疼愛自己的父母 ,我想我們與父母之間也有一些感人的小事 ,愿不愿意與大家共同分享