人教版數(shù)學四年級下冊思維拓展訓練題

1、人教版數(shù)學四年級下冊思維拓展訓練題班級 姓名 1、被減數(shù)減去差與減數(shù)的和，差是（ ）。2、在一個加法算式里，一個加數(shù)是218，和是這個加數(shù)的5倍，另一個加數(shù)是（ ）。3、 和 分別代表被除數(shù)和除數(shù)，根據(jù)下面的兩個算式，求出和各代表多少。÷ =1216 =354 =（ ） =（ ）4、添運算符號+、×、÷，以及括號，使等號兩邊相等。2 2 222=05、進入知識宮的密碼是 請先破譯密碼。14+82 =87， ×610=58密碼是：（ ）6、把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個綜合算式。 = × = + = ÷ =× = 

2、15; =7、 和 分別代表被除數(shù)和除數(shù)，根據(jù)下面的兩個算式，求出 和 各代表多少。 ÷ =1215 =3538、已知被減數(shù)、減數(shù)和差三個數(shù)的和是326，你知道被減數(shù)是多少嗎？9、在一個加法算式中，兩個加數(shù)與和合起來是400，其中第一個加數(shù)是第二個加數(shù)的4倍。你能寫出這個加法算式嗎？10、在 填上適當?shù)倪\算符號，使等號兩邊相等。（可以使用括號）4 4 4 4=0 4 4 4 4=14 4 4 4=2 4 4 4 4=34 4 4 4=711、添上運算符號和括號，使下面的等式成立。5 5 5=0（1）想：要使上面的算式等于0，我們會聯(lián)想到兩個（）的數(shù)的差為0；（）乘任何數(shù)都得0；（ ）

3、除以任何不是0的數(shù)都得0.所以有以下添法：5 5 5=0 5 5 5=0（2）如果用四個5進行計算，你能試試嗎？5 5 5 5=0 5 5 5 5=012、數(shù)一數(shù)，每幅圖各是由幾個正方體搭成的。 ( )個 ( )個13、有一個正方體，每個面上分別寫上1、2、3、4、5、6，從不同角度觀察的結(jié)果如下圖所示這個正方體上相對兩個面上的數(shù)字各是幾？14、簡便計算。99×86+99×159915、你會借助三角形的內(nèi)角和來求任意一個多邊形的內(nèi)角和嗎？把下面的表格填寫完整，并回答問題。你發(fā)現(xiàn)了嗎？任意一個多邊形分成的三角形的個數(shù)都比邊數(shù)少（），那么n邊形就可以分成（）個三角形，內(nèi)角和就是

4、180°×（）。根據(jù)以上規(guī)律，12邊形的內(nèi)角和是（）°。16、先想一想，再填寫下表。你發(fā)現(xiàn)了嗎？頂點到對邊連線的條數(shù)是0條時，有1個三角形；頂點到對邊連線的條數(shù)是1條時，三角形個數(shù)在原來基礎(chǔ)上增加了2個，現(xiàn)在一共有（）個；頂點到對邊連線的條數(shù)是2條時，三角形個數(shù)在原來基礎(chǔ)上增加了3個，現(xiàn)在一共有（）個；頂點到對邊連線的條數(shù)是3條時，三角形個數(shù)在原來基礎(chǔ)上增加了4個，現(xiàn)在一共有（）個；頂點到對邊連線的條數(shù)是4條時，三角形個數(shù)在原來基礎(chǔ)上增加了5個，現(xiàn)在一共有（）個；當頂點到對邊連線的條數(shù)是n條時，一共有（）個三角形；根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，當頂點到對邊連線的條數(shù)是10條時，一共有（）個三角形；當頂點到對邊連線的條數(shù)是100條時，一共有（）個三角形。17、用簡便方法計算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10。觀察發(fā)現(xiàn)1+10=11，2+9=11，3+8=11，5+6=11，這10個數(shù)一共可以組成（）組，這樣原式可以轉(zhuǎn)化乘11×（）=（）根據(jù)上面的解題方法，用簡便方法計算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+18+19+20。根據(jù)上面的解題方法，用簡便方法計算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+98+99+100。18、用簡便方法計算20191817+43+21觀察發(fā)現(xiàn)2019=1，1817=1