人教版一年級下冊《識字8教學(xué)設(shè)計2

1、識字8第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析：月初月亮彎彎，月中月亮圓圓，太陽東升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飛有雨，大雁北飛天暖；秋雨過后天寒，天冷人們穿棉。身邊處處有科學(xué)，這是本課給學(xué)生的啟迪。本課由5句諺語組成，不僅形象地介紹了一些簡單的天文和氣候等方面的知識，還讓學(xué)生初步認(rèn)識了諺語這一中華民族古老而質(zhì)樸的藝術(shù)形式，從而引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)和積累諺語，豐富自己的知識。本課雖為諺語，但韻文味道很濃，各句雖然意思獨立，但從韻腳來看全文，一氣貫通，體現(xiàn)漢語言文字的韻律美。教學(xué)設(shè)計思路：語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、、主動意識和進(jìn)取精神。教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓他們在感興趣的、主動積極的思維和情感活動中，加深理解與體驗，有所感悟和思考，從而真正成為語文學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“初”、“眉”等10個生字。會寫“北、南、江”等六個生字。2、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。3、有主動積累諺語的愿望。4、在合作學(xué)習(xí)中，初步讀懂句子。教學(xué)重、難點：1、識記生字。會寫六個生字。2、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：生字卡片、課件。學(xué)生：自制生字卡片。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：我們身邊處處有科學(xué)，讓我們一起去探索，

3、去發(fā)現(xiàn)。普通的自然現(xiàn)象中包含著許多生活中的科學(xué)。今天，我們學(xué)習(xí)的識字8中，也包含著許多生活中的科學(xué)，想了解嗎？那好，小手拿出來，和老師一起板書課題，我們一起走進(jìn)識字8。板題二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)：1、范讀：請同學(xué)們輕輕地把書翻到 134 頁，老師先來讀一讀這篇課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽，邊聽邊感受老師讀得怎么樣？評一評老師的朗讀。2、老師讀得怎么樣呢？3、那你們想不想比老師讀得更好呢？讀課文的時候碰到不會讀的字詞怎么辦呢？ 4、同學(xué)們的辦法可真多！接下來的時間交給你們了，請同學(xué)們自由地讀一讀課文，碰到不會讀的字詞就拿起筆畫個問號，用你們自己的辦法把它讀準(zhǔn)、學(xué)會，聽清楚要求了嗎？那開始吧！ 5、同桌互

4、相拼讀生字寶寶。6、指名學(xué)生這些生字的讀音哪些需要注意。7、開火車讀，讀正確了就跟讀。5、小老師帶讀課文請5個同學(xué)當(dāng)小老師。讀對了就跟讀，讀錯了就正音。三、認(rèn)記第一句諺語中的生字：1、請同學(xué)們跟著字寶寶一起回到課文中，學(xué)會了生字，再讀課文，會讀得更好，課文向我們展示了5句諺語，請同學(xué)們把書立起來，大聲讀讀課這5句諺語，覺得自己讀得好，畫個月亮獎勵自己。2、剛才，有的同學(xué)獎給自己彎月亮，有的獎給自己圓月亮，快在課文中找一找，哪一句是寫彎月亮？哪一句是寫圓月亮？3、辨析“娥眉月”和“月團(tuán)圓”，認(rèn)識“眉”字。4、每個月中什么時候的月亮師娥眉月呢？初三初四。認(rèn)識“初”，出示甲骨文。左邊是什么？（衣字旁

5、）右邊是什么？（刀）做衣服的時候，首先要用剪刀把衣服剪開。初的意思是：“開始”每個月陰歷開始的第一天就是初一，開始的第二天是初二。5、指導(dǎo)朗讀。師邊拍手邊問：什么時候娥眉月？什么時候月團(tuán)圓？（反復(fù)問答）四、認(rèn)記第二句諺語中的生字。1、過渡：月亮?xí)S著時間的變化二變化，那天空中的太陽和星星會告訴我們什么呢？指名讀第二句。2、認(rèn)讀:“辨”字。3、如果早上，你看到太陽，知道是什么方向嗎？引背：早晨起來，面向太陽，前面是東師：可要是在晚上，怎么辨別方向呢？北斗星永遠(yuǎn)掛在天空的北方。4、認(rèn)“斗”字。（1）了解北斗星。師：這就是北斗星，看看我們將她連起來，你覺得像什么？（勺子）（2）演示“斗”的變化過程。

6、 （3）學(xué)習(xí)辨別方向。我們將這幾顆分布成勺子形狀的星星，稱為-北斗七星。在它的不遠(yuǎn)處有一顆更亮的星星，師北極星，北極星指向正北方。 5、指導(dǎo)朗讀。如果張老師早上在野外迷了路，你會對我說什么？如果張老師晚上迷了路，你會對我說什么？五、學(xué)習(xí)三、四、五句諺語，認(rèn)記生字。1、學(xué)習(xí)第三句(1)過渡：看，小蜻蜓飛來了，它貼這水面飛得多低呀！它想告訴我們什么？（2）認(rèn)讀“湖”和“即”字。（3）理解詞語“即將”是什么意思？（馬上、就要）4、老師帶著大家學(xué)習(xí)兩句諺語，課文中還有3句諺語，也講了3個科學(xué)知識，現(xiàn)在，請同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，看看哪一組的本領(lǐng)大，自己學(xué)懂了課文。學(xué)習(xí)的時候，老師建議你們先用自己

7、喜歡的方式讀讀諺語，再說說諺語的意思，同學(xué)們相互交流，注意：一個同學(xué)說的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。匯報：哪個小組想展示自己的學(xué)習(xí)成果？老師，我們想讀讀師：你們讀懂了什么？ 蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前你還看到什么就知道要下雨了？ 大雁北飛天降暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。春天到了，大雁和燕子開始起飛，請問，你們?nèi)ツ睦铮可钋?，你們又去哪兒？四、熟讀成誦： 1、大雁和燕子飛呀飛，飛過青青的山峰，飛過綠綠的草地，飛到一條小河前，我們一起來過橋。2、同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，李老師向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，誰愿意和我對讀課文呢？我們倆人誰讀得好？3、同桌兩人比一比吧。4、男生和女生比一比。5、看來，同學(xué)們對這5句諺語都已經(jīng)很熟悉了，李老師現(xiàn)在考考大家，把書扣起來，老師這里有5張圖，請同學(xué)們試著背出與圖相對應(yīng)的諺語，有信心嗎？6、那不看圖，能背嗎？小手拿出來，拍拍手，背課文四、課后拓展：1、諺語給我們的生活帶來了方便，同學(xué)們說一說，課文中的5句諺語給我們的生活帶來了那些方便呢？2、諺語真有用呀，請同學(xué)們課后收