部編本三年級語文上冊句子專項練習卷

1、部編本三年級語文上冊句子專項練習卷一縮句和擴句縮寫句子應(yīng)注意的問題是：1、刪去“的”前修飾成分。2、刪去“地”前的修飾、限制成分。3、刪去“得”后補充說明成分。4、刪去數(shù)量短語。5、起修飾限制的時間地點要去掉。6、“著、了、過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。7、“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，不能去掉，否則有可能改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。8、“不、無、沒有”等否定詞要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。1、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。改成： _2、氣象臺緊急發(fā)布了西伯利亞傳來的寒流即將南下的消息。改成： _3、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)

2、成了一幅幅美妙的圖畫。改成： _4、彎彎曲曲的小路穿過秘密的白樺樹林。改成： _擴句 就是在句子主要成分的前面添上附加成分，使句子的意思更加完整、具體、生動。如 1、太陽升起。2 、金色的太陽從東方地平線上緩緩升起1、李唐走上講臺。改成： _2、暑假快到了。改成： _3、時間溜走了。改成： _4、小狗睡在路旁。改成： _5、小貓爬上樹干。改成： _二改為“把字句”或“被字句”把字句 的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。如：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動者”，水為“被動者”，喝了為“動作”。）1. 一杯水被我喝光了。改為： _2. 我被

3、爸爸罵了一頓。改為： _3. 字被濤濤寫錯了。改為： _4. 窗戶被爸爸修好了。改為： _5. 一碗飯被我吃完了。改為： _6. 書被我放進書包了。改為： _7. 我被小螞蟻咬了一下。改為： _8. 杯子被我打破了。改為： _9. 哥哥被老師表揚了。改為： _10. 糧食被螞蟻運到高坡上。改為： _被字句 的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。如：太陽被烏云遮住了。（太陽為“被動者”，烏云為“主動者”，遮住了為“動作”。）1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為： _2、女媧把天補好了。改為： _3、我把小獅子艾爾莎送回了大自然。改為： _4、小

4、明栽下了許多美麗的花。改為： _5、風兒把烏云吹散了。改為： _6、我把手帕洗干凈了。改為： _7、我把桌子擦得干干凈凈。改為： _8、我把小鳥養(yǎng)在家里。改為： _1、媽媽打毛衣。媽媽看電視。改為： _2、張揚學習成績很好。張揚一點也不驕傲。_3、這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。_4、他經(jīng)?？磿?。他的閱讀與寫作水平提高很快。_四修改病句：判斷句子是否完整就要看誰怎么樣，誰干什么（不能沒有誰，不能什么也不干或者不知怎么樣）1、全班同學都到了，只有王鋼沒來。_2、昨天傍晚下了一夜大雨。_3、校園里屹立著一棵棵白楊。_4、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。_5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。_6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。_7、我愛吃蘋果、香蕉、黃