歷史九年級(jí)上岳麓版2.12第一次工業(yè)革命教案

1、第二單元 歐美主要國家的社會(huì)巨變第12課 第一次工業(yè)革命【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力工業(yè)革命首先發(fā)生在英國 英國工業(yè)革命從棉紡織部門開始 哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī) 瓦特改良蒸汽機(jī) 汽船和火車機(jī)車問世 工業(yè)革命的起止時(shí)間和影響通過學(xué)習(xí)工業(yè)革命的興起，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納歷史知識(shí)的能力。通過對(duì)工業(yè)革命影響的理解、分析，培養(yǎng)學(xué)生辯證地評(píng)價(jià)工業(yè)革命的能力。二、過程與方法通過閱讀及圍繞設(shè)置的問題進(jìn)行探討，觀察圖片，結(jié)合所學(xué)的物理等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中尋找知識(shí)，逐步了解工業(yè)革命中各生產(chǎn)環(huán)節(jié)是怎樣相互促進(jìn)的，知道瓦特的改良蒸汽機(jī)使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命的巨大影

2、響。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到英國資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立是工業(yè)革命的前提，工業(yè)革命使英國成為強(qiáng)大的工業(yè)國，從而使學(xué)生知道要發(fā)展生產(chǎn)力必須要有先進(jìn)的社會(huì)制度，要建立強(qiáng)大的國家必須要有先進(jìn)的生產(chǎn)力，而科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，幫助學(xué)生將愛國情感和報(bào)國情感結(jié)合起來。認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命中各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)相互影響，工業(yè)革命引起社會(huì)關(guān)系的重大變革。懂得用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，知道團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：瓦特改良蒸汽機(jī)及其作用 英國工業(yè)革命影響 難點(diǎn)：工業(yè)革命引起社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變化?！菊n時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)方法】閱讀 問答 活動(dòng)探究【教學(xué)過程】導(dǎo)入多媒體播放反映手工勞動(dòng)和近代

3、工廠生產(chǎn)情況的資料，學(xué)生觀看后比較兩者的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到機(jī)器代替手工是人類生產(chǎn)勞動(dòng)的一次巨大進(jìn)步。然后提問：這一變化是如何實(shí)現(xiàn)的？今天我們就來學(xué)習(xí)與此緊密相關(guān)的第一次工業(yè)革命。教師可展示以下問題，要求學(xué)生帶著問題閱讀課文：什么是工業(yè)革命？（第一次工業(yè)革命從發(fā)明和使用機(jī)器開始，是工場手工業(yè)到大機(jī)器工廠生產(chǎn)的飛躍。工廠手工業(yè)和大機(jī)器工廠生產(chǎn)有什么區(qū)別？手工工場最先出現(xiàn)在14世紀(jì)的意大利，標(biāo)志著資本主義萌芽的產(chǎn)生。大機(jī)器工廠生產(chǎn)何時(shí)開始于哪個(gè)國家？（18世紀(jì)60年代開始于英國。）工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？英國工業(yè)革命最先從哪個(gè)部門開始？第12課 工業(yè)革命（板書）一、珍妮機(jī)的發(fā)明（板書）工業(yè)革命是從發(fā)

4、明和使用機(jī)器開始的，機(jī)器的發(fā)明和使用，最早產(chǎn)生于棉紡織工業(yè)部門。提問：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，制作一幅簡單明了的示意圖，歸納18世紀(jì)英國棉紡織業(yè)的重大發(fā)明及相互之間的關(guān)系。1哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)（板書）2紡紗和織布的進(jìn)步（板書）珍妮紡紗機(jī)（板書）：工業(yè)革命在英國發(fā)生是歷史必然性所決定的，然而，必然性又總是通過偶然性表現(xiàn)出來的。比如說，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明是從飛梭引發(fā)的。1733年機(jī)械師凱伊發(fā)明了飛梭。飛梭使織布速度大大加快，棉紗頓時(shí)供不應(yīng)求，這就引起了紡織工業(yè)各部門各環(huán)節(jié)的連鎖反應(yīng)。到了1765年，經(jīng)過幾年心血的研究，紡織工人詹姆士·哈格里夫斯。終于發(fā)明了手搖紡紗機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們看課本插圖珍妮紡紗

5、機(jī)。珍妮紡紗機(jī)紡紗功效一下子提高了1618倍，他用女兒珍妮的名字命名這臺(tái)機(jī)器為“珍妮紡紗機(jī)”，它被認(rèn)為是工業(yè)革命的第一臺(tái)機(jī)器，工業(yè)革命以此為起點(diǎn)開始了。水力紡紗機(jī)（板書）：珍妮機(jī)雖然提高了紡紗速度，但紡出的紗并不理想。紡出的紗細(xì)而易斷，為了克服這一弱點(diǎn)，有一個(gè)學(xué)徒出身的鐘表匠阿克萊特克服困難，苦心鉆研，在1869年發(fā)明了水力紡紗機(jī)，紡出的紗很結(jié)實(shí)，但是紡出的紗較粗。水力織布機(jī)（板書）：棉紡織業(yè)包括紡和織兩個(gè)相關(guān)部門，紡紗環(huán)節(jié)的重大突破，把織布環(huán)節(jié)又拋到了后面，這就促使人們?cè)谶@方面進(jìn)行研究突破。有一個(gè)叫卡特萊特的鐘表匠想，既然機(jī)器能用于紡紗，就一定也可以推廣到織布。經(jīng)過研究，他在18世紀(jì)80年代

6、終于發(fā)明了水力織布機(jī)，提高織布效率40倍。飛梭珍妮紡紗機(jī)水力織布機(jī)水力紡紗機(jī)騾機(jī) 織布 棉 1733年 1785年 紡 織 紡紗 1765年 1769年 1779年 教師強(qiáng)調(diào)：棉紡織業(yè)率先普及了機(jī)器生產(chǎn)，但其動(dòng)力基本靠水力，這就使工廠的建設(shè)受地域限制，從而使生產(chǎn)成本提高。這樣，一個(gè)新的課題又?jǐn)[在人們面前，這就是機(jī)器動(dòng)力的改進(jìn)。這個(gè)問題最終由誰來解決的呢？二、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)（板書）1瓦特制成改良的蒸汽機(jī)（板書）思考：想一想，在使用蒸汽機(jī)以前，人類先后使用過哪些原動(dòng)力來進(jìn)行生產(chǎn)，改善生活？2人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”（板書） 教師講述：1785年，英國建立了第一座以蒸汽機(jī)為動(dòng)力的紡紗廠。在紡織業(yè)的推動(dòng)下

7、，冶金、采礦等工業(yè)部門也很快采用以機(jī)器做動(dòng)力的機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)。 提問：蒸汽機(jī)的出現(xiàn)有什么重要意義？ 學(xué)生閱讀教材回答：蒸汽機(jī)的強(qiáng)大動(dòng)力為機(jī)器大生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了工業(yè)革命的的深入發(fā)展，加快了資本主義國家工業(yè)化的步伐，將人類帶進(jìn)了“蒸汽時(shí)代”。 教師強(qiáng)調(diào)：以蒸汽機(jī)為動(dòng)力，使工廠的建設(shè)擺脫了地域限制，但大機(jī)器生產(chǎn)需要源源不斷地從各地運(yùn)進(jìn)大批原料，并及時(shí)把堆積如山的產(chǎn)品運(yùn)銷到各地，從而對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展提出了迫切的要求。蒸汽動(dòng)力的使用，使水陸交通和陸上交通都有了很大的變革。三、火車的發(fā)明（板書）1史蒂芬孫發(fā)明火車（板書）2“旅行者號(hào)”機(jī)車試車成功（板書）蒸汽動(dòng)力用于陸路交通的主要標(biāo)志是火車的出現(xiàn)。請(qǐng)

8、大家看課本的插圖。1814年，英國人史蒂芬孫發(fā)明了一臺(tái)蒸汽機(jī)車，這臺(tái)機(jī)車在前進(jìn)時(shí)不斷從煙囪里冒出火來，因此被稱為“火車”。1830年，英國正式使用了火車。3鐵路交通飛速發(fā)展（板書）提問：火車的出現(xiàn)使鐵路交通得到迅速發(fā)展，鐵路交通迅速發(fā)展的表現(xiàn)和意義是什么？ 學(xué)生閱讀教材回答：表現(xiàn)：到19世紀(jì)中期，鐵路網(wǎng)遍布全歐。1870年，全世界鐵路總長度已超過20萬千米。 意義：火車和鐵路的出現(xiàn)是人類陸路運(yùn)輸?shù)耐蛔?。它縮短了地區(qū)間的距離，有利于各地區(qū)之間的交往和國家的管理，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 提問：工業(yè)革命中還出現(xiàn)了那些新交通工具？四、工業(yè)革命的影響（板書）1英國完成工業(yè)革命及工業(yè)革命的擴(kuò)展（板書）提問：哪

9、位同學(xué)能簡要敘述一下工業(yè)革命的過程中有哪些主要發(fā)明？其中哪一項(xiàng)發(fā)明最重要，為什么？ 教師指出：1840年前后英國工業(yè)革命基本完成，大機(jī)器生產(chǎn)已基本取代了工場手工業(yè)，這是英國工業(yè)革命完成的標(biāo)志。教師引導(dǎo)學(xué)生分析課中題：“大機(jī)器工廠與手工工場有哪些區(qū)別？”學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)；生產(chǎn)組織形式由手工作坊變成工廠；生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大；分工更細(xì)，使機(jī)器零部件生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，降低了生產(chǎn)成本；勞動(dòng)者的素質(zhì)大大提高。教師指出：18世紀(jì)末，工業(yè)革命跨出了英國，向歐洲大陸和北美傳播。后來，又?jǐn)U展到世界其他地區(qū)。19世紀(jì)6080年代，法、美、德、俄等國也先后完成了工業(yè)革命。那么，工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了

10、什么影響呢？2工業(yè)革命對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響（板書）創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，開始了城市化的進(jìn)程。教師講述：我們以英國棉加工和生鐵產(chǎn)量為例，珍妮機(jī)發(fā)明的前一年即1764年，英國棉花加工量為380萬鎊，到1789年就增長至3240萬鎊；1740年英國生鐵產(chǎn)量僅有l(wèi)7萬噸，1800年增至25萬噸。正如馬克思、恩格斯在共產(chǎn)黨宣言中所說的“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多”工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力迅速提高，也說明科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。 社會(huì)日益分裂為兩大直接對(duì)立階級(jí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)。 改變了世界的面貌（板書）教師強(qiáng)調(diào)：工業(yè)革命一方面

11、促進(jìn)了城市化進(jìn)程，也引發(fā)了工業(yè)帶來的交通、污染等問題；另一方面，一些歐美資本主義國家成為工業(yè)強(qiáng)國后，它們以世界為市場，密切世界各地之間的聯(lián)系，同時(shí)，對(duì)外掠奪和傾銷造成了亞、非、拉美許多國家和地區(qū)的落后，使東方從屬于西方?？陀^上傳播了工業(yè)革命的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，沖擊了這些地區(qū)的舊制度，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于工業(yè)革命的影響，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生用“一分為二”的方法去分析：積極影響：創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，開始了城市化的進(jìn)程；社會(huì)日益分裂為兩大直接對(duì)立階級(jí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)；一些歐美資本主義國家成為工業(yè)強(qiáng)國后，它們以世界為市場，密切世界各地之間的聯(lián)系；資本主義國家的殖民擴(kuò)張客觀上傳播了工業(yè)革命的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，沖擊了這些地區(qū)的舊制度，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極影響：工業(yè)革命一方面促進(jìn)了城市化進(jìn)程，也引發(fā)了工業(yè)帶來的交通、污染等問題；工業(yè)革命使資本主義國家加緊對(duì)亞、非、拉地區(qū)的殖民擴(kuò)張，掠奪原料，傾銷商品，造成了亞、非、拉美許多國家和地區(qū)的落后，使東方從屬于西方。【小結(jié)】根據(jù)下面知識(shí)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行小結(jié)：第一次工業(yè)革命含義：首先在英國開始的原