輪機(jī)專業(yè)自評(píng)報(bào)告999

1、大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)工程專業(yè)參加遼寧海事局船員適任考試資格評(píng)審自 評(píng) 報(bào) 告大連水產(chǎn)學(xué)院從1956年起就設(shè)置和建立了輪機(jī)管理（中專）專業(yè)，是最早的幾個(gè)專業(yè)之一。1960年升格為輪機(jī)管理?？?，1983年又升格為輪機(jī)管理本科。由于后來(lái)海洋漁業(yè)的不景氣，對(duì)船員的需求量下降，因此1991年停止了輪機(jī)管理專業(yè)的招生而改為熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展尤其是海洋捕撈業(yè)和海上運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)輪機(jī)管理方面的人才需求量與日俱增。為此大連水產(chǎn)學(xué)院在1997年又重新恢復(fù)了輪機(jī)管理專業(yè)方向的招生（包含在機(jī)械類群招生內(nèi)，掛靠在熱能與動(dòng)力工程專業(yè)），并于1999年向農(nóng)業(yè)部進(jìn)行了恢復(fù)“輪機(jī)工程”專業(yè)的申請(qǐng)

2、，得到了批準(zhǔn)，于2000年起開始招收“輪機(jī)工程”專業(yè)的學(xué)生。目前在校教學(xué)班3個(gè)，學(xué)生86人。從該專業(yè)建立至今，我們按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求和市場(chǎng)需求，在教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)文件建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面做了大量的工作，為該專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)該專業(yè)的發(fā)展非常重視，在引進(jìn)人才，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增添設(shè)備等方面給予了大力支持，為該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展能再上一個(gè)臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校和機(jī)械工程學(xué)院及熱輪教研室非常重視國(guó)家海事局和遼寧海事局對(duì)船員適任考試資格的評(píng)估工作，進(jìn)行了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備。學(xué)校多次開會(huì)研討輪機(jī)工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題，并做出了2004年重點(diǎn)建設(shè)輪機(jī)專業(yè)的決

3、定，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和購(gòu)置設(shè)備等方面給予了大力支持。1.教師隊(duì)伍1.1 教師基本情況1.1.1 教師情況一覽表我校輪機(jī)工程專業(yè)擁有專任教師13（其中兼職2人），實(shí)驗(yàn)人員2人，分別畢業(yè)于大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、燕山大學(xué)、大連水產(chǎn)學(xué)院等5所不同院校，自然情況如下表所示：序號(hào)姓名性別出生年月最后畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)間學(xué)位職稱1張文孝男1963.9大連理工大學(xué)內(nèi)燃機(jī)1995.7博士教授2周家章男1956.1大連理工大學(xué)內(nèi)燃機(jī)1982.3碩士在讀副教授3于踐男1944.9大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1965.9副教授4楊君德男1952.2大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1974.8副教授5叢吉遠(yuǎn)男194

4、8.8大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1975.7副教授6王世堯男1949.11大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1975.11副教授7于功志男1972.5大連水產(chǎn)學(xué)院熱力發(fā)動(dòng)機(jī)1996.7碩士講師8孫鵬男1977.3大連水產(chǎn)學(xué)院熱力發(fā)動(dòng)機(jī)2002.7學(xué)士助教9張軍男1964.5遼寧工程技術(shù)大學(xué)礦山機(jī)械工程1997.7博士在讀講師10潘穎女1977.4燕山大學(xué)材料學(xué)2003.5碩士講師11李華彥男1954.5大連水產(chǎn)學(xué)院船舶設(shè)計(jì)與制造1982.1學(xué)士講師12楊勇男1951.2大連水產(chǎn)學(xué)院輪機(jī)管理1974.8實(shí)驗(yàn)師13刁有明男1969.3大連水產(chǎn)學(xué)院漁船修造(船檢)1989.7助理實(shí)驗(yàn)師1.1.2 學(xué)位結(jié)構(gòu)該專業(yè)專任教師

5、中有博士1名，在讀博士1名，具有碩士學(xué)位者4名，在讀碩士1名，具有學(xué)士學(xué)位者4名。 1.1.3 職稱結(jié)構(gòu)該專業(yè)專任教師中有正高職1名，副高職5名，講師6名，助教1名，職稱結(jié)構(gòu)如下圖所示：圖1 職稱結(jié)構(gòu)圖從圖中可以看出，本專業(yè)教師職稱結(jié)構(gòu)基本合理。1.1.4 年齡結(jié)構(gòu)該專業(yè)專任教師中50歲以上教師4名，3550歲之間的教師4名，35歲以下青年教師5名，年齡結(jié)構(gòu)如下圖所示：圖2 年齡結(jié)構(gòu)圖從圖中可以看出，該專業(yè)有4名經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師，他們以其經(jīng)驗(yàn)支撐專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)；處于3550歲之間的中年教師有4名，這些人精力充沛，是專業(yè)發(fā)展和建設(shè)主要力量；同時(shí)還有5名青年教師，對(duì)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障

6、，使得專業(yè)的發(fā)展不至于出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。該專業(yè)年齡結(jié)構(gòu)比較合理。1.1.5 高職教師授課情況高職教師授課情況如下表所示：性別職稱講授課程張文孝教授船舶柴油機(jī)，工程化學(xué)周家章副教授輪機(jī)管理，船舶動(dòng)力裝置技術(shù)管理，船舶安全與管理于踐副教授內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與拆裝實(shí)習(xí)楊君德副教授輪機(jī)概論，專業(yè)英語(yǔ)叢吉遠(yuǎn)副教授船舶電氣設(shè)備與系統(tǒng)，電工電子學(xué)王世堯副教授船舶電氣設(shè)備與系統(tǒng)，電工電子學(xué)從表中我們可以看到，該專業(yè)高級(jí)職稱教師授課比例為100%。綜上所述，我們的師資建設(shè)是符合輪機(jī)專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)要求的，目前的師資條件能夠滿足13個(gè)班級(jí)的專業(yè)教學(xué)要求。1.1.6 師資建設(shè)的目標(biāo)和措施一、目標(biāo)計(jì)劃3年內(nèi)，具有博士學(xué)位的教師人

7、數(shù)達(dá)到3人，碩士以上學(xué)位的教師比例達(dá)到70%以上。具有教授職稱的人數(shù)達(dá)到20%，中青年副教授以上職稱的教師人數(shù)達(dá)到50%以上。二、措施1.人才引進(jìn)為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們計(jì)劃在3年內(nèi)引進(jìn)1名博士學(xué)位和2名碩士學(xué)位的教師，以進(jìn)一步充實(shí)我們的師資隊(duì)伍，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2.人才培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，只有人才引進(jìn)一條路是行不通的，為了提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我們還需要對(duì)現(xiàn)有的教師進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們不斷提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)輪機(jī)工程專業(yè)的教學(xué)工作，為此，除了保證1名在讀博士、1名在讀碩士順利畢業(yè)，拿到相應(yīng)學(xué)位；同時(shí)鼓勵(lì)教師攻讀碩士和博士學(xué)位。1.2 教師參加科研和教學(xué)研究情況本專業(yè)教師主持和參加了多項(xiàng)

8、科研項(xiàng)目和教學(xué)研究項(xiàng)目，自2000年以來(lái)的項(xiàng)目包括1項(xiàng)大連市科委課題和7項(xiàng)校立課題，其中有1項(xiàng)獲得遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2項(xiàng)獲得校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，公開發(fā)表論文30余篇。輪機(jī)專業(yè)的老師參加“大連市海上執(zhí)法清障”工作，參與了方案的設(shè)計(jì)、論證及設(shè)備的研制、安裝和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，該項(xiàng)目通過(guò)鑒定并經(jīng)過(guò)三年多的使用，效果較好，得到了大連市政府、大連市口岸委、大連港務(wù)局、遼寧海事局等部門的認(rèn)可和好評(píng)，取得較好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。1.2.1 參加科研和教學(xué)研究情況教師2000年以來(lái)參加科研和教學(xué)研究情況見下表：科研項(xiàng)目項(xiàng)目來(lái)源分工時(shí)間備注三維工程結(jié)構(gòu)的熱疲勞壽命預(yù)測(cè)與安全性評(píng)價(jià)大連市科委主持2000-20

9、02結(jié)題面向21世紀(jì)CAD教學(xué)改革研究與實(shí)踐校級(jí)參加2001遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)和校一等獎(jiǎng)工程熱力學(xué)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研究校級(jí)主持2001校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)構(gòu)建面向新世紀(jì)“熱動(dòng)”專業(yè)新課程體系的研究校級(jí)主持2001-2004在研多軸高溫低周疲勞壽命預(yù)測(cè)和裂紋擴(kuò)展行為研究校級(jí)主持2004-2005在研船舶柴油機(jī)排放微粒捕集控制技術(shù)研究校級(jí)主持2004-2005在研基于模型裝配的柴油機(jī)軸系運(yùn)動(dòng)學(xué)動(dòng)力學(xué)仿真校級(jí)主持2004-2005在研我國(guó)漁船動(dòng)力裝置的可靠性調(diào)查與研究校級(jí)主持2004-2005在研1.2.2 發(fā)表論文情況教師1995年以來(lái)公開發(fā)表的部分論文情況見下表：論文一覽作者發(fā)表刊物時(shí)間

10、焦炭塔的熱機(jī)械疲勞剩余壽命分析張文孝壓力容器1995熱疲勞過(guò)程力學(xué)行為的數(shù)值模擬張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)1995復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)下高溫高強(qiáng)度鋁合金LD8熱疲勞特性的研究張文孝機(jī)械強(qiáng)度1996復(fù)雜應(yīng)力狀態(tài)鋁合金高溫低周疲勞裂紋擴(kuò)展規(guī)律張文孝力學(xué)與實(shí)踐1996多維應(yīng)力狀態(tài)下LD8鋁合金高溫低周疲勞壽命的評(píng)價(jià)張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)1996柴油機(jī)活塞的熱疲勞壽命預(yù)測(cè)張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)1996三維應(yīng)力狀態(tài)柴油機(jī)活塞的低周熱疲勞安全性評(píng)價(jià)張文孝大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)1996三維應(yīng)力狀態(tài)下高溫低周疲勞壽命分析張文孝材料工程1997柴油機(jī)活塞的低周熱疲勞壽命預(yù)測(cè)與安全性評(píng)價(jià)張文孝中國(guó)造船1997Evaluation

11、of Low Cyclic Thermal Fatigue Life and Safety for Diesel Engine Pistons張文孝Proceedings of The 97 International Conference on Combustion Engine1997船舶柴油機(jī)活塞的熱疲勞強(qiáng)度分析張文孝 內(nèi)燃機(jī)學(xué)報(bào)2000一種新型硅酸根自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀的研制張文孝現(xiàn)代科學(xué)儀器2000船舶柴油機(jī)活塞的熱疲勞裂紋擴(kuò)展評(píng)價(jià)張文孝 內(nèi)燃機(jī)學(xué)報(bào)2001鋁合金的熱疲勞特性及斷裂力學(xué)計(jì)算分析張文孝固體力學(xué)學(xué)報(bào)2002應(yīng)用當(dāng)量應(yīng)變法預(yù)測(cè)柴油機(jī)活塞的多維疲勞壽命張文孝內(nèi)燃機(jī)工程2002應(yīng)用當(dāng)量應(yīng)

12、變法預(yù)測(cè)多維高溫低周疲勞壽命張文孝機(jī)械強(qiáng)度2002高溫低周疲勞壽命評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的探討 張文孝壓力容器2002船舶主機(jī)疲勞壽命預(yù)測(cè)周家章大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報(bào)1998基于能量準(zhǔn)則的鋁質(zhì)活塞柴油機(jī)壽命預(yù)測(cè)周家章大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報(bào)20022A80鋁合金材料熱疲勞壽命預(yù)測(cè)周家章大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報(bào)2002起動(dòng)停車與柴油機(jī)壽命. 水產(chǎn)科學(xué)周家章水產(chǎn)科學(xué)2002中小型船舶長(zhǎng)效艉軸密封裝置的研究與設(shè)計(jì)于功志船舶工程2000養(yǎng)殖業(yè)通用防盜報(bào)警器的研究與實(shí)驗(yàn)楊君德漁業(yè)現(xiàn)代化2000XZ- S J型伸縮式鐵路油罐車加熱器的設(shè)計(jì)楊君德?lián)犴樖蛯W(xué)院學(xué)報(bào)1999散裝貨船頂邊艙大修方案探討李華彥大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報(bào)1998漁船建造材料的發(fā)展

13、趨勢(shì)李華彥水產(chǎn)科學(xué)1998大變形艉軸的矯正方法探討李華彥中國(guó)修船199916t汽車起重機(jī)起重臂的矯正李華彥起重運(yùn)輸機(jī)械1999漁船空船重量與重心估算李華彥船舶2000SBF-1二沖程汽油機(jī)油混溶性實(shí)驗(yàn)儀溫控系統(tǒng)于踐大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)報(bào)1995柴油機(jī)不可逆循環(huán)性能分析及優(yōu)化張軍船舶工程2003聲振偶合系統(tǒng)力激勵(lì)頻率響應(yīng)有限元分析張軍大連鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)20032.基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、文獻(xiàn)資料（含電子類讀物）2.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況根據(jù)建設(shè)大連水產(chǎn)科技大學(xué)和規(guī)劃，盡管輪機(jī)工程專業(yè)辦學(xué)的投入很大，但學(xué)校對(duì)輪機(jī)專業(yè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)非常重視，圍繞模擬機(jī)艙建設(shè)等問(wèn)題，多次召開輪機(jī)專業(yè)發(fā)展與建設(shè)的論證會(huì)， 將該專業(yè)的實(shí)

14、驗(yàn)室建設(shè)列入2004年學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校13個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)，含有液壓技術(shù)室、熱工技術(shù)室、船舶輔機(jī)室、綜合拆裝室、船電技術(shù)室、發(fā)動(dòng)機(jī)室等6個(gè)功能室。目前，輪機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)及拆裝實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)大多是在動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)室完成的。動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)室有主任1人，副主任1人，專職實(shí)驗(yàn)人員2人，兼職參加實(shí)驗(yàn)室管理的教師3人。按照“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際公約”和“中華人民共和國(guó)海船船員適任考試、評(píng)估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)的要求，動(dòng)力工程實(shí)驗(yàn)室目前的教學(xué)儀器設(shè)備條件能夠解決輪機(jī)專業(yè)實(shí)踐評(píng)估項(xiàng)目中的金工實(shí)習(xí)、動(dòng)力設(shè)備拆裝及船舶電氣設(shè)備的拆裝與部分操作和多數(shù)專業(yè)

15、課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各功能室的情況如下表：功 能 室 名 稱房 間 號(hào)使用面積（平方米）承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)液 壓 傳 動(dòng) 室N-106-10841流體力學(xué)與液壓傳動(dòng)熱 工 技 術(shù) 室317-31963傳熱學(xué)工程熱力學(xué)控制工程基礎(chǔ)與測(cè)試技術(shù)船 舶 輔 機(jī) 室N-102-10446船舶輔機(jī)船機(jī)維修技術(shù)綜 合 拆 裝 室圖書館后440內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與拆裝實(shí)習(xí)船舶輔機(jī)拆裝實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)船 電 技 術(shù) 室46船舶電氣設(shè)備與系統(tǒng)發(fā) 動(dòng) 機(jī) 室 船舶柴油機(jī)合 計(jì)636近期，機(jī)械工程學(xué)院結(jié)合實(shí)驗(yàn)室“十五”發(fā)展規(guī)劃和新教學(xué)計(jì)劃的制訂，在學(xué)校的支持下，正在加大對(duì)輪機(jī)工程專業(yè)的建設(shè)。2004年學(xué)校從設(shè)備費(fèi)計(jì)劃投入70萬(wàn)元和部分配

16、套費(fèi)用，用于模擬機(jī)艙的建設(shè)，目前正積極聯(lián)系購(gòu)買一條整船。2.2 實(shí)習(xí)基地建設(shè)為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谶|漁等企業(yè)建立了主要的長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，現(xiàn)時(shí)，還與大連造船新廠、大連造船廠、中遠(yuǎn)船塢、大連遼南(旅順4810)船廠、大連明珠玻璃鋼船廠等多家用人單位建立了實(shí)習(xí)聯(lián)系。充分滿足了輪機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的需要。校外實(shí)習(xí)基地情況如下表：?jiǎn)挝粚?shí)習(xí)項(xiàng)目簽訂協(xié)議時(shí)間遼寧大連海洋漁業(yè)集團(tuán)船舶修造廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)2000.1.13中國(guó)石化勝利油田海洋石油船舶公司認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)2001.4.13大連松遼第一造船廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)2003.3.122.3 文獻(xiàn)資料學(xué)校為提高該專業(yè)的

17、教學(xué)質(zhì)量，十分注重該專業(yè)的文獻(xiàn)資料的經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)置了各種文字材料和電子類期刊。2.3.1文字資料學(xué)校圖書館共有機(jī)械、船舶與輪機(jī)類期刊180余種，圖書5000余種，共5萬(wàn)余冊(cè)。每年學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展增加專業(yè)文獻(xiàn)資料，供輪機(jī)工程專業(yè)師生借閱，可以基本滿足教學(xué)科研需要。2.3.2 電子類讀物學(xué)校圖書館訂閱了相當(dāng)數(shù)量的電子期刊及相關(guān)電子資源，對(duì)所有校園內(nèi)的IP免費(fèi)使用。（1）中國(guó)期刊網(wǎng)；（2）維普（VIP）全文數(shù)據(jù)庫(kù)； （3）Springer全文數(shù)據(jù)庫(kù)；（4）ASP數(shù)據(jù)庫(kù)；（5）BSP數(shù)據(jù)庫(kù)；（6）劍橋科學(xué)文摘網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)，可以基本滿足校園內(nèi)科研、教學(xué)和管理等工作需要。目前校園網(wǎng)

18、已接入學(xué)生公寓，以滿足學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的需要。校園網(wǎng)提供的網(wǎng)上教學(xué)課程30余門，可上網(wǎng)點(diǎn)播的教學(xué)片40余部。各種圖書、資料可以基本滿足課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)以及獲取輪機(jī)工程專業(yè)知識(shí)、信息和個(gè)性化發(fā)展的需要。學(xué)校為所有教師提供了10M的電子信箱，教師可以通過(guò)電子郵件的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了與教師交流的一種途徑。2.3.3 教材建設(shè)情況為了確保教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際公約”和“中華人民共和國(guó)海船船員適任考試、評(píng)估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)的要求，輪機(jī)專業(yè)在教學(xué)時(shí)主要選用航海類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦、交通部科技教育司審定、中華人民共和國(guó)海事局認(rèn)可

19、的由大連海事大學(xué)出版社出版的高等學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)教材。在此基礎(chǔ)上，我們組織部分教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要和專業(yè)特色，自行編寫了部分課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，使用效果良好。 3.教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核制度和教學(xué)管理為培養(yǎng)合格的具有學(xué)士學(xué)位的符合“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際公約”和“中華人民共和國(guó)海船船員適任考試、評(píng)估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)相應(yīng)要求的畢業(yè)生，我們制訂了規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，而且每門課程都撰寫了教學(xué)大綱。制訂了嚴(yán)格的考核制度。3.1 教學(xué)計(jì)劃3.1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)特色培養(yǎng)目標(biāo)：1999年和2000年本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械原理和輪機(jī)系統(tǒng)等方面知識(shí)，能在海洋漁業(yè)和海洋運(yùn)

20、輸各企事業(yè)單位從事輪機(jī)操縱、維修和船舶監(jiān)修、監(jiān)造工作，并基本具備同類船舶二管輪任職資格的高級(jí)技術(shù)人才。2003年本專業(yè)修訂了培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)“輪機(jī)管理”方向的培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握船舶動(dòng)力裝置和系統(tǒng)、船舶發(fā)電設(shè)備及其自動(dòng)化等專業(yè)知識(shí)和技能，符合“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際公約”和“中華人民共和國(guó)海船船員適任考試、評(píng)估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)代船舶輪機(jī)管理技術(shù)要求、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高級(jí)航海技術(shù)人才。專業(yè)的特色：輪機(jī)工程專業(yè)認(rèn)真做好自我定位，培養(yǎng)海洋漁業(yè)和海洋運(yùn)輸企事業(yè)單位所需的輪機(jī)管理人員，適應(yīng)船員用

21、人市場(chǎng)對(duì)較低層次輪機(jī)管理人才的需求。為了適應(yīng)科技發(fā)展和我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，從2003年初起，按照校教務(wù)處發(fā)大連水產(chǎn)學(xué)院關(guān)于制定本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃（2003版）的實(shí)施意見要求對(duì)2000年制訂的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，2003年實(shí)施2003版人才培養(yǎng)計(jì)劃。在制定2003版人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的時(shí)代精神，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。遵循整體優(yōu)化原則；知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高原則；注重因材施教，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展原則；貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、增強(qiáng)適應(yīng)性原則；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的原則，著重傳授學(xué)生必須掌握的輪機(jī)工程方面的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法的同時(shí)

22、，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)輪機(jī)船員考試的能力。3.1.2 培養(yǎng)計(jì)劃及培養(yǎng)體系在制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)我們進(jìn)行了充分的研究和論證工作，在此基礎(chǔ)上確立了我校輪機(jī)工程專業(yè)2003版的本科人才培養(yǎng)體系總體框架和人才培養(yǎng)計(jì)劃。我校的2003版輪機(jī)工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系框架分為兩個(gè)專業(yè)方向，即“船舶監(jiān)造與監(jiān)修”與“輪機(jī)管理”。其中“船舶監(jiān)造與監(jiān)修”方向主要培養(yǎng)陸地人員，能夠勝任船舶修造廠的有關(guān)船舶輪機(jī)制造與維修工作，因此培養(yǎng)計(jì)劃側(cè)重于輪機(jī)工程設(shè)計(jì)。而“輪機(jī)管理”方向主要培養(yǎng)船員，主要按照“STCW78/95海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際公約”和“中華人民共和國(guó)海船船員適任考試、評(píng)估和發(fā)證規(guī)則”等法規(guī)進(jìn)行課程設(shè)置。同

23、時(shí)考慮到學(xué)校資源的合理配置與利用，兩個(gè)方向之間有交叉與重疊，形成既獨(dú)立又有相互聯(lián)系的培養(yǎng)體系框架。見圖3所示。在總體培養(yǎng)體系框架的基礎(chǔ)上，為了保證輪機(jī)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，我們構(gòu)建了本專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。該人才培養(yǎng)計(jì)劃由理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、素質(zhì)與創(chuàng)新教育體系及輔修第二專業(yè)等四部分組成。理論教學(xué)體系特點(diǎn)是分層次，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化，并按知識(shí)層次構(gòu)建了三個(gè)知識(shí)平臺(tái)，即公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課平臺(tái)。實(shí)踐教學(xué)體系由四方面組成，即綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、訓(xùn)練與實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系詳見圖4和圖5。同時(shí)減少課內(nèi)學(xué)時(shí)，加強(qiáng)課外指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考留出足夠的時(shí)間和空間，充分調(diào)

24、動(dòng)廣大學(xué)生的內(nèi)在積極性、主動(dòng)性，從而激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)新能力。將實(shí)驗(yàn)隨課程同時(shí)進(jìn)行改為期末綜合實(shí)驗(yàn)，將過(guò)去的實(shí)驗(yàn)分組改為學(xué)期末統(tǒng)一進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，減少了學(xué)生平時(shí)課時(shí)多的壓力，也為開設(shè)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了條件。同時(shí)增加課外科技活動(dòng)，參與教師的科研工作，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的能力。新培養(yǎng)計(jì)劃的制訂也體現(xiàn)了因材施教的原則，增加選修課比重，實(shí)施了學(xué)分制，為學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛好留下足夠的余地，使學(xué)生的潛能、天賦和志趣得到發(fā)揮，探索求知的欲望得到調(diào)動(dòng)與滿足，為培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的尖子人才和復(fù)合型人才創(chuàng)造條件。理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系并行設(shè)置、相對(duì)獨(dú)立、互相支撐、與素質(zhì)教育課程協(xié)調(diào)

25、進(jìn)行，將素質(zhì)教育與創(chuàng)新意識(shí)、健康教育貫穿學(xué)生的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)于素質(zhì)教育課，主要設(shè)置了人文社科類課程、藝術(shù)體育類課程、經(jīng)濟(jì)管理類課程以及其它素質(zhì)系列課程。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為對(duì)學(xué)生的基本要求之一。這主要通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等過(guò)程完成。近年來(lái)，我校非常重視教學(xué)改革工作，每年拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持教改工作，鼓勵(lì)教師不斷地對(duì)課程體系、課程內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行改革。在這些教學(xué)改革項(xiàng)目中，與輪機(jī)工程專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)有關(guān)的項(xiàng)目有多項(xiàng)。改革的內(nèi)容主要是面向市場(chǎng)需求，優(yōu)化輪機(jī)專業(yè)的課程體系，形成科學(xué)的教學(xué)體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圖3 輪機(jī)工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系框架圖4

26、理論教學(xué)體系圖5 實(shí)踐教學(xué)體系3.2 教學(xué)大綱根據(jù)1999版和2000版教學(xué)計(jì)劃，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)大綱，保證教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行。3.3 教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度3.3.1制定了教學(xué)規(guī)章制度為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，學(xué)校制訂了一系列有關(guān)教學(xué)管理規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)大連水產(chǎn)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度匯編。其中包括國(guó)家、省教育行政部門頒布的法規(guī)與條例；教學(xué)運(yùn)行管理；教學(xué)質(zhì)量管理；教材建設(shè)與管理；實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理和課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與教學(xué)研究共六部分，共71項(xiàng)。學(xué)校還制定一系列學(xué)生管理的規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)大連水產(chǎn)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)這些規(guī)章制度保證了正常教學(xué)過(guò)程的運(yùn)行。3.3.2完善了教學(xué)

27、質(zhì)量監(jiān)控制度為保證教學(xué)規(guī)章制度的良好運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度。如大連水產(chǎn)學(xué)院教師教學(xué)工作評(píng)估辦法（試行）；干部聽課制度；期中教學(xué)檢查制度；成立教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)、及教師自我總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合等保證、提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。機(jī)械工程學(xué)院為落實(shí)各項(xiàng)制度采取了一定的措施，如為了能規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)工作而成立了“機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)答辯委員會(huì)”、為了能有效地實(shí)施教師教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，而成立了“機(jī)械工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”等。并且取得了很好的效果。如每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)工作檢查，采取學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生調(diào)查，教師、領(lǐng)導(dǎo)聽課等多種方

28、式，以期對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的教學(xué)方式、問(wèn)題及時(shí)總結(jié)。此外，還不定期的進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)組聽課制度，教學(xué)督導(dǎo)組抽查試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等形式，保證教學(xué)質(zhì)量。3.4 教學(xué)管理學(xué)校重視教學(xué)管理工作，從教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)質(zhì)量管理等方面不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范的運(yùn)行，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校定期召開校教學(xué)工作會(huì)議，認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，提出當(dāng)前的形勢(shì)與存在的問(wèn)題，布置一段時(shí)間內(nèi)我校教學(xué)工作的任務(wù)：進(jìn)一步貫徹教育部教高20014號(hào)、5號(hào)文件精神，落實(shí)校第九次黨代會(huì)提出的建設(shè)國(guó)內(nèi)一流水產(chǎn)科技大學(xué)的工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重組為重點(diǎn)

29、，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.4.1 規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理為了能使教學(xué)工作按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，教務(wù)處提前半學(xué)期下發(fā)下學(xué)期院歷征求意見稿，各二級(jí)院、系組織專業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃核對(duì)院歷，如果需要調(diào)整，則寫出調(diào)整報(bào)告，教務(wù)處根據(jù)反饋信息對(duì)院歷進(jìn)行修改并下發(fā)，各專業(yè)負(fù)責(zé)人組織本專業(yè)的教師根據(jù)院歷以及教學(xué)大綱的要求填寫教學(xué)進(jìn)度表，由專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行審核，送教務(wù)處，教務(wù)處參照此進(jìn)度表安排課程，在正式開課前一周，各任課教師按教學(xué)大綱要求和課表制訂教學(xué)日歷，由專業(yè)負(fù)責(zé)人審查，主管教學(xué)的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案后開始執(zhí)行，在

30、教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)會(huì)有督導(dǎo)組的老師對(duì)其執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。除注重出題環(huán)節(jié)以外，我們還非常注重對(duì)考試工作的總結(jié)，每學(xué)期期末考試后，要求教師進(jìn)行試卷分析，并對(duì)授課過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，提出有建設(shè)性建議，為以后的教學(xué)和考試工作提供了有益的參考。3.4.2 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理學(xué)校注意加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和檢查，每學(xué)期初主管教學(xué)校長(zhǎng)和教務(wù)處有關(guān)人員到各院系進(jìn)行開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查；各學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行期中教學(xué)檢查，對(duì)于課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行全面檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師備課情況、教師課堂講授情況、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、成績(jī)考核等各環(huán)節(jié)。如對(duì)教師備課情況的檢查，

31、通過(guò)定期抽查教師教案的方式來(lái)進(jìn)行；教師課堂授課情況檢查，通過(guò)隨堂聽課和學(xué)生填空教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表的方式進(jìn)行；作業(yè)批改是通過(guò)檢查學(xué)生作業(yè)批改情況來(lái)進(jìn)行，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)抽查實(shí)驗(yàn)課以及抽查實(shí)驗(yàn)報(bào)告兩種方式進(jìn)行的。對(duì)于成績(jī)考核，教務(wù)處要求教師提前一個(gè)月左右將試卷出好（A，B兩套），由專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)試卷的難易程度、題量、內(nèi)容涵蓋教學(xué)大綱的情況等進(jìn)行審核，由主管教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行審批后，與標(biāo)準(zhǔn)答案一起送教務(wù)處?？荚囃瓿珊?，要求教師必須進(jìn)行試卷分析，對(duì)試卷的難度、信度、成績(jī)分布情況、教學(xué)效果等方面進(jìn)行分析。我們?yōu)榱艘?guī)范考試過(guò)程，使試卷內(nèi)容能較全面地覆蓋教學(xué)大綱的內(nèi)容，保證考試環(huán)節(jié)的科學(xué)性和合理性，通過(guò)這一系列的措

32、施，使教學(xué)過(guò)程得到有效的監(jiān)控。3.4.3 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)校有一套較完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：每學(xué)期學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組都對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行抽查；每學(xué)期都組織學(xué)生對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。機(jī)械工程學(xué)院每年組織教學(xué)檢查，包括教師教學(xué)質(zhì)量檢查和教案檢查，召開學(xué)生座談會(huì)評(píng)價(jià)任課教師，并選出12名講課水平較高的教師，組織整個(gè)學(xué)院教師聽公開課。此外熱輪教研室也組織教師聽課等活動(dòng)，以檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校和二級(jí)學(xué)院不定期舉行教師講課比賽，通過(guò)比賽促進(jìn)教師不斷提高講課水平，提高教學(xué)質(zhì)量。定期邀請(qǐng)畢業(yè)生回校為在校生做專題報(bào)告，收到了良好的效果。4.實(shí)踐教學(xué)4.1實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)為了培養(yǎng)輪機(jī)工

33、程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，機(jī)械工程學(xué)院已和有關(guān)企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議。這些校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議的簽訂和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，滿足了輪機(jī)工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的需要。4.2實(shí)踐教學(xué)安排按照1999版和2000版輪機(jī)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。實(shí)驗(yàn)課 為了培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，輪機(jī)工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中安排了實(shí)驗(yàn)課等實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，共256學(xué)時(shí)，占總課內(nèi)2538學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)的10%。課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)是使學(xué)生能夠?qū)啓C(jī)工程專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有全面的了解和掌握，并能利用一定的手段、方法以及簡(jiǎn)潔的文字和工程設(shè)計(jì)語(yǔ)言表述設(shè)計(jì)思想和結(jié)果

34、。我校輪機(jī)工程專業(yè)開設(shè)的課程設(shè)計(jì)是：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周。實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解實(shí)際輪機(jī)管理和船舶監(jiān)造與監(jiān)修的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生鞏固和深化已學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，增加感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力。輪機(jī)工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)安排了教學(xué)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)有：船舶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（2周）是在第七學(xué)期的第一、二周進(jìn)行的。畢業(yè)實(shí)習(xí)共6周，在第八學(xué)期進(jìn)行。在所有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)習(xí)共安排了20周。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是全面檢驗(yàn)學(xué)生在大學(xué)四年時(shí)間里對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度及綜合運(yùn)用能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我校輪機(jī)工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排在第8學(xué)期。要求學(xué)生綜合應(yīng)用

35、所學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)手段等在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成一份畢業(yè)設(shè)計(jì)或一篇畢業(yè)論文。在所有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中共安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）17周。4.3開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合馬克思主義理論課教學(xué)，學(xué)生利用假期時(shí)間開展的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)有聲有色。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生得到了鍛煉，鞏固了知識(shí)、增強(qiáng)了能力、提高了素質(zhì)。從學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查報(bào)告中即可以看出收到了良好的效果。我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)體系：對(duì)于理論性相對(duì)較強(qiáng)的課程只安排一定量的實(shí)驗(yàn)課；對(duì)于那些實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，除了有實(shí)驗(yàn)課以外，還增加了課程設(shè)計(jì)以提高學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力；實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)可以從總體上提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。5.畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）5

36、.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)安排1.畢業(yè)設(shè)計(jì)工作條例學(xué)校制定了大連水產(chǎn)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作暫行條例，機(jī)械工程學(xué)院制定了機(jī)械工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開始之前，機(jī)械工程學(xué)院制定機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排，專業(yè)負(fù)責(zé)人組織教師申報(bào)題目、組織學(xué)生選題，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)選題安排。考慮到輪機(jī)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，多數(shù)學(xué)生有幾年的海上經(jīng)歷后可能選擇在陸上從事船舶監(jiān)造監(jiān)修等工作，在安排畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)有意識(shí)的增加了設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)性的設(shè)計(jì)思維和能力。3.畢業(yè)答辯安排機(jī)械工程學(xué)院成立機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)畢業(yè)答辯工作進(jìn)行指導(dǎo)。如成立了機(jī)械工程學(xué)院2003屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯領(lǐng)導(dǎo)小組等具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)。5.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)成果表達(dá)方式l 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書l 圖紙l 計(jì)算機(jī)程序5.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)考核有詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按考核標(biāo)準(zhǔn)考核。6 教學(xué)