閩教版六年級上冊英語Unit7《Thanksgiving》PartB教案

1、Unit 7Part B教案教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯： help yourselves，corn，soup， salad， better，luck 等。2.學(xué)習(xí)句型： Pass me the ， please.Here you are.Would you like some？ Yes， please.3.功能：談?wù)摴?jié)日。語言技能目標(biāo)1.能使用句型 Would you like ?詢問他人是否想要某種食物。2.能就所學(xué)知識進(jìn)行簡短的對話。3.能用所學(xué)的單詞表達(dá)不同節(jié)日中的不同食物。情感態(tài)度培養(yǎng)熱情好客的良好品質(zhì)。文化意識1.通過感恩節(jié)，了解西方國家的飲食文化。2.知道中西方不同的就餐習(xí)

2、慣和就餐禮儀。教具準(zhǔn)備1.單詞卡片： help yourselves，corn，soup， salad， better，luck 等。2.一個小籃子。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.學(xué)唱歌曲： Happy Thanksgiving to You。3.通過歌曲，揭示并板書課題：Unit 7 Thanks giving Part B。Step 2 Review1.師生自由對話，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。When is Thanksgiving?How do American people spend Thanksgiving?Can Sally inv

3、ite her friends to the dinner?2.通過上節(jié)課的課后作業(yè)，引出有關(guān)食物的復(fù)習(xí)。（ 1）教師說： “Can you tell me something about Thanksgiving？”學(xué)生根據(jù)所查資料，簡單說一說感恩節(jié)的一些文化習(xí)俗。（ 2）教師再提出問題： “What do American people usually have for Thanksgiving dinner？”學(xué)生自由回答， 碰到不會說的也可以用中文表達(dá)。教師將學(xué)生所說的食物的圖片貼在黑板上。（ 3）請學(xué)生讀一讀黑板上的有關(guān)食 物的單詞，然后請個別學(xué)生上臺，在圖片下方寫出英文單詞。碰到?jīng)]

4、有學(xué)過的單詞可以跳過。（ 4）復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。教師指一個單詞，學(xué)生就快速說出它的復(fù)數(shù)形式，如：T：Potato.S：Some potatoes.T：Beef.S：Some beef.Step 3 Presentation（一）呈現(xiàn)課文內(nèi)容并學(xué)習(xí)有關(guān)食物的新單詞。1.教 師說 ： “ Thanksgivingis an important holiday for American .Look at the picture.Sally s family are having a big family dinner.They invite some friends to join them.Th

5、ere are a lot of delicious food on the table.What do American people have for Thanksgiving dinner？”2.教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊記對話中提到的食物名稱。3.請學(xué)生上臺，取下自己記住的食物名稱的圖片，并帶回到自己的座位上，留下“玉米 ”“湯”“水果沙拉 ”三幅圖片。4.教學(xué)新詞 cor n，soup 和 salad。（ 1）出示 corn 的單詞卡片，在字母組合 or 下畫條紅線，請學(xué)生說出其基本發(fā)音 /?/，然后引導(dǎo)學(xué)生自主拼讀出 /k?n/。請學(xué)生說說自己對 “玉米 ”的喜好，如： Ilik

6、e corn.或 I don t like corn.（ 2）出示單詞卡片，教學(xué) soup。 請學(xué)生說說自己所知道的湯的種類， 如：chicken soup，fish soup，vegetable soup等。（ 3）出示單詞卡片， 教學(xué) salad，教師示范單詞的 正確發(fā)音，告訴學(xué)生漢語的 “沙拉 ”是英語的音譯。請學(xué)生用英語說說自己吃過的“沙拉 ”的種類，如： fruit salad，vegetable salad， potato salad等。（二）自讀課文并學(xué)習(xí)新句型。1.出示課本第 52 頁的圖，教師指著圖說： “ They rea having dinner.What do the

7、y sayat dinner？Please read the dialogue by yourselves.邊說邊出示”yourselves 的單詞卡片，讓學(xué)生明白其含義。2.學(xué)生自讀課文，通過上下文和單詞表，看看是否讀懂對話內(nèi)容。3.教學(xué)句子： Please help yourselves to the food和. Please try some fruit salad.（ 1）教師出示詞組卡片 help yourselves to，指著黑板上的食物圖片，做邀請客人吃的動作，說： “Please help yourselves to the food學(xué).生模仿跟”讀。（ 2）教師出示 fr

8、uit ，vegetable，potato，tomato 等食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展說句子： “Please help yourselves to the food.Please try somesalad. ”4.教學(xué)句子： A ：Pass me the ， please.B：Here you are.A： Thanks.（ 1）教師對剛才取了食物圖片的學(xué)生說： “XXX，Pass me the ，please. 并”通過肢體語言讓學(xué)生明白老師所發(fā)指令的意思， 引導(dǎo)該學(xué)生生完成動作并說： “Hereyou are. 教”師拿到卡片后，說：“ Thanks,XXX. ”（ 2）請該生發(fā)指令，取回

9、另一張卡片。以此類推。（ 3）教師板書句子，并用不同的食物圖片進(jìn)行替換練習(xí)。5.教學(xué)句子： A ：Would you like some soup?B：Yes,please.（ 1）請學(xué)生看課本中 Sally 的媽媽與 Miss Gao 的對話，教學(xué)句子Would you likesome soup，Miss Gao?（ 2）情感教育：請學(xué)生說一說Miss Gao 是怎么回答的，告訴學(xué)生，當(dāng)別人詢問Would you like？ 如果想要，用 “ Yes， please. 回”答，如果不想要也應(yīng)禮貌回答：“ No， thank you. ”（ 3）操練活動。教師拿著一個裝滿食物（或食物圖片）的

10、籃子對某位學(xué)生說：“Wouldyou likesome？ ”若該生回答： “ Yes，please. 教”師就將食物（圖）遞給他并說： “ Here youare. 該”生答： “ Thank you. ”如果該生回答： “No，thank you. ”教師就另選一種食物進(jìn)行操練。將籃子交給一位學(xué)生，讓這位學(xué)生提著籃子與班上其他同學(xué)進(jìn)行對話活動。（三）熟讀課文。1.請學(xué)生翻開課本第52 頁，自讀課文一遍，并將不會讀或者不明白的地方做上記號。2.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。3.請學(xué)生再自讀課文一遍，看看是否還有不會的地方，向同學(xué)或老師尋求幫助。4.請學(xué)生四人一組，分角色練習(xí)對話，然后

11、請幾個小組展示。（四）鞏固練習(xí)。1.完成課本第 53 頁的 Ask and answer部.分。（ 1 ）教師隨意讀六幅圖，學(xué)生快速指圖跟讀。（ 2）教師與一位學(xué)生做示范，完成你問我答的活 動。（ 3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（ 4）同桌合作，根據(jù)圖片提示，進(jìn)行問答練習(xí)。2.完成課本第 55 頁的 Listen and circle the right picture.部分。（ 1）請學(xué)生說出 8 幅圖中的食物的英語單詞，并在圖下寫出單詞。（ 2）教師播放錄音，學(xué)生圈出所聽到的圖片。（ 3）教師出示正確答案，學(xué)生訂正。聽力材料： A：Do you want beef or fish? B：

12、Beef，please. A：Would you like some chicken soup? B：Yes， please. A：Help yourselves to the fruit salad.B： Mm .It s delicious. A：Pass me the corn，please.B：Here you are.A： Thank you.3.完成課本第 53 頁的 Read.Tick or cross部.分。（ 1）請學(xué)生閱讀短文，畫出新詞 better 和 luck，教師教學(xué)新詞。（ 2）請學(xué)生再次閱讀短文，判斷三個句子的正誤。（ 3）教師請學(xué)生說出自己的判斷，并說說自己的判

13、斷依據(jù)哪個句子。4.完成課本第 54 頁的 Learn to write.部分。（ 1）教師根據(jù)答句提示，示范一段小短文，如： Thanksgiving is an American holiday.It on sthe last Thursday of November.People have a big family dinner at home.They invite friends to join them.They give thanks to God for their food and forall things good.That s interesting.（ 2）學(xué)生獨(dú)立完

14、成練習(xí)。（ 3）請個別學(xué)生讀一讀自己寫的小短文。5.學(xué)習(xí)韻律詩： Give Thanks。（ 1）教師播放錄音兩遍，學(xué)生認(rèn)真聽，熟悉韻律、節(jié)奏。（ 2）再次播放錄音，學(xué)生跟著錄音有節(jié)奏地讀韻律詩。（ 3）師生一起邊做動作，邊讀韻律詩。Give Thanks 感恩For the warm sunshine,感謝上蒼，F(xiàn)or the timely rain,給我們溫暖的陽光，Give thanks!及時的雨露。For the blue sky,感謝上蒼，F(xiàn)or the clean water,給我們藍(lán)天，Give thanks!給我們碧水。For all our food,感謝上蒼，F(xiàn)or all things good,給我們食物，Give thanks!和一切美好的事物。Step 4Extension綜合活動：班級聚餐請學(xué)