歷史與社會(huì)七年級(jí)下人教新課標(biāo)6.1永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一課永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇教案設(shè)計(jì)浙江省嵊州市浦口中學(xué)葛海堯教材分析本課時(shí)以“消費(fèi)”為主線，以“選擇”為主題，緊緊圍繞學(xué)生的生活，教給學(xué)生既有用又實(shí)用的知識(shí)和提高生活質(zhì)量的方法，讓學(xué)生逐步知曉什么是合理的購(gòu)物方式，從而培養(yǎng)其成為理性的消費(fèi)者。本課時(shí)分兩部分：第一部分圖文結(jié)合聯(lián)系城市或農(nóng)村學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)宗明意，點(diǎn)明人人都應(yīng)關(guān)心、思考消費(fèi)，每個(gè)人都是消費(fèi)者，我們的生活是從消費(fèi)開(kāi)始的。第二部分通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步明確什么是合理的購(gòu)物方式，教會(huì)學(xué)生少花錢(qián)多辦事，理智的消費(fèi)，智慧的生活。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)例體會(huì)消費(fèi)對(duì)于日常生活的重要性，明確市場(chǎng)的作用。過(guò)程與方法：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，正確認(rèn)

2、識(shí)消費(fèi)行為，并從中總結(jié)出合理的購(gòu)物方法，培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇理性消費(fèi)及合理的購(gòu)物方式，并由此樹(shù)立起量入為出、節(jié)儉、從實(shí)際需要出發(fā)、不盲從的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：什么是消費(fèi)？什么是合理的購(gòu)物方式？教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)決定消費(fèi)、價(jià)格與供求的制約關(guān)系。（難點(diǎn)突破：分別通過(guò)“暢銷(xiāo)商品”活動(dòng)和課本第68頁(yè)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)完成）教學(xué)方法（1）閱讀、講授與討論相結(jié)合法；（2）探究性學(xué)習(xí)方法；（3）問(wèn)題設(shè)計(jì)解答法。教學(xué)準(zhǔn)備（1）制作PowerPoint課件，展示產(chǎn)品生產(chǎn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程、市場(chǎng)活動(dòng)的圖片。（2）教材及圖冊(cè)；分組討論的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)

3、程（導(dǎo)入新課）【敘述】在第六單元走進(jìn)社會(huì)這一課里，我們了解到在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都承擔(dān)或扮演著一定的角色。但是人們無(wú)論充當(dāng)什么角色，無(wú)論他的收入水平怎樣，在現(xiàn)實(shí)生活中都要面臨多方面的選擇。因?yàn)槿藗兂３２粷M足于現(xiàn)狀，“擁有的越多，想要的越多”就是這一現(xiàn)象的真實(shí)寫(xiě)照。然而人們的收入是有限的，不能想買(mǎi)就買(mǎi)，想辦就辦。這就要求我們?cè)诂F(xiàn)有的條件下，合理的安排和支配有限的資金，對(duì)自己的愿望和需求進(jìn)行刪選。那么怎樣的選擇才是最合理的呢？今天這堂課就讓我們一起走進(jìn)生活消費(fèi)中的購(gòu)物領(lǐng)域，去感受和領(lǐng)略一下生活消費(fèi)中我們所面臨的選擇。（新課教學(xué)）第八單元走向富足的文明生活（板書(shū)）第一課永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇（板書(shū)）【

4、敘述】大家都知道：人是社會(huì)中的人，人從出生那一刻起就開(kāi)始承擔(dān)和扮演著自己的角色。有些角色是與生俱來(lái)的，有些是社會(huì)規(guī)定的，還有一些是自己選擇的或期望要扮演的。好，下面就請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在人們扮演的這么多的角色當(dāng)中，有一個(gè)角色是現(xiàn)代的生活中人們共同扮演著的，那么這個(gè)角色是什么呢？【承轉(zhuǎn)】帶著這個(gè)問(wèn)題讓我們先來(lái)看看現(xiàn)代人豐富多彩日常生活吧。（多媒體顯示課本第64頁(yè)圖8-1）【活動(dòng)】讓學(xué)生討論在現(xiàn)代人豐富多彩的日常生活中人們的活動(dòng)都離不開(kāi)消費(fèi)，從中得出現(xiàn)代生活中人們的一個(gè)共同的身份是消費(fèi)者?！緮⑹觥繌膭偛磐瑢W(xué)們的討論中，我們可以知道現(xiàn)代生活中人們的一個(gè)共同的身份是消費(fèi)者。消費(fèi)者是人們進(jìn)入經(jīng)濟(jì)生活的最

5、初身份。那么什么是消費(fèi)者呢？消費(fèi)者顧名思義就是進(jìn)行消費(fèi)的人或個(gè)體。在日常的生活中，我們的衣、食、住、行，哪一樣都離不開(kāi)消費(fèi)?！咎釂?wèn)】那么什么是消費(fèi)呢？學(xué)生回答略。（見(jiàn)課本65頁(yè)）【承轉(zhuǎn)】人們要消費(fèi)，就要有進(jìn)行消費(fèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。那么產(chǎn)品從何而來(lái)呢？學(xué)生回答略?！境修D(zhuǎn)】產(chǎn)品是生產(chǎn)出來(lái)的。怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？【活動(dòng)】多媒體展示牛奶生產(chǎn)的過(guò)程。并從中引導(dǎo)學(xué)生得出沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有消費(fèi)，生產(chǎn)決定消費(fèi)的結(jié)論?！境修D(zhuǎn)】產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)后，又是怎樣進(jìn)入到人們的消費(fèi)領(lǐng)域的呢？學(xué)生回答略?！緮⑹觥慨a(chǎn)品出來(lái)后，通過(guò)投放市場(chǎng)進(jìn)入到人們的手中。這也就是我們通常所見(jiàn)到的最常見(jiàn)的消費(fèi)行為市場(chǎng)上購(gòu)物。在現(xiàn)代社會(huì)里，我們生活所需要的一切

6、物品，幾乎都是從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的，所有生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，絕大部分也都是要在市場(chǎng)上賣(mài)出，那么這些在市場(chǎng)上進(jìn)行交換的物品我們就把它叫做商品。除了商品，在市場(chǎng)上，我們還能夠購(gòu)買(mǎi)到各種各樣的服務(wù)?？梢?jiàn)，人們?nèi)绻玫侥撤N商品或某項(xiàng)服務(wù)一般都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)這一媒介?！咎釂?wèn)】那么什么是市場(chǎng)呢？市場(chǎng)是怎樣發(fā)展而來(lái)的呢？【承轉(zhuǎn)】市場(chǎng)是指商品交換的場(chǎng)所。市場(chǎng)的發(fā)展有著悠久的歷史?！净顒?dòng)】多媒體展示市場(chǎng)發(fā)展的過(guò)程。教師配合講解?！境修D(zhuǎn)】有了市場(chǎng)這一媒介后，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯涂梢噪S心所欲的購(gòu)買(mǎi)到自己想要的物品。但是我們的收入是有限的，這就要求我們?cè)谑袌?chǎng)上購(gòu)物時(shí)力求以最少的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)到更多更好的商品。那么我們?cè)鯓硬拍苜?gòu)買(mǎi)到物美價(jià)廉

7、、貨真價(jià)實(shí)的商品呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)分析一道數(shù)學(xué)題。【提問(wèn)】現(xiàn)在有一件商品標(biāo)價(jià)為380元，你會(huì)去買(mǎi)嗎？你會(huì)以什么樣的價(jià)格將其買(mǎi)下？如何進(jìn)行講價(jià)？學(xué)生回答略?！境修D(zhuǎn)】通過(guò)同學(xué)們的討論，我們可以得出季節(jié)的變化、投放市場(chǎng)的時(shí)間的不同、產(chǎn)地的不同、生活熱點(diǎn)的不同（即流不流行）、品牌的不同使得商品的價(jià)格也隨之不同。所以購(gòu)物時(shí)我們就可以根據(jù)這些同店主講價(jià)來(lái)決定買(mǎi)不買(mǎi)。可見(jiàn)，價(jià)格的貴賤對(duì)我們的購(gòu)物起著很大的影響，但是價(jià)格并不是影響我們購(gòu)物的唯一因素?！咎釂?wèn)】那么除了價(jià)格，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響我們的購(gòu)物呢？【活動(dòng)】讓學(xué)生先看課本67頁(yè)的教學(xué)活動(dòng)然后回答。學(xué)生回答略。（商品質(zhì)量、功能、產(chǎn)地、品牌、商品

8、的售后服務(wù)、廣告影響、包裝款式、購(gòu)物環(huán)境、個(gè)人需求和喜好、等等）【承轉(zhuǎn)】除了以上同學(xué)們所分析的影響價(jià)格的因素外，供求也是影響價(jià)格的一個(gè)很重要的因素。大家想過(guò)沒(méi)有，一種商品一旦在市場(chǎng)上暢銷(xiāo)，它的價(jià)格會(huì)發(fā)生什么變化？學(xué)生回答：一種商品一旦在市場(chǎng)上暢銷(xiāo)，它的價(jià)格將會(huì)上漲?！練w納】對(duì)。如果商品的需求量增加，供給沒(méi)有相應(yīng)變化的話，它的價(jià)格就會(huì)上漲?！咎釂?wèn)】那么，當(dāng)此種商品的價(jià)格上漲之后，又會(huì)對(duì)它的供給與需求產(chǎn)生什么影響呢？學(xué)生回答：價(jià)格上漲之后，這種商品的供給可能會(huì)增加，需求會(huì)減少?！練w納】可見(jiàn)，價(jià)格的漲與落，緣于價(jià)格與供求之間的相互制約。價(jià)格的變化對(duì)我們的購(gòu)物行為產(chǎn)生著重要的影響。了解價(jià)格變化的規(guī)律，

9、可以幫助我們?cè)谌粘ＯM(fèi)中節(jié)約資金，盡可能多地滿足自己的消費(fèi)需要?！咎釂?wèn)】那么怎么樣的購(gòu)物才算合理呢？【活動(dòng)】分組討論，完成課本第68頁(yè)的問(wèn)題。得出結(jié)論?！練w納】根據(jù)大家的回答，我們可以總結(jié)出幾條合理購(gòu)物的“錦囊妙計(jì)”（參見(jiàn)課本第68頁(yè)）：一是量入為出，二是節(jié)儉，三是不盲從?？梢?jiàn)，只有“少花錢(qián)、多辦事”的購(gòu)物方式才能被稱之為“合理的購(gòu)物方式”。（課堂小結(jié)）【總結(jié)】在今天的這節(jié)課中，我們初步了解了什么是“經(jīng)濟(jì)”，懂得了“生產(chǎn)決定消費(fèi)”的道理，同時(shí)體會(huì)到自己的生活是從消費(fèi)開(kāi)始的。作為消費(fèi)者，我們的消費(fèi)活動(dòng)離不開(kāi)市場(chǎng)。市場(chǎng)可以滿足我們每個(gè)人的消費(fèi)需求，而市場(chǎng)上價(jià)格與供求的變化多端，也時(shí)刻提醒我們要做一

10、個(gè)冷靜而有智慧的消費(fèi)者。希望每個(gè)同學(xué)都能在生活中學(xué)會(huì)“合理購(gòu)物、理智消費(fèi)”?。ú贾米鳂I(yè)）社會(huì)作業(yè)本第八單元第一課相關(guān)內(nèi)容的作業(yè)。教學(xué)后記“購(gòu)物”是生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。教學(xué)中談到的“合理的購(gòu)物方式”是一些最基本的原則。而豐富多彩的日常生活中，還有更多的細(xì)節(jié)值得我們?nèi)ンw會(huì)和把握。板書(shū)設(shè)計(jì)第八單元走向富足的文明生活第一課永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇生產(chǎn)決定消費(fèi)基本行為市場(chǎng)購(gòu)物選擇合理購(gòu)物一、生活從哪里開(kāi)始二、合理的購(gòu)物方式1、消費(fèi)1、價(jià)格與合理購(gòu)物（1）什么是消費(fèi)（1）價(jià)格變化原因（2）生產(chǎn)與消費(fèi)（2）價(jià)格變化情況2、市場(chǎng)2、什么是合理的購(gòu)物方式（1）消費(fèi)離不開(kāi)市場(chǎng)（1）量入為出（2）市場(chǎng)交換的意義（2）節(jié)儉（3）從實(shí)際需要出發(fā)、不盲從設(shè)計(jì)者的話：本教案