上課技能遠程培訓學習總結(1)

1、上課技能遠程培訓學習總結（1）飲水思源保亭縣2011年中小學教師上課技能（遠程）培訓的學習已尾聲。一個月以來，我所付出的辛勤勞動的成果如下：培訓內容與學習成果。1、培訓內容：課堂教學策略與反思；課堂教學管理；上好課初中語文。2、學習成果。研修日志評論被評推薦：9/ 43/ 45 / 2資源共享評論被評推薦：4/ 0 / 9 / 0研修總結評論被評推薦：1/ 0 / 0 / 0作業(yè)評論被評推薦：5 / 5 / 45/ 5論壇發(fā)帖回帖被回帖精華數：13/ 23 / 123 / 12已學時間：15553、學習收獲與體會。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?，F代遠程教育不僅僅是教師

2、的工作，還應是教師的事業(yè)，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。教師要轉變觀念，改變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境。教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。所以教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去

3、看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。通過這次學習，使我對自己的課堂教學水平和教研水平有了新的認識。通過培訓學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。通過培訓學習使自己重新認識到語文教學重視

4、交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。樹立“活到老，學到老”的終身學習觀。這是備好課、上好課，提高教育教學工作的重要前提。葉瀾教授說：“沒有教師的發(fā)展，難有學生的發(fā)展；沒有教師的解放，難有學生的解放；沒有教師的創(chuàng)造，難有學生的創(chuàng)造；沒有教師的轉型，難有學校的轉型?！苯處煹陌l(fā)展、解放、創(chuàng)造、轉型靠什么來推動呢？靠學習?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來。”學習，永遠是教師專業(yè)成長的唯一“活水”。通過培訓學習活動，也讓我深知：只有不斷學習，才能求發(fā)展，才能提高課堂的教育教學水平。每天徜徉網研平臺是苦的，但觀摩學習有收獲是快樂無比的。學習，能使我更新觀念，打開思路，明確方向；學習還能使我體會到：交流能夠互補，溝通能夠永進。這次遠程學習培訓，為我打開一扇窗口，課堂改革的春風撲面而來，我看到了藍天白云，聽到了課堂改革響亮的號角，呼吸到了課堂改革清新的氣