一中落實雙減及五項管理工作方案

1、一中落實雙減及五項管理工作方案加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。根據(jù)XX市關于進一步加強普通中小學辦學行為規(guī)范管理的通知要求，特制定本方案。一、指導思想落實全國教育工作會議部署，全面教育方針，堅持辦學方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進中小學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和。二、“五項管理”工作領導小組組長：XXXX（全面工作）副組長：XXX（具體部署）組員：XXXX（分管手機管理）.

2、XXXXX（分管體質(zhì)管理）.XXXXX（分管作業(yè)管理.讀物管理）.XXXXX（睡眠管理八XXXXX（分管讀物管理）。三、抓好管理、細化要求（一）讀物管理依據(jù)教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間很多于1小時。2、學校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。3、控制教輔和類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用寧夏人民教育出版社教材學習之友，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教

3、師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。4、科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。5、按照中小學生課外讀物進校園管理辦法中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控；進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。6、強化督導落實。學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學

4、生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。7、我校倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。8、發(fā)揮課外讀物育人功能。學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（1）舉行校園讀書節(jié)活動。每一學年的四月份是學校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（2）師生共讀，親子

5、共讀活動。每月開展一次師生讀書交流會，師生共讀一本書，共情共讀，帶動學生讀書的熱潮。學校主張親子共讀，通過家校委員會的示范作用，帶動整個校園的親子共讀，將讀書輻射到每個家庭。（二）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作文件要求。1、限制手機帶入校園。我校利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2、中小學校出臺加強手機管理相關舉措或辦法;制定手機管理以及帶入校園申請制度；對學生

6、合理使用手機進行教育引導；嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂的規(guī)定；設立手機統(tǒng)一管理場所、保管裝置和安排手機保管責任人；原則上不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。3、通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。4、嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。5、手機布置作業(yè)管理學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，更不得要求學生利用手機完成作業(yè)。學校定期對學

7、生及家長進行調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機布置作業(yè)或要求學生用手機完成作業(yè)，講嚴肅處理。6、學生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學后再歸還學生。（三）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以下簡稱“雙減”）和教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、作業(yè)的功能（1）鞏固和檢查功能：側重基礎知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。（2）

8、深化和提高功能：側重過程與方法，目的在于促進知識的形成和能力的發(fā)展。（3）體驗和發(fā)展功能：側重知識、能力、情感、態(tài)度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。2、嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。3、要避免因作業(yè)過多，造成學生作業(yè)負擔過重，從而影響學生睡眠時間，甚至引發(fā)學生厭學心理和心理疾病。4、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè)。5、統(tǒng)籌確定作業(yè)量教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求，科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審脊與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本

9、班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌確定每天布置書面作業(yè)總量不超過90分鐘。延時服務學科當天不得再布置書面作業(yè)。學生處指導班主任每天每周布置適宜學生的校內(nèi)、居家勞動類作業(yè)，假期布置適宜的社會實踐作業(yè)。6、作業(yè)公示1、公示作業(yè)用時。公示的作業(yè)都要標明大多數(shù)學生的預計完成時間，三至六年級語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。2、教導主任及相關領導要每天調(diào)控各班作業(yè)公示情況，督促并提醒各班及時、規(guī)范地進行作業(yè)公示。3、每天放學前，各班主任及教導主任對各班學生的書面家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在學校公開欄醒目位置進行公示，以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。7、準確把握作業(yè)

10、育人功能作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提髙教育質(zhì)量。8、精選作業(yè)內(nèi)容學校各學科教研組備課組必須堅持集中研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)一周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依

11、據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。9、嚴格執(zhí)行“一科一輔”，嚴禁以套題、練習冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。10、控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。11、科學地設計作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學生作業(yè)，以確保作業(yè)難度水平與課程標準要求一致且

12、數(shù)量適當。12、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)理應堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學校要規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。（四）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于逬一步加強中小學生睡眠管理工作的通知要求。1、學校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、家校協(xié)同工作中加強科學睡眠宣傳教育大力普及科學睡眠知識教師要注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。

13、指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。2、指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。3、家校配合，保障學生睡眠時長。為保證學生充足睡眠時間，學校通過升旗儀式、班會、網(wǎng)校、微信公眾號及班級家長群向家長廣泛宣傳保證學生睡眠管理工作的重要意義，科學指導家長督促學生每天保證睡眠時間達到10小時。4、家校聯(lián)動指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與學生溝通。引導學生家長注重學生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體

14、家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。科學、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。5、睡眠的布置與實施（1）立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。（2）學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。（3）全校班級開展睡眠專題班會，

15、教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。6、減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。7、利用班隊會向?qū)W生和家長加強科學睡眠宣傳教育。8、嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。按省里規(guī)定，盡量讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。（五）體質(zhì)健康管理為貫徹落實健康行動（2019-2030年）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保2030年國家學生體質(zhì)健康標準達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關工作通知如

16、下。1、健全責任機制。將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健全校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。2、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。3、學校開展每日陽光體育鍛煉一小時，每日兩次眼保健操時間。定期組織學生進行視力檢查。4、認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學生每天上下午各做1次眼

17、保健操,建立學生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）測試工作。5、各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。6、創(chuàng)新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。7、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)

18、之路。（1）課間操。學校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，并以班級為單位進行每學期一次的課間操檢查評比，由科任組長打分后公布成績。強化學生正確認識鍛煉身體的含義。（2）班級體育鍛煉。學校組織學生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下時間,進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。（3）體育競賽。學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程

19、和課間操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。8、加強監(jiān)督檢查從今年開始，學校明確責任，加強檢查督促，確保落實，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，并逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康的濃厚氛圍，同時輻射到每一個家庭，讓每個家庭都來關心孩子的體質(zhì)健康，支持學校體育活動工作的開展。大課間體育活動從實施之日起，由少先隊負責對各班進行出勤檢查、校行政以及體育教研組負責考評，考評、出勤情況記入班級考核。學

20、生每天一小時校園體育活動考核不合格班級，期末不得評為先進班級。四、認真落實方案，形成長效機制（一）召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關文件給學生家長。（二）提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。（三）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解雙減”的長遠意義。2、召開教育會

21、議，組織教師學習“雙減”工作的有關教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”，“切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（四）樹立科學育人觀念。引導家長樹立科學育兒觀念，正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正

22、確行使對學生的教育管理權及適度懲戒權；應根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。（五）豐富學生活動學校常態(tài)化開展藝術節(jié)體育節(jié)科技節(jié)等八大文化藝術節(jié)活動；特色開展民樂、戲劇、武術等傳統(tǒng)文化進校園活動；以一室一園一基地為陣地，扎實開展勞動教育活動；系統(tǒng)開展人文體驗類自然科普類紅色教育類等研學旅行實踐活動形成了月月有節(jié)日，周周有活動的格局。（六）印發(fā)一封“五項管理”致家長信?！拔屙椆芾怼币涞匾娦Вx不開家長的理解和支持。各校要通過致家長的一封信致家長的一封信（樣式）見附件1）和召開家長會的形式，向家長廣泛宣傳“五項管理”的重要意義和

23、具體要求,引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念，明白開展“五項管理”是為了讓學生更加健康地成長，使家長配合學校的做法，形成家校育人強大合力。五、加強工作督導，進行責任追究（一）嚴格督查考核。校督導室將加強對中小學部“五項管理”的督促指導，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼?。同時，將“五項管理”納入學校目標管理考核，實行定期督導，校長是“五項管理”工作第一責任人，切實履職盡責。對“五項管理”工作落實不到位的年級組和個人，按照學校相關制度嚴格追責問責。（二）嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對責任人嚴肅問責。（三）加強宣傳引導，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確的成才

24、觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學生健康成長的社會環(huán)境。（四）加強組織保障，推進學生五項管理管理常態(tài)化。學校成立五項管理領導小組，負責學校學生五項管理工作，切實做好教育部辦法和學校方案的落實工作，使本校學生五項管理工作良性發(fā)展。（五）嚴肅督查，強化管理。教導處要建立“巡課通報制度”，保證專課專用，要切實加強作業(yè)管理，對于教師違反規(guī)定，且因布置大量無效機械重復作業(yè)造成學生課業(yè)負擔過重的，在評先評優(yōu)、職稱評定等方面實行一票否決，情節(jié)嚴重者追究責任。（六）家長委員會組織有關委員不定期到校到班了解相關情況，促進我校的雙減”工作有效開展。（七）各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學家長開放活

25、動（觀摩課），邀請家長參與學校的“五項管理”監(jiān)督工作。六、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作,促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長。1、“五項管理”，離不開家庭、學校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。2、“五項管理”，離不開家庭、學校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。3、關于手機管理為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知，請家長配合監(jiān)督管理，相關建議如下：

26、（1）不要讓孩子將手機或電話手表等電子產(chǎn)品帶入校園。如果確有需求，請家長向?qū)W校（班主任）提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（2）建議不要為孩子配備手機。（3）營造良好的家庭氛圍，注重孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。建議家長盡可能地豐富孩子的課余生活，如開展球類運動、書法、樂器、戶外散步、閱讀，參與公益或社會實踐活動，以此鍛煉身體，陶冶情操，提升家庭幸福感和社會責任感。4、關于體質(zhì)管理。擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標志之一。為增強孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關建議如下：（1）擁有強健的體魄是孩子成長的重中之重，各位家長

27、要重視孩子的飲食，引導孩子加強身體鍛煉，培養(yǎng)健康的興趣愛好，增強體質(zhì)。（2）檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學習桌椅調(diào)整至合適的高度，并經(jīng)常注重孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。（3）家長引導孩子積極參加體育鍛煉。結合上級要求，選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目。（4）注意運動安全。運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。5、關于讀物管理加強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎。為了進一步貫徹教育部關于中小學生課外讀物進校園管理辦法文件精神，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家

28、長倡議如下：（1）建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書.勤讀書的好習慣。（2）注重課外讀物選擇。和孩子一起選擇內(nèi)容健康、啟智增慧、符合身心成長規(guī)律的課外讀物。以“快樂讀書吧”推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。（3）設立親子閱讀時間。家長每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。建議每天閱讀30分鐘以上，一、二年級尤其要開展親子閱讀，培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的小讀者，成為終身的閱讀者。各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望我們家校共

29、管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。備用方案：五項管理方案下半年第六中學樣本根據(jù)教育部等九部門關于印發(fā)中小學減負措施的通知、全面落實XX市教育局關于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見，進一步加強教學管理，規(guī)范對學生的作業(yè)管理，結合我校實際情況，特制訂本管理制度。一、指導思想全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，堅持“以生為本”的教育理念，準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高學校作業(yè)管理能力，提高教師設計作業(yè)和使用作業(yè)改進教學的能力，提高學生學習的有效性，促進學生健康成長。二、工作目標堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回

30、應社會關切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，健立雙減”長效機制，加強教學研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔。三、工作要求（一）加強作業(yè)管理1、嚴控書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持很多于20分鐘的閱讀和很多于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、

31、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。2、加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提高作業(yè)設計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。3、加強對作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學目標保持一致，切實做到教、學、評一致，提高作業(yè)的有效性。4、注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適合不同學生學習需要的作業(yè)形式。5、規(guī)范

32、作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。6、嚴格作業(yè)設計。學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作

33、業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。7、引導家長切實履行家庭教育責任。鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎作業(yè)”，積極完成“彈性（特色）作業(yè)”。引導家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。8、提高課堂教學效率。創(chuàng)設高效活動課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。9、教師指導學生作業(yè)。我校是以住宿為主的學校，每天都有老師指導學生完成作業(yè)。10、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)全批全改、要留就批改、個別輔導能夠面批面改等方式進行，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。11、重視培養(yǎng)

34、學生良好的作業(yè)習慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫學會認真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。12、一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持很多于20分鐘的閱讀和很多于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。13、明確作業(yè)管理底線“六個不得”、嚴格作業(yè)報備制度。不得使用手機布置

35、作業(yè)；嚴格把控作業(yè)來源，嚴格“一科一輔”，不得要求或組織學生購買未經(jīng)國家或省市審查通過的教學資料；嚴格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，不得布置懲罰性作業(yè)或使學生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè);嚴格控制作業(yè)總量，年級組要統(tǒng)籌作業(yè)量，不得超負荷布置作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)批改，教師要批全改，不得要求學生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。14、嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。（二）加強睡眠管理1、教師每天注重學生的精神狀態(tài)，及時與

36、家長溝通。并定期對孩子的睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。2、合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學生必要的午休時間；3、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)年齡段學生身心發(fā)展特點，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。4、加強學生睡眠監(jiān)測督導。高度重視做好中學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系充分利用現(xiàn)代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設立監(jiān)督舉報電話：XXX,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。5、減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子

37、的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。6、合理安排學生就寢時間（1）學校指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。（2）學生就寢時間最晚為9：00。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。7、要保證學生課間和課外活動時間

38、，確保學生在?；顒訒r間充足。8、統(tǒng)籌安排學校作息時間學校不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，學生上午第一節(jié)課上課時間固定為&20,學生在&20點前到校不視為遲到，如家庭有特殊情況，學生也能夠提前到校，學校做到隨到隨進。學校&20前不進行統(tǒng)一授課。9、廣泛開展睡眠管理宣傳教育，納入課程教學體系；嚴格執(zhí)行上午上課時間，禁止要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；建立家長反映意見的渠道；告知并督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡眠時間。10、一是小學上午上課時間一般不早于8：20,中學一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到

39、校學生，學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。（三）加強讀物管理1、重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各級部各班要結合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。2、定期檢查微機室電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關鏈接同時引導家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理,保證學生的綠色閱讀和綠色

40、上網(wǎng)。3、學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。4、建立監(jiān)督檢查機制學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時清理，消除不良影響。暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，監(jiān)督電話XXX及時發(fā)現(xiàn)并舉報不良行為。5、禁止強制或變相強制學生購買課外讀物（1）進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。（2）學校嚴禁組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。（3）學校圖書室購買課外讀物按照中小學圖書館（室）規(guī)程有關規(guī)

41、定執(zhí)行。6、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實管理辦法的原則標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。7、學校要注重開展形式多樣的閱讀活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，倡導親子閱讀，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。8、學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則（1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格

42、審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。（2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（3）適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適合青少年兒童視力保護需求。（4）多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。（6）適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物,要嚴格把關、控制數(shù)量。（四）加強手機管理1、教育引導學校定期通過國旗下講話、主題班

43、隊會、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（電話手表），防止沉迷手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。2、加強教育引導。學校通過大隊委倡議、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。3、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用

44、手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。5、做好家校合作向家長宣傳XX執(zhí)行“五項管理”規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。6、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。7、有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機帶入校園，禁止將手機帶入課堂。8、教師不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學生面前玩手機。（五）加強體質(zhì)管理1、綜合防控近視。每天上下午第二節(jié)課后組織學生在教室各做1次眼保健操，緩解眼疲勞。監(jiān)督并隨時糾正孩子

45、不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不超過40分鐘。建立學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期至少2次全覆蓋視力篩查。2、保證體育活動時間（1）合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，周一-周五沒有體育課的那天安排一節(jié)體育活動，保證學生校內(nèi)1小時體育活動時間。（2）全面落實大課間體育活動制度，每天9：50-10：20統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間10分鐘安排學生走出教室適量活動和放松。（3）體育教師對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通，保障學生每天校外活動1小時。3、開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動很多于1小時。每個學生掌

46、握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。4、做好體質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準，如實記錄測試結果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。5、秋季學期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做到“全校各年級每天一節(jié)體育課”外，還在豐富大課間活動、開展課后體育鍛煉、抓好體育競賽等方面打出組合拳，讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)。6、進行體育教師招聘，確保學校在不斷完善“基礎一普惠_興趣特長，四級體育課程的基