座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計及反思

1、座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計及反思教材分析】這是一首淺顯的兒童詩。 通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校， 說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾暎?對少年兒 童成長的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻， 門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán) 境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點出了小學(xué)校的房子 是最漂亮的。這首詩貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小學(xué)生喜悅的心情。預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、認識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認識2

2、個筆畫“橫鉤、豎鉤”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件和圖片。教學(xué)時間】兩課時?！窘虒W(xué)建議】第一課時、演示課件，整體感知1、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）2、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看一一（詩歌內(nèi)容）4、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮?5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？ 一句、兩句都行。6、生看課件夸夸這些新房子。7、出示課

3、題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音“哪、座、房”以及輕聲字“漂亮”。二、自由朗讀，讀通課文1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍，記住字音。2、把自己認為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個，輕聲音節(jié)：4個。3、出示生字卡片，檢查讀音。帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。開展“小組擂臺賽”讀含有生字的詞語。三、朗讀課文，理解內(nèi)容、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么?第一句： 方法A、學(xué)生說理由，教師相機演示課件，讓詞組青青的瓦、白

4、白的墻、 寬寬的門，大大的窗與事物相聯(lián)系， 幫助學(xué)生認識事物。方法B、學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。換詞讀詩句， 通過比較初步體會疊詞的用法。 （如果不重疊，你讀了有什么感覺？）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他?第二句： 生說理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。師生想象朗讀。第三、四句：在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學(xué)生用詩句回答）為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字1、認讀生字“了、子、門、月”說說在什么地方見過這些生字？2、分析字形，記住新筆畫：“橫鉤