七年級生物下冊 4.3.1 呼吸道對空氣的處理教案 （新版）新人教版

1、第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理【教學(xué)目標(biāo)】1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，了解鼻、咽、喉的作用。2、了解呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是很有限的。3、通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。4、意識到空氣質(zhì)量對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。5、關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：通過分析資料，掌握呼吸道的作用。難點(diǎn)：通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題研習(xí)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道的組成有：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣

2、體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。一、人體呼吸系統(tǒng)的組成1、歸納出呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？二、呼吸道的作用2、完成P41“資料分析”的討論題。3、呼吸道的作用？4、為什么吃飯時不要大聲說笑？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗，說出呼吸系統(tǒng)的組成。指導(dǎo)小組進(jìn)行資料分析，通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。組織學(xué)生進(jìn)行體驗從而了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到邊吃邊說的危害。提出問題，嘴巴是不是發(fā)聲器官？引導(dǎo)學(xué)生思考喉的作用?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對環(huán)保問題的思考。結(jié)合生活經(jīng)驗，說出呼吸系統(tǒng)的組成。認(rèn)真閱讀教材，小組內(nèi)

3、分析、討論教材中的資料，說出呼吸道的作用通過生活常識了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好，交流所查閱到的有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料說出自身的體會，逐漸養(yǎng)成“食不言”的好習(xí)慣。了解喉是發(fā)聲器官，知道應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)聲帶。師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的作用，咽和喉的作用，了解呼吸道對空氣處理的能力是有限的。呼吸道的作用，學(xué)生分析理解不到位的地方，教師要注意點(diǎn)撥、指導(dǎo)。精習(xí)總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，知識運(yùn)用巡視、指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)深化。歸納梳理知識結(jié)構(gòu)；知識運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。形成對知識的整體性認(rèn)識?！景鍟O(shè)計】第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理一、呼吸系統(tǒng)的組成 鼻腔：骨，軟骨，鼻毛，黏液 咽 ：會厭軟骨 呼吸道 喉 ：聲帶 氣管 呼吸系統(tǒng)