輪機(jī)專業(yè)自評報告999

1、大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)工程專業(yè)參加遼寧海事局船員適任考試資格評審自 評 報 告大連水產(chǎn)學(xué)院從1956年起就設(shè)置和建立了輪機(jī)管理（中專）專業(yè)，是最早的幾個專業(yè)之一。1960年升格為輪機(jī)管理?？疲?983年又升格為輪機(jī)管理本科。由于后來海洋漁業(yè)的不景氣，對船員的需求量下降，因此1991年停止了輪機(jī)管理專業(yè)的招生而改為熱能與動力工程專業(yè)。隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展尤其是海洋捕撈業(yè)和海上運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，對輪機(jī)管理方面的人才需求量與日俱增。為此大連水產(chǎn)學(xué)院在1997年又重新恢復(fù)了輪機(jī)管理專業(yè)方向的招生（包含在機(jī)械類群招生內(nèi)，掛靠在熱能與動力工程專業(yè)），并于1999年向農(nóng)業(yè)部進(jìn)行了恢復(fù)“輪機(jī)工程”專業(yè)的申請

2、，得到了批準(zhǔn)，于2000年起開始招收“輪機(jī)工程”專業(yè)的學(xué)生。目前在校教學(xué)班3個，學(xué)生86人。從該專業(yè)建立至今，我們按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求和市場需求，在教師隊伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)文件建設(shè)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計等方面做了大量的工作，為該專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。學(xué)校對該專業(yè)的發(fā)展非常重視，在引進(jìn)人才，實驗室建設(shè)，增添設(shè)備等方面給予了大力支持，為該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展能再上一個臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校和機(jī)械工程學(xué)院及熱輪教研室非常重視國家海事局和遼寧海事局對船員適任考試資格的評估工作，進(jìn)行了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備。學(xué)校多次開會研討輪機(jī)工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展問題，并做出了2004年重點(diǎn)建設(shè)輪機(jī)專業(yè)的決

3、定，在實驗室建設(shè)和購置設(shè)備等方面給予了大力支持。1.教師隊伍1.1 教師基本情況1.1.1 教師情況一覽表我校輪機(jī)工程專業(yè)擁有專任教師13（其中兼職2人），實驗人員2人，分別畢業(yè)于大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、燕山大學(xué)、大連水產(chǎn)學(xué)院等5所不同院校，自然情況如下表所示：序號姓名性別出生年月最后畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時間學(xué)位職稱1張文孝男1963.9大連理工大學(xué)內(nèi)燃機(jī)1995.7博士教授2周家章男1956.1大連理工大學(xué)內(nèi)燃機(jī)1982.3碩士在讀副教授3于踐男1944.9大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1965.9副教授4楊君德男1952.2大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1974.8副教授5叢吉遠(yuǎn)男194

4、8.8大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1975.7副教授6王世堯男1949.11大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1975.11副教授7于功志男1972.5大連水產(chǎn)學(xué)院熱力發(fā)動機(jī)1996.7碩士講師8孫鵬男1977.3大連水產(chǎn)學(xué)院熱力發(fā)動機(jī)2002.7學(xué)士助教9張軍男1964.5遼寧工程技術(shù)大學(xué)礦山機(jī)械工程1997.7博士在讀講師10潘穎女1977.4燕山大學(xué)材料學(xué)2003.5碩士講師11李華彥男1954.5大連水產(chǎn)學(xué)院船舶設(shè)計與制造1982.1學(xué)士講師12楊勇男1951.2大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1974.8實驗師13刁有明男1969.3大連水產(chǎn)學(xué)院漁船修造(船檢)1989.7助理實驗師1.1.2 學(xué)位結(jié)構(gòu)該專業(yè)專任教師

5、中有博士1名，在讀博士1名，具有碩士學(xué)位者4名，在讀碩士1名，具有學(xué)士學(xué)位者4名。 1.1.3 職稱結(jié)構(gòu)該專業(yè)專任教師中有正高職1名，副高職5名，講師6名，助教1名，職稱結(jié)構(gòu)如下圖所示：圖1 職稱結(jié)構(gòu)圖從圖中可以看出，本專業(yè)教師職稱結(jié)構(gòu)基本合理。1.1.4 年齡結(jié)構(gòu)該專業(yè)專任教師中50歲以上教師4名，3550歲之間的教師4名，35歲以下青年教師5名，年齡結(jié)構(gòu)如下圖所示：圖2 年齡結(jié)構(gòu)圖從圖中可以看出，該專業(yè)有4名經(jīng)驗比較豐富的老教師，他們以其經(jīng)驗支撐專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)；處于3550歲之間的中年教師有4名，這些人精力充沛，是專業(yè)發(fā)展和建設(shè)主要力量；同時還有5名青年教師，對專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障

6、，使得專業(yè)的發(fā)展不至于出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。該專業(yè)年齡結(jié)構(gòu)比較合理。1.1.5 高職教師授課情況高職教師授課情況如下表所示：性別職稱講授課程張文孝教授船舶柴油機(jī)，工程化學(xué)周家章副教授輪機(jī)管理，船舶動力裝置技術(shù)管理，船舶安全與管理于踐副教授內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與拆裝實習(xí)楊君德副教授輪機(jī)概論，專業(yè)英語叢吉遠(yuǎn)副教授船舶電氣設(shè)備與系統(tǒng)，電工電子學(xué)王世堯副教授船舶電氣設(shè)備與系統(tǒng)，電工電子學(xué)從表中我們可以看到，該專業(yè)高級職稱教師授課比例為100%。綜上所述，我們的師資建設(shè)是符合輪機(jī)專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)要求的，目前的師資條件能夠滿足13個班級的專業(yè)教學(xué)要求。1.1.6 師資建設(shè)的目標(biāo)和措施一、目標(biāo)計劃3年內(nèi)，具有博士學(xué)位的教師人

7、數(shù)達(dá)到3人，碩士以上學(xué)位的教師比例達(dá)到70%以上。具有教授職稱的人數(shù)達(dá)到20%，中青年副教授以上職稱的教師人數(shù)達(dá)到50%以上。二、措施1.人才引進(jìn)為實現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們計劃在3年內(nèi)引進(jìn)1名博士學(xué)位和2名碩士學(xué)位的教師，以進(jìn)一步充實我們的師資隊伍，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。2.人才培養(yǎng)為實現(xiàn)我們的目標(biāo)，只有人才引進(jìn)一條路是行不通的，為了提高師資隊伍的整體素質(zhì)，我們還需要對現(xiàn)有的教師進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們不斷提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)輪機(jī)工程專業(yè)的教學(xué)工作，為此，除了保證1名在讀博士、1名在讀碩士順利畢業(yè)，拿到相應(yīng)學(xué)位；同時鼓勵教師攻讀碩士和博士學(xué)位。1.2 教師參加科研和教學(xué)研究情況本專業(yè)教師主持和參加了多項

8、科研項目和教學(xué)研究項目，自2000年以來的項目包括1項大連市科委課題和7項校立課題，其中有1項獲得遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎，2項獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，公開發(fā)表論文30余篇。輪機(jī)專業(yè)的老師參加“大連市海上執(zhí)法清障”工作，參與了方案的設(shè)計、論證及設(shè)備的研制、安裝和現(xiàn)場作業(yè)，該項目通過鑒定并經(jīng)過三年多的使用，效果較好，得到了大連市政府、大連市口岸委、大連港務(wù)局、遼寧海事局等部門的認(rèn)可和好評，取得較好社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。1.2.1 參加科研和教學(xué)研究情況教師2000年以來參加科研和教學(xué)研究情況見下表：科研項目項目來源分工時間備注三維工程結(jié)構(gòu)的熱疲勞壽命預(yù)測與安全性評價大連市科委主持2000-20

9、02結(jié)題面向21世紀(jì)CAD教學(xué)改革研究與實踐校級參加2001遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎和校一等獎工程熱力學(xué)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研究校級主持2001校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎構(gòu)建面向新世紀(jì)“熱動”專業(yè)新課程體系的研究校級主持2001-2004在研多軸高溫低周疲勞壽命預(yù)測和裂紋擴(kuò)展行為研究校級主持2004-2005在研船舶柴油機(jī)排放微粒捕集控制技術(shù)研究校級主持2004-2005在研基于模型裝配的柴油機(jī)軸系運(yùn)動學(xué)動力學(xué)仿真校級主持2004-2005在研我國漁船動力裝置的可靠性調(diào)查與研究校級主持2004-2005在研1.2.2 發(fā)表論文情況教師1995年以來公開發(fā)表的部分論文情況見下表：論文一覽作者發(fā)表刊物時間

10、焦炭塔的熱機(jī)械疲勞剩余壽命分析張文孝壓力容器1995熱疲勞過程力學(xué)行為的數(shù)值模擬張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報1995復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)下高溫高強(qiáng)度鋁合金LD8熱疲勞特性的研究張文孝機(jī)械強(qiáng)度1996復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)鋁合金高溫低周疲勞裂紋擴(kuò)展規(guī)律張文孝力學(xué)與實踐1996多維應(yīng)力狀態(tài)下LD8鋁合金高溫低周疲勞壽命的評價張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報1996柴油機(jī)活塞的熱疲勞壽命預(yù)測張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報1996三維應(yīng)力狀態(tài)柴油機(jī)活塞的低周熱疲勞安全性評價張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報1996三維應(yīng)力狀態(tài)下高溫低周疲勞壽命分析張文孝材料工程1997柴油機(jī)活塞的低周熱疲勞壽命預(yù)測與安全性評價張文孝中國造船1997Evaluation

11、of Low Cyclic Thermal Fatigue Life and Safety for Diesel Engine Pistons張文孝Proceedings of The 97 International Conference on Combustion Engine1997船舶柴油機(jī)活塞的熱疲勞強(qiáng)度分析張文孝 內(nèi)燃機(jī)學(xué)報2000一種新型硅酸根自動監(jiān)測儀的研制張文孝現(xiàn)代科學(xué)儀器2000船舶柴油機(jī)活塞的熱疲勞裂紋擴(kuò)展評價張文孝 內(nèi)燃機(jī)學(xué)報2001鋁合金的熱疲勞特性及斷裂力學(xué)計算分析張文孝固體力學(xué)學(xué)報2002應(yīng)用當(dāng)量應(yīng)變法預(yù)測柴油機(jī)活塞的多維疲勞壽命張文孝內(nèi)燃機(jī)工程2002應(yīng)用當(dāng)量應(yīng)

12、變法預(yù)測多維高溫低周疲勞壽命張文孝機(jī)械強(qiáng)度2002高溫低周疲勞壽命評價準(zhǔn)則的探討 張文孝壓力容器2002船舶主機(jī)疲勞壽命預(yù)測周家章大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報1998基于能量準(zhǔn)則的鋁質(zhì)活塞柴油機(jī)壽命預(yù)測周家章大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報20022A80鋁合金材料熱疲勞壽命預(yù)測周家章大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報2002起動停車與柴油機(jī)壽命. 水產(chǎn)科學(xué)周家章水產(chǎn)科學(xué)2002中小型船舶長效艉軸密封裝置的研究與設(shè)計于功志船舶工程2000養(yǎng)殖業(yè)通用防盜報警器的研究與實驗楊君德漁業(yè)現(xiàn)代化2000XZ- S J型伸縮式鐵路油罐車加熱器的設(shè)計楊君德?lián)犴樖蛯W(xué)院學(xué)報1999散裝貨船頂邊艙大修方案探討李華彥大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報1998漁船建造材料的發(fā)展

13、趨勢李華彥水產(chǎn)科學(xué)1998大變形艉軸的矯正方法探討李華彥中國修船199916t汽車起重機(jī)起重臂的矯正李華彥起重運(yùn)輸機(jī)械1999漁船空船重量與重心估算李華彥船舶2000SBF-1二沖程汽油機(jī)油混溶性實驗儀溫控系統(tǒng)于踐大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報1995柴油機(jī)不可逆循環(huán)性能分析及優(yōu)化張軍船舶工程2003聲振偶合系統(tǒng)力激勵頻率響應(yīng)有限元分析張軍大連鐵道學(xué)院學(xué)報20032.基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)實驗室、文獻(xiàn)資料（含電子類讀物）2.1實驗室建設(shè)情況根據(jù)建設(shè)大連水產(chǎn)科技大學(xué)和規(guī)劃，盡管輪機(jī)工程專業(yè)辦學(xué)的投入很大，但學(xué)校對輪機(jī)專業(yè)及實驗室建設(shè)非常重視，圍繞模擬機(jī)艙建設(shè)等問題，多次召開輪機(jī)專業(yè)發(fā)展與建設(shè)的論證會， 將該專業(yè)的實

14、驗室建設(shè)列入2004年學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)項目。動力工程實驗室是學(xué)校13個二級實驗室中的一個，含有液壓技術(shù)室、熱工技術(shù)室、船舶輔機(jī)室、綜合拆裝室、船電技術(shù)室、發(fā)動機(jī)室等6個功能室。目前，輪機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程實驗及拆裝實習(xí)等環(huán)節(jié)大多是在動力工程實驗室完成的。動力工程實驗室有主任1人，副主任1人，專職實驗人員2人，兼職參加實驗室管理的教師3人。按照“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約”和“中華人民共和國海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)的要求，動力工程實驗室目前的教學(xué)儀器設(shè)備條件能夠解決輪機(jī)專業(yè)實踐評估項目中的金工實習(xí)、動力設(shè)備拆裝及船舶電氣設(shè)備的拆裝與部分操作和多數(shù)專業(yè)

15、課程的實驗教學(xué)，各功能室的情況如下表：功 能 室 名 稱房 間 號使用面積（平方米）承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)液 壓 傳 動 室N-106-10841流體力學(xué)與液壓傳動熱 工 技 術(shù) 室317-31963傳熱學(xué)工程熱力學(xué)控制工程基礎(chǔ)與測試技術(shù)船 舶 輔 機(jī) 室N-102-10446船舶輔機(jī)船機(jī)維修技術(shù)綜 合 拆 裝 室圖書館后440內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與拆裝實習(xí)船舶輔機(jī)拆裝實習(xí)金工實習(xí)船 電 技 術(shù) 室46船舶電氣設(shè)備與系統(tǒng)發(fā) 動 機(jī) 室 船舶柴油機(jī)合 計636近期，機(jī)械工程學(xué)院結(jié)合實驗室“十五”發(fā)展規(guī)劃和新教學(xué)計劃的制訂，在學(xué)校的支持下，正在加大對輪機(jī)工程專業(yè)的建設(shè)。2004年學(xué)校從設(shè)備費(fèi)計劃投入70萬元和部分配

16、套費(fèi)用，用于模擬機(jī)艙的建設(shè)，目前正積極聯(lián)系購買一條整船。2.2 實習(xí)基地建設(shè)為了給學(xué)生提供一個良好的實習(xí)環(huán)境，我們在遼漁等企業(yè)建立了主要的長期穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，現(xiàn)時，還與大連造船新廠、大連造船廠、中遠(yuǎn)船塢、大連遼南(旅順4810)船廠、大連明珠玻璃鋼船廠等多家用人單位建立了實習(xí)聯(lián)系。充分滿足了輪機(jī)專業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的需要。校外實習(xí)基地情況如下表：單位實習(xí)項目簽訂協(xié)議時間遼寧大連海洋漁業(yè)集團(tuán)船舶修造廠認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)2000.1.13中國石化勝利油田海洋石油船舶公司認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)2001.4.13大連松遼第一造船廠認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)2003.3.122.3 文獻(xiàn)資料學(xué)校為提高該專業(yè)的

17、教學(xué)質(zhì)量，十分注重該專業(yè)的文獻(xiàn)資料的經(jīng)費(fèi)投入，購置了各種文字材料和電子類期刊。2.3.1文字資料學(xué)校圖書館共有機(jī)械、船舶與輪機(jī)類期刊180余種，圖書5000余種，共5萬余冊。每年學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展增加專業(yè)文獻(xiàn)資料，供輪機(jī)工程專業(yè)師生借閱，可以基本滿足教學(xué)科研需要。2.3.2 電子類讀物學(xué)校圖書館訂閱了相當(dāng)數(shù)量的電子期刊及相關(guān)電子資源，對所有校園內(nèi)的IP免費(fèi)使用。（1）中國期刊網(wǎng)；（2）維普（VIP）全文數(shù)據(jù)庫； （3）Springer全文數(shù)據(jù)庫；（4）ASP數(shù)據(jù)庫；（5）BSP數(shù)據(jù)庫；（6）劍橋科學(xué)文摘網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)，可以基本滿足校園內(nèi)科研、教學(xué)和管理等工作需要。目前校園網(wǎng)

18、已接入學(xué)生公寓，以滿足學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的需要。校園網(wǎng)提供的網(wǎng)上教學(xué)課程30余門，可上網(wǎng)點(diǎn)播的教學(xué)片40余部。各種圖書、資料可以基本滿足課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)以及獲取輪機(jī)工程專業(yè)知識、信息和個性化發(fā)展的需要。學(xué)校為所有教師提供了10M的電子信箱，教師可以通過電子郵件的形式對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了與教師交流的一種途徑。2.3.3 教材建設(shè)情況為了確保教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約”和“中華人民共和國海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)的要求，輪機(jī)專業(yè)在教學(xué)時主要選用航海類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦、交通部科技教育司審定、中華人民共和國海事局認(rèn)可

19、的由大連海事大學(xué)出版社出版的高等學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)教材。在此基礎(chǔ)上，我們組織部分教師根據(jù)教學(xué)的實際需要和專業(yè)特色，自行編寫了部分課程的實驗指導(dǎo)書，使用效果良好。 3.教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核制度和教學(xué)管理為培養(yǎng)合格的具有學(xué)士學(xué)位的符合“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約”和“中華人民共和國海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)相應(yīng)要求的畢業(yè)生，我們制訂了規(guī)范的教學(xué)計劃，而且每門課程都撰寫了教學(xué)大綱。制訂了嚴(yán)格的考核制度。3.1 教學(xué)計劃3.1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)特色培養(yǎng)目標(biāo)：1999年和2000年本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械原理和輪機(jī)系統(tǒng)等方面知識，能在海洋漁業(yè)和海洋運(yùn)

20、輸各企事業(yè)單位從事輪機(jī)操縱、維修和船舶監(jiān)修、監(jiān)造工作，并基本具備同類船舶二管輪任職資格的高級技術(shù)人才。2003年本專業(yè)修訂了培養(yǎng)計劃，針對“輪機(jī)管理”方向的培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握船舶動力裝置和系統(tǒng)、船舶發(fā)電設(shè)備及其自動化等專業(yè)知識和技能，符合“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約”和“中華人民共和國海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)代船舶輪機(jī)管理技術(shù)要求、具有國際競爭能力的高級航海技術(shù)人才。專業(yè)的特色：輪機(jī)工程專業(yè)認(rèn)真做好自我定位，培養(yǎng)海洋漁業(yè)和海洋運(yùn)輸企事業(yè)單位所需的輪機(jī)管理人員，適應(yīng)船員用

21、人市場對較低層次輪機(jī)管理人才的需求。為了適應(yīng)科技發(fā)展和我國社會發(fā)展的需要，從2003年初起，按照校教務(wù)處發(fā)大連水產(chǎn)學(xué)院關(guān)于制定本科專業(yè)培養(yǎng)計劃（2003版）的實施意見要求對2000年制訂的教學(xué)計劃進(jìn)行了修訂。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，2003年實施2003版人才培養(yǎng)計劃。在制定2003版人才培養(yǎng)計劃時，體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的時代精神，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。遵循整體優(yōu)化原則；知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高原則；注重因材施教，促進(jìn)個性發(fā)展原則；貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、增強(qiáng)適應(yīng)性原則；加強(qiáng)實踐教學(xué)的原則，著重傳授學(xué)生必須掌握的輪機(jī)工程方面的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法的同時

22、，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)輪機(jī)船員考試的能力。3.1.2 培養(yǎng)計劃及培養(yǎng)體系在制訂人才培養(yǎng)計劃時我們進(jìn)行了充分的研究和論證工作，在此基礎(chǔ)上確立了我校輪機(jī)工程專業(yè)2003版的本科人才培養(yǎng)體系總體框架和人才培養(yǎng)計劃。我校的2003版輪機(jī)工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系框架分為兩個專業(yè)方向，即“船舶監(jiān)造與監(jiān)修”與“輪機(jī)管理”。其中“船舶監(jiān)造與監(jiān)修”方向主要培養(yǎng)陸地人員，能夠勝任船舶修造廠的有關(guān)船舶輪機(jī)制造與維修工作，因此培養(yǎng)計劃側(cè)重于輪機(jī)工程設(shè)計。而“輪機(jī)管理”方向主要培養(yǎng)船員，主要按照“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約”和“中華人民共和國海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)進(jìn)行課程設(shè)置。同

23、時考慮到學(xué)校資源的合理配置與利用，兩個方向之間有交叉與重疊，形成既獨(dú)立又有相互聯(lián)系的培養(yǎng)體系框架。見圖3所示。在總體培養(yǎng)體系框架的基礎(chǔ)上，為了保證輪機(jī)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，我們構(gòu)建了本專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃。該人才培養(yǎng)計劃由理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系、素質(zhì)與創(chuàng)新教育體系及輔修第二專業(yè)等四部分組成。理論教學(xué)體系特點(diǎn)是分層次，實現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化，并按知識層次構(gòu)建了三個知識平臺，即公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課平臺。實踐教學(xué)體系由四方面組成，即綜合實驗、課程設(shè)計、訓(xùn)練與實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系詳見圖4和圖5。同時減少課內(nèi)學(xué)時，加強(qiáng)課外指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考留出足夠的時間和空間，充分調(diào)

24、動廣大學(xué)生的內(nèi)在積極性、主動性，從而激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)新能力。將實驗隨課程同時進(jìn)行改為期末綜合實驗，將過去的實驗分組改為學(xué)期末統(tǒng)一進(jìn)行綜合實驗訓(xùn)練，減少了學(xué)生平時課時多的壓力，也為開設(shè)綜合性設(shè)計性實驗創(chuàng)造了條件。同時增加課外科技活動，參與教師的科研工作，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的能力。新培養(yǎng)計劃的制訂也體現(xiàn)了因材施教的原則，增加選修課比重，實施了學(xué)分制，為學(xué)生發(fā)展自己的個性、特長和愛好留下足夠的余地，使學(xué)生的潛能、天賦和志趣得到發(fā)揮，探索求知的欲望得到調(diào)動與滿足，為培養(yǎng)個性充分發(fā)展的尖子人才和復(fù)合型人才創(chuàng)造條件。理論教學(xué)體系與實踐教學(xué)體系并行設(shè)置、相對獨(dú)立、互相支撐、與素質(zhì)教育課程協(xié)調(diào)

25、進(jìn)行，將素質(zhì)教育與創(chuàng)新意識、健康教育貫穿學(xué)生的整個培養(yǎng)過程。對于素質(zhì)教育課，主要設(shè)置了人文社科類課程、藝術(shù)體育類課程、經(jīng)濟(jì)管理類課程以及其它素質(zhì)系列課程。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為對學(xué)生的基本要求之一。這主要通過綜合實驗、課程設(shè)計、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等過程完成。近年來，我校非常重視教學(xué)改革工作，每年拿出專項經(jīng)費(fèi)支持教改工作，鼓勵教師不斷地對課程體系、課程內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行改革。在這些教學(xué)改革項目中，與輪機(jī)工程專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)有關(guān)的項目有多項。改革的內(nèi)容主要是面向市場需求，優(yōu)化輪機(jī)專業(yè)的課程體系，形成科學(xué)的教學(xué)體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圖3 輪機(jī)工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系框架圖4

26、理論教學(xué)體系圖5 實踐教學(xué)體系3.2 教學(xué)大綱根據(jù)1999版和2000版教學(xué)計劃，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)大綱，保證教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行。3.3 教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度3.3.1制定了教學(xué)規(guī)章制度為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，學(xué)校制訂了一系列有關(guān)教學(xué)管理規(guī)章制度，并匯編成冊大連水產(chǎn)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度匯編。其中包括國家、省教育行政部門頒布的法規(guī)與條例；教學(xué)運(yùn)行管理；教學(xué)質(zhì)量管理；教材建設(shè)與管理；實踐教學(xué)基地建設(shè)與管理和課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與教學(xué)研究共六部分，共71項。學(xué)校還制定一系列學(xué)生管理的規(guī)章制度，并匯編成冊大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)生手冊這些規(guī)章制度保證了正常教學(xué)過程的運(yùn)行。3.3.2完善了教學(xué)

27、質(zhì)量監(jiān)控制度為保證教學(xué)規(guī)章制度的良好運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度。如大連水產(chǎn)學(xué)院教師教學(xué)工作評估辦法（試行）；干部聽課制度；期中教學(xué)檢查制度；成立教學(xué)督導(dǎo)組對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價、學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價、及教師自我總結(jié)評價相結(jié)合等保證、提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。機(jī)械工程學(xué)院為落實各項制度采取了一定的措施，如為了能規(guī)范畢業(yè)設(shè)計工作而成立了“機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)答辯委員會”、為了能有效地實施教師教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，而成立了“機(jī)械工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會”等。并且取得了很好的效果。如每個學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)工作檢查，采取學(xué)生座談會，學(xué)生調(diào)查，教師、領(lǐng)導(dǎo)聽課等多種方

28、式，以期對教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的教學(xué)方式、問題及時總結(jié)。此外，還不定期的進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)組聽課制度，教學(xué)督導(dǎo)組抽查試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）等形式，保證教學(xué)質(zhì)量。3.4 教學(xué)管理學(xué)校重視教學(xué)管理工作，從教學(xué)計劃管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理等方面不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，保證各項教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范的運(yùn)行，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校定期召開校教學(xué)工作會議，認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，提出當(dāng)前的形勢與存在的問題，布置一段時間內(nèi)我校教學(xué)工作的任務(wù)：進(jìn)一步貫徹教育部教高20014號、5號文件精神，落實校第九次黨代會提出的建設(shè)國內(nèi)一流水產(chǎn)科技大學(xué)的工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重組為重點(diǎn)

29、，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.4.1 規(guī)范教學(xué)計劃管理為了能使教學(xué)工作按教學(xué)計劃進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，教務(wù)處提前半學(xué)期下發(fā)下學(xué)期院歷征求意見稿，各二級院、系組織專業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)教學(xué)計劃核對院歷，如果需要調(diào)整，則寫出調(diào)整報告，教務(wù)處根據(jù)反饋信息對院歷進(jìn)行修改并下發(fā)，各專業(yè)負(fù)責(zé)人組織本專業(yè)的教師根據(jù)院歷以及教學(xué)大綱的要求填寫教學(xué)進(jìn)度表，由專業(yè)負(fù)責(zé)人對教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行審核，送教務(wù)處，教務(wù)處參照此進(jìn)度表安排課程，在正式開課前一周，各任課教師按教學(xué)大綱要求和課表制訂教學(xué)日歷，由專業(yè)負(fù)責(zé)人審查，主管教學(xué)的副院長批準(zhǔn)并報教務(wù)處備案后開始執(zhí)行，在

30、教學(xué)過程中，隨時會有督導(dǎo)組的老師對其執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。除注重出題環(huán)節(jié)以外，我們還非常注重對考試工作的總結(jié)，每學(xué)期期末考試后，要求教師進(jìn)行試卷分析，并對授課過程進(jìn)行總結(jié)，提出有建設(shè)性建議，為以后的教學(xué)和考試工作提供了有益的參考。3.4.2 加強(qiáng)教學(xué)過程管理學(xué)校注意加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和檢查，每學(xué)期初主管教學(xué)校長和教務(wù)處有關(guān)人員到各院系進(jìn)行開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查；各學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行期中教學(xué)檢查，對于課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行全面檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師備課情況、教師課堂講授情況、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、指導(dǎo)實驗、課程設(shè)計、實習(xí)、成績考核等各環(huán)節(jié)。如對教師備課情況的檢查，

31、通過定期抽查教師教案的方式來進(jìn)行；教師課堂授課情況檢查，通過隨堂聽課和學(xué)生填空教師課堂教學(xué)評價表的方式進(jìn)行；作業(yè)批改是通過檢查學(xué)生作業(yè)批改情況來進(jìn)行，指導(dǎo)實驗是通過抽查實驗課以及抽查實驗報告兩種方式進(jìn)行的。對于成績考核，教務(wù)處要求教師提前一個月左右將試卷出好（A，B兩套），由專業(yè)負(fù)責(zé)人對試卷的難易程度、題量、內(nèi)容涵蓋教學(xué)大綱的情況等進(jìn)行審核，由主管教學(xué)副院長進(jìn)行審批后，與標(biāo)準(zhǔn)答案一起送教務(wù)處?？荚囃瓿珊?，要求教師必須進(jìn)行試卷分析，對試卷的難度、信度、成績分布情況、教學(xué)效果等方面進(jìn)行分析。我們?yōu)榱艘?guī)范考試過程，使試卷內(nèi)容能較全面地覆蓋教學(xué)大綱的內(nèi)容，保證考試環(huán)節(jié)的科學(xué)性和合理性，通過這一系列的措

32、施，使教學(xué)過程得到有效的監(jiān)控。3.4.3 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)校有一套較完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：每學(xué)期學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組都對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、對學(xué)生試卷進(jìn)行抽查；每學(xué)期都組織學(xué)生對教師教學(xué)效果進(jìn)行評價。機(jī)械工程學(xué)院每年組織教學(xué)檢查，包括教師教學(xué)質(zhì)量檢查和教案檢查，召開學(xué)生座談會評價任課教師，并選出12名講課水平較高的教師，組織整個學(xué)院教師聽公開課。此外熱輪教研室也組織教師聽課等活動，以檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校和二級學(xué)院不定期舉行教師講課比賽，通過比賽促進(jìn)教師不斷提高講課水平，提高教學(xué)質(zhì)量。定期邀請畢業(yè)生回校為在校生做專題報告，收到了良好的效果。4.實踐教學(xué)4.1實踐教學(xué)基地建設(shè)為了培養(yǎng)輪機(jī)工

33、程專業(yè)學(xué)生的實踐能力，機(jī)械工程學(xué)院已和有關(guān)企業(yè)簽訂了實習(xí)基地協(xié)議。這些校外實習(xí)基地協(xié)議的簽訂和校內(nèi)實驗室的建設(shè)，滿足了輪機(jī)工程專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)的需要。4.2實踐教學(xué)安排按照1999版和2000版輪機(jī)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排了實驗教學(xué)、課程設(shè)計、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）。實驗課 為了培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗操作技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，輪機(jī)工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中安排了實驗課等實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，共256學(xué)時，占總課內(nèi)2538學(xué)時教學(xué)時數(shù)的10%。課程設(shè)計 課程設(shè)計是使學(xué)生能夠?qū)啓C(jī)工程專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有全面的了解和掌握，并能利用一定的手段、方法以及簡潔的文字和工程設(shè)計語言表述設(shè)計思想和結(jié)果

34、。我校輪機(jī)工程專業(yè)開設(shè)的課程設(shè)計是：機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)。課程設(shè)計時間為2周。實習(xí) 實習(xí)是使學(xué)生認(rèn)識、了解實際輪機(jī)管理和船舶監(jiān)造與監(jiān)修的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生鞏固和深化已學(xué)習(xí)的理論知識，增加感性認(rèn)識和實際動手能力。輪機(jī)工程專業(yè)學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)安排了教學(xué)實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。教學(xué)實習(xí)有：船舶認(rèn)識實習(xí)（2周）是在第七學(xué)期的第一、二周進(jìn)行的。畢業(yè)實習(xí)共6周，在第八學(xué)期進(jìn)行。在所有的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實習(xí)共安排了20周。畢業(yè)設(shè)計（論文） 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是全面檢驗學(xué)生在大學(xué)四年時間里對所學(xué)知識的掌握程度及綜合運(yùn)用能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我校輪機(jī)工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在第8學(xué)期。要求學(xué)生綜合應(yīng)用

35、所學(xué)知識、實驗手段等在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成一份畢業(yè)設(shè)計或一篇畢業(yè)論文。在所有的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中共安排畢業(yè)設(shè)計（論文）17周。4.3開展社會實踐活動結(jié)合馬克思主義理論課教學(xué)，學(xué)生利用假期時間開展的社會實踐、社會調(diào)查活動有聲有色。通過社會實踐活動，學(xué)生得到了鍛煉，鞏固了知識、增強(qiáng)了能力、提高了素質(zhì)。從學(xué)生的社會實踐、社會調(diào)查報告中即可以看出收到了良好的效果。我們設(shè)計了三個層次的實踐教學(xué)體系：對于理論性相對較強(qiáng)的課程只安排一定量的實驗課；對于那些實踐性比較強(qiáng)的課程，除了有實驗課以外，還增加了課程設(shè)計以提高學(xué)生自己動手解決問題的能力；實習(xí)環(huán)節(jié)可以從總體上提高學(xué)生的實際動手能力。5.畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）5

36、.1 畢業(yè)設(shè)計安排1.畢業(yè)設(shè)計工作條例學(xué)校制定了大連水產(chǎn)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作暫行條例，機(jī)械工程學(xué)院制定了機(jī)械工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范。2.畢業(yè)設(shè)計安排在畢業(yè)設(shè)計工作開始之前，機(jī)械工程學(xué)院制定機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排，專業(yè)負(fù)責(zé)人組織教師申報題目、組織學(xué)生選題，完成畢業(yè)設(shè)計選題安排?？紤]到輪機(jī)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，多數(shù)學(xué)生有幾年的海上經(jīng)歷后可能選擇在陸上從事船舶監(jiān)造監(jiān)修等工作，在安排畢業(yè)設(shè)計時有意識的增加了設(shè)計環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)性的設(shè)計思維和能力。3.畢業(yè)答辯安排機(jī)械工程學(xué)院成立機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會對畢業(yè)答辯工作進(jìn)行指導(dǎo)。如成立了機(jī)械工程學(xué)院2003屆畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯領(lǐng)導(dǎo)小組等具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)。5.2 畢業(yè)設(shè)計成果表達(dá)方式l 畢業(yè)設(shè)計說明書l 圖紙l 計算機(jī)程序5.3 畢業(yè)設(shè)計考核有詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按考核標(biāo)準(zhǔn)考核。6 教學(xué)