高中的物理解題方法---整體法和隔離法

1、標準實用高中物理解題方法- 整體法和隔離法選擇研究對象是解決物理問題的首要環(huán)節(jié)在很多物理問題中，研究對象的選擇方案是多樣的，研究對象的選取方法不同會影響求解的繁簡程度。合理選擇研究對象會使問題簡化，反之，會使問題復(fù)雜化，甚至使問題無法解決。隔離法與整體法都是物理解題的基本方法。隔離法就是將研究對象從其周圍的環(huán)境中隔離出來單獨進行研究，這個研究對象可以是一個物體，也可以是物體的一個部分，廣義的隔離法還包括將一個物理過程從其全過程中隔離出來。整體法是將幾個物體看作一個整體，或?qū)⒖瓷先ゾ哂忻黠@不同性質(zhì)和特點的幾個物理過程作為一個整體過程來處理。隔離法和整體法看上去相互對立，但兩者在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，因

2、為將幾個物體看作一個整體之后，還是要將它們與周圍的環(huán)境隔離開來的。這兩種方法廣泛地應(yīng)用在受力分析、動量定理、動量守恒、動能定理、機械能守恒等問題中。對于連結(jié)體問題，通常用隔離法，但有時也可采用整體法。如果能夠運用整體法，我們應(yīng)該優(yōu)先采用整體法，這樣涉及的研究對象少，未知量少，方程少，求解簡便；不計物體間相互作用的內(nèi)力，或物體系內(nèi)的物體的運動狀態(tài)相同，一般首先考慮整體法。對于大多數(shù)動力學(xué)問題，單純采用整體法并不一定能解決，通常采用整體法與隔離法相結(jié)合的方法。一、靜力學(xué)中的整體與隔離通常在分析外力對系統(tǒng)的作用時，用整體法；在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體（各部分）間相互作用時，用隔離法解題中應(yīng)遵循“先整體、后隔

3、離”的原則?！纠?1】 在粗糙水平面上有一個三角形木塊a，在它的兩個粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為 m1 和 m2 的兩個木塊b 和 c，如圖所示，已知m1 m2，三木塊均處于靜止，則粗糙地面對于三角形木塊（）bcA有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右m1m2B有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左aC有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能確定D沒有摩擦力的作用【解析】由于三物體均靜止，故可將三物體視為一個物體，它靜止于水平面上，必?zé)o摩擦力作用，故選D【點評】本題若以三角形木塊a 為研究對象，分析b 和 c 對它的彈力和摩擦力，再求其合力來求解， 則把問題復(fù)雜化了 此題可擴展為 b、c 兩個物體均勻速下滑，想一

4、想，應(yīng)選什么？PO【例 2】有一個直角支架AOB， AO水平放置，表面粗糙， OBA豎直向下，表面光滑，AO上套有小環(huán) P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為 m，兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸展的細繩相連，Q并在某一位置平衡，如圖?，F(xiàn)將P 環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再B文案大全標準實用次達到平衡，那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，AO桿對 P 環(huán)的支持力N和細繩上的拉力T 的變化情況是（）AN 不變， T 變大BN不變， T 變小CN 變大， T 變大D N變大， T 變小【解析】隔離法：設(shè)PQ與 OA的夾角為，對P 有：mg Tsin =N對 Q 有： Tsin =mg所以N=2mg，

5、 T=mg/sin故 N 不變， T 變大答案為B整體法：選 P、Q 整體為研究對象，在豎直方向上受到的合外力為零，直接可得N=2mg，再選 P 或 Q中任一為研究對象，受力分析可求出T=mg/sin 【點評】為使解答簡便，選取研究對象時，一般優(yōu)先考慮整體，若不能解答，再隔離考慮【例3】如圖所示，設(shè)A 重 10N，B 重 20N， A、B 間的動摩擦因數(shù)為0.1 ， B 與地面的摩擦因數(shù)為0.2 問：（ 1）AFB至少對 B 向左施多大的力， 才能使 A、B 發(fā)生相對滑動？ （ 2）若 A、 B 間 1=0.4 ， B 與地間2=0.l ，則 F 多大才能產(chǎn)生相對滑動？【解析】（ 1）設(shè) A、

6、B 恰好滑動，則 B 對地也要恰好滑AT動，選 A、 B 為研究對象，受力如圖，由平衡條件得：FBTF=f B+2TfB選 A 為研究對象，由平衡條件有T=f A f A=0.1 10=1Nf B=0.2 30=6NF=8N 。fAAT（ 2 ）同理 F=11N?！纠?】將長方形均勻木塊鋸成如圖所示的三部分，其中B、C 兩部分完全對稱，現(xiàn)將三部分拼在一起放在粗糙水平面上，當(dāng)FB用與木塊左側(cè)垂直的水平向右力F 作用時，木塊恰能向右勻速運A動，且 A 與 B、 A 與 C 均無相對滑動，圖中的角及F 為已知，求CA 與 B 之間的壓力為多少？【解析】以整體為研究對象，木塊平衡得F=f合又因為m =

7、2m =2m且動摩擦因數(shù)相同，F(xiàn) 1ABCf=F/4所以B再以 B 為研究對象，受力如圖所示，因B 平衡，所以fBF =fsin 即： F =Fsin /4f 11B1【點評】本題也可以分別對A、 B 進行隔離研究，其解答過程相當(dāng)繁雜?！纠?】如圖所示，在兩塊相同的豎直木板間，有質(zhì)量均為 m的四塊相同的磚，用兩個大小均為F 的水平力壓木板，使磚靜止不動，則左邊木板對第一塊磚，第二塊磚對第三塊磚的摩擦力分別為文案大全標準實用A 4mg、 2mgB 2mg、 0C 2mg、 mgD 4mg、 mg【解析】設(shè)左、右木板對磚摩擦力為f1 ，第 3 塊磚對第2 塊磚摩擦為f2 ，則對四塊磚作整體有：2f

8、1=4mg ，f1=2mg 。對 1、 2 塊磚平衡有：f1+f2=2mg ，f2=0 ，故 B 正確。【例 6】如圖所示，兩個完全相同的重為G 的球，兩球與水平地面間的動摩擦因市委都是，一根輕繩兩端固接在兩個球上，在繩的中點施加一個豎直向上的拉力，當(dāng)繩被拉直后，兩段繩間的夾角為。問當(dāng)F 至少多大時，兩球?qū)l(fā)生滑動？【解析】首先選用整體法，由平衡條件得F 2N=2G再隔離任一球，由平衡條件得Tsin( /2)= N 聯(lián)立解之2 Tcos( /2)=F?！纠?7】如圖所示，重為8N 的球靜止在與水平面成370 角的光滑斜面上， 并通過定滑輪與重4N 的物體A 相連，光滑擋板與水平而垂直，不計滑輪

9、的摩擦，繩子的質(zhì)量，求斜面和擋板所受的壓力（ sin37 0 =0.6 ）?！窘馕觥糠謩e隔離物體A、球，并進行受力分析，如圖所示：由平衡條件可得：T=4NTsin370+N2cos37 0=8N 2sin37 0 =N1+Tcos37 0得 N =1N N =7N。12【例8】如圖所示，光滑的金屬球B 放在縱截面為等邊三角形的物體A 與堅直墻之間，恰好勻速下滑，已知物體A 的重力是B 重力的6 倍，不計球跟斜面和墻之間的摩擦，問：物體A 與水平面之間的動摩擦因數(shù)是多少？【解析】首先以B 為研究對象，進行受力分析如圖由平衡條件可得：2B0N =m gcot30再以 A、B 為系統(tǒng)為研究對象 受力

10、分析如圖。由平衡條件得：N =f ， f= (m +m)g2AB解得 = 3/7【例9】如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1 和 m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為 k1 和 k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為文案大全標準實用【分析】本題主要是胡克定律的應(yīng)用，同時要求考生能形成正確的物理圖景，合理選擇研究對象，并能進行正確的受力分析。求彈簧2 原來的壓縮量時，應(yīng)把m、 m 看做12一個整體， 2 的壓縮量 x =(m +m)g/k。m 脫離彈簧后， 把 m 作為對象， 2 的壓縮量 x =mg/

11、k2。11221222d=x -x =m g/k 。答案為 C。1212【例10】如圖所示，有兩本完全相同的書A、 B，書重均為5N，若將兩本書等分成若干份后，交叉地疊放在一起置于光滑桌面上，并將書A 固定不動，用水平向右的力F把書 B 勻速抽出。觀測得一組數(shù)據(jù)如下：根據(jù)以上數(shù)據(jù)，試求：（ 1 ）若將書分成 32 份，力 F 應(yīng)為多大？（ 2 ）該書的頁數(shù)。（ 3 ）若兩本書任意兩張紙之間的動摩擦因數(shù)相等，則為多少？【解析】（ l ）從表中可看出，將書分成2 ， 4， 8， 16， 是2 倍數(shù)份時，拉力F 將分別增加6N，12N，24N， ，增加恰為2 的倍數(shù)，故將書分成32 份時，增加拉力應(yīng)

12、為48N ，故力 F=46 5 48=94.5N ；（ 2 ）逐頁交叉時， 需拉力F=1905N，恰好是把書分成64 份時，增加拉力48 2=96N，需拉力 F=94.5 96=190.5N可見，逐頁交叉剛好分為64 份，即該書有64 頁；（ 3 ）兩張紙之間動摩擦因數(shù)為，則F=190 5= G/64+ 2G/64+ 3G/64+ 128G/64= G/64 (1+2+3+128)=129 5 =190.5/(129 5)=0.3 ?！军c評】請注意，將書分成份數(shù)不同，有所不同。二、牛頓運動定律中的整體與隔離當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)各物體具有相同的加速度時，應(yīng)先把這個系統(tǒng)當(dāng)作一個整體（即看成一個質(zhì)點），分析受到

13、的外力及運動情況，利用牛頓第二定律求出加速度如若要求系統(tǒng)內(nèi)各物體相互作用的內(nèi)力，則把物體隔離，對某個物體單獨進行受力分析，再利用牛頓第二定律對該物體列式求解隔離物體時應(yīng)對受力少的物體進行隔離比較方便。【例 11】如圖所示的三個物體A、B、C，其質(zhì)量分別為m、1m2 、 m3 ，帶有滑輪的物體B 放在光滑平面上，滑輪和所有接觸A面間的摩擦及繩子的質(zhì)量均不計為使三物體間無相對運動，F(xiàn)CB則水平推力的大小應(yīng)為F _ ?！窘馕觥恳?F 表示繞過滑輪的繩子的張力，為使三物體間1文案大全標準實用無相對運動，則對于物體C 有： F1 m3g，以 a 表示物體A 在拉力 F1 作用下的加速度，則F1m3gam

14、1有m1，由于三物體間無相對運動，則上述的a 也就是三物體作為一個整物m3體運動的加速度，故得F（ m1 m2 m3） a m1 （ m1 m2 m3 ） g【例 12】如圖，底座A 上裝有一根直立豎桿，其總質(zhì)量為M，桿上套有質(zhì)量為m 的環(huán) B，它與桿有摩擦。當(dāng)環(huán)從底座以初速向上飛起時（底座保持靜止），環(huán)的加速度為a ，求環(huán)在升起的過程中，底座對水平面的壓力分別是多大？【解析】采用隔離法：選環(huán)為研究對象，則f+mg=ma(1)選底座為研究對象，有F+f -Mg=0(2)又 f=f (3)聯(lián)立（ 1）（ 2）（ 3）解得： F=Mg-m(a-g)采用整體法：選A、B 整體為研究對象，其受力如圖，

15、A 的加速度為 a，向下； B 的加速度為 0選向下為正方向，有：(M+m)g-F=ma解之： F=Mg-m(a-g)【例 13】如圖，質(zhì)量M=10kg 的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上，與地面動摩擦因數(shù)=0.02 在木楔的傾角為300 的vBAFA B (M+m)gAm斜面上，有一質(zhì)量為m=1.0kg 的物塊由靜止開始沿斜面下滑。M當(dāng)滑行路程 s=1.4m時，其速度 v=1.4m/s。在這個過程中木楔BC沒有動。求地面對木楔的摩擦力的大小和方向。（重力加速度g=10m/s 2）2 2【 解 析 】 由 勻 加 速 運 動 的 公 式 v =v o +2as ， 得 物 塊 沿 斜 面 下 滑

16、 的 加 速 度 為v 21.420.7a21.42sm/s2(1)F 1由于 ag sin=5m/s 2f，可知物塊受到摩擦力作用。分析物m塊受力，它受三個力，如圖對于沿斜面的方向和垂直于斜面的方向，由牛頓定律，有mg sinf 1mamg cosF10mg（ 2）Af1F1(3)BF2C分析木楔受力，它受五個力作用，如圖對于水平方向，由牛頓定律，有f2Mg文案大全標準實用f 2f 1 cosF1 sin0(4)由此可解的地面對木楔的摩擦力f 2F1 sinf1 cosmg cos sin(mg sinma) cosma cos 0.61N此力方向與圖中所設(shè)的一致（由C指向 B 的方向）上面

17、是用隔離法解得，下面我們用整體法求解acosFA（ 1 ）式同上。選M、 m組成的系統(tǒng)為研究對象，系統(tǒng)受到的外力如圖 將加速度aasinmfa 分解為水平的 acos 和豎直的 asin ，對M系統(tǒng)運用牛頓定律（M加速度為0），有BC水平方向： fma cos0.61N( M+m)g“ - ”表示方向與圖示方向相反豎直方向： (Mm) gFma sin可解出地面對M的支持力。【點評】從上面兩個例題中可看出，若系統(tǒng)內(nèi)各物體加速度不相同而又不需要求系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力時，只對系統(tǒng)分析外力，不考慮物體間相互作用的內(nèi)力，可以大大簡化數(shù)學(xué)運算運用此方法時，要抓住兩點 (1) 只分析系統(tǒng)受到的外力 (

18、2) 分析系統(tǒng)內(nèi)各物體的加速度的大小和方向。三、連接體中的整體與隔離【例 14】如圖所示，木塊A、 B 質(zhì)量分別為m、 M，用一輕繩連接，在水平力F 的作用下沿光滑水平面加速運動，求ABFA、 B 間輕繩的張力T?！痉治觥?A、B 有相同的運動狀態(tài)，可以以整體為研究對象。求A、B 間作用力可以A為研究對象。對整體F= （ M+m） a對木塊A T=ma【點評】當(dāng)處理兩個或兩個以上物體的情況時可以取整體為研究對象，也可以以個體為研究對象，特別是在系統(tǒng)有相同運動狀態(tài)時【例 15】如圖所示，五個木塊并排放在F水平地面上，它們的質(zhì)量相同，與地面的摩12345擦不計。當(dāng)用力F 推第一塊使它們共同加速運動

19、時，第 2塊對第 3 塊的推力為 _ ?！窘馕觥课鍌€木塊具有相同的加速度，可以把它們當(dāng)作一個整體。這個整體在水平Fa方向受到的合外力為F，則 F=5ma所以5m 。要求第 2 塊對第3 塊的作用力F23 ，要在 2于 3 之間隔離開。把3、 4 、 5 當(dāng)成一個小整體，可得這一小整體在水平方向只受2F23(3m)a3F對 3的推力 F23，則5 ?！军c評】此題隔離后也可把1 和 2 當(dāng)成一小整體考慮，但稍繁些。文案大全標準實用【例 16】如圖所示，物體M、 m 緊靠著置于摩擦系數(shù)為Fm的斜面上，斜面的傾角為，現(xiàn)施加一水平力F作用于M，MM、 m共同向上作加速運動，求它們之間相互作用力的大小?！?/p>

20、解析】兩個物體具有相同的沿斜面向上的加速度，可以把它們當(dāng)成一個整體（看作一個質(zhì)點），其受力如圖所示，y建立坐標系，則：F1( M m) g cosF sinF cosf1 (Mm) g sin( Mm)a且： f1F1（ 3）(1)Fax（ 2）fF(M+m)g要求兩物體間的相互作用力，應(yīng)把兩物體隔離開對m受力如圖所示，則yF2mg cos0(4)F 2aF f 2 mg sinma（ 5）f且： f 2F2（ 6）mg(cossin)mFF m)聯(lián)立以上方程組，解之：(M。【點評】此題也可分別隔離M、m進行受力分析，列方程組求解；或者先用整體法求解加速度，再對M進行隔離，但這兩種方法求解過程

21、要繁雜一些。xF 四、動量、能量問題中的整體與隔離【例 17】質(zhì)量分別為M、 m的鐵塊、木塊在水中以速度v 勻速下沉，某時刻細繩突然斷裂，當(dāng)木塊速度為0 時，求鐵塊的速度。【分析】以鐵塊、木塊組成的系統(tǒng)為研究對象，在繩斷前、斷后所受合外力均為零，所以系統(tǒng)動量守恒。根據(jù)題意有：（ M+m） v=Mv?！咀兓可项}中如系統(tǒng)以加速度a 加速下沉，當(dāng)速度為v 時細繩突然斷裂，過時間t 后木塊速度為0，求此時鐵塊的速度?！痉治觥恳韵到y(tǒng)為研究對象，在繩斷前、斷后系統(tǒng)所受合外力不變，為：(M+m)a根據(jù)動量定理有：(M+m)at=Mv -(m+M)v ?！纠?18】質(zhì)量為m、帶電量為+q 的甲乙兩小球，靜止

22、于水平面上，相距L。某時刻由靜止釋放，且甲球始終受一恒力F 作用，過t 秒后兩球距離最短。（ 1）求此時兩球的速度（ 2 ）若甲球速度達到最大時，兩球相距L/2 ，求開始運動時甲乙兩球的加速度之比?！痉治觥浚?1）以系統(tǒng)為研究對象，根據(jù)動量定理有：Ft=2mv（ 2 ）以甲球為研究對象，甲球速度最大時其所受合力為0，所以，此時兩球間庫侖力 F=F，則開始時兩球間庫侖力為F/4 。分別以甲、乙兩球為研究對象，甲球所受合文案大全標準實用外力為F-F/4=3F/4，乙球所受合外力為F/4 ，由此可得： 開始時兩球加速度之比為：3/1 ?！纠?19】兩根足夠長的固定的平行金屬導(dǎo)軌位于同一水平面內(nèi)，兩導(dǎo)

23、軌間的距離為導(dǎo)軌上面橫放著兩根導(dǎo)體棒和，構(gòu)成矩形回路，如圖所示兩根導(dǎo)體棒的質(zhì)量皆為，電阻皆為，回路中其余部分的電阻可不計在整個導(dǎo)軌平面內(nèi)都有豎直向上的勻強磁場，磁感強度為設(shè)兩導(dǎo)體棒均可沿導(dǎo)軌無摩擦地滑行開始時，棒靜止，棒有指向棒的初速度（見圖）若兩導(dǎo)體棒在運動中始終不接觸，求在運動中產(chǎn)生的焦耳熱最多是多少?【分析】從初始至兩棒達到速度相同的過程中，兩棒總動量守恒，有 2，根據(jù)能量守恒，整個過程中產(chǎn)生的總熱量為（ 1 2） （ 1 2 ）（ 2） （ 1 4） 。五、物理過程的整體與隔離對于某些由多個過程組合起來的總過程的問題，若不要求解題過程的全部細節(jié)，而只是需求出過程的初末狀態(tài)或者是過程的某

24、一總的特征，則可以把多個過程總合為一個整體過程來處理?！纠?20】質(zhì)量為 M的汽車帶著質(zhì)量為m的拖車在平直公路上以加速度a 勻加速前進，當(dāng)速度為 v0 時拖車突然與汽車脫鉤，到拖車停mv0v/下瞬間司機才發(fā)現(xiàn)。若M汽車的牽引力一直未變，車與路面的動摩擦因數(shù)為 ，那么拖車剛停下時，汽車的瞬時速度是多大？【分析】以汽車和拖車系統(tǒng)為研究對象，全過程系統(tǒng)受的合外力始終為M m a ，該過程經(jīng)歷時間為v0/ g，末狀態(tài)拖車的動量為零。全過程對系統(tǒng)用動量定理可得：v 0M vM m v0 , vMm agM m aMgv0g【點評】這種方法只能用在拖車停下之前。因為拖車停下后，系統(tǒng)受的合外力中少了拖車受到

25、的摩擦力，因此合外力大小不再是Mm a ?！纠?21】一個質(zhì)量為m，帶有電荷為 q 的小物體可在水平軌道Ox上運動， O端有一與軌道垂直的固定墻，E場強大小為E，方向沿 x 正方向，如圖今小物體以初Ox速度 v0 從 x0 點沿 Ox 軌道運動，運動中受到大小不變的x0摩擦阻力 f作用，且 f Eq設(shè)小物體與墻碰撞時不損失機械能且其電量保持不變，求它在停止運動前所通過的總路程s?！窘馕觥坑捎贓q f ，故小物體在任何一個x 0的位置，其受力均不可能平衡，則小物體最后靜止只可能是靠在墻上，即位于 x 0 處，比較小物體的初末兩態(tài)，知其動能文案大全標準實用和電勢能都減少了，從能量的轉(zhuǎn)化和守恒關(guān)系看

26、，其損失的動能和電勢能都是由于小物1 mv02qEx0 fs體在運動中克服摩擦阻力做功而轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，這一關(guān)系為：2，2qEx0 mv02s2 f?！军c評】小物體在電場力qE 和摩擦力 f 兩力作用下的運動是勻變速運動，其沿xaqEf方向運動時為勻減速運動，加速度m，沿 x方向運動時為勻加速運動加aqEf速度m。若根據(jù)勻變速運動的規(guī)律，可求得小物體將無限多次的與墻壁相碰，且每次碰墻后反彈離開墻的最遠距離將成等比數(shù)列減小。將這些往返的路程按無窮遞減等比數(shù)列求和公式求和，可得出本題的答案。顯然可見，這種詳細討論全過程的每一子過程的解法要比上述的整體法的解法復(fù)雜得多?！纠?22】充電后平行板電容器水平放置，如圖所示。兩班間距+離 5cm，在距下板2cm 處有一質(zhì)量2kg 的不帶電小球由靜止開始下m落，小球與下板碰撞時獲得 2 10-8 C 的負電荷，并能反跳到距下板 - 4cm 高處，設(shè)小球與下板的碰撞無機械能損失，已知上板帶電量為+1 10-6 C，試求板間場強E