人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷含參考答案 (233)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用1、閱讀下面文字，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲 bèi（）的歌我是干癟（）的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船；把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊。 2、從備選詞語中分別選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填在句中的橫線上。我們無法 （擴(kuò)大、控制）生命的長(zhǎng)度，但我們可以靠增加它的寬度和高度來（擴(kuò)大、控制）它的容積，使人生更加豐富多彩。3、下面句子有語病，請(qǐng)把修改意見寫在下面。教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光和心靈去感受世界。修改意見: 4、從備選句子中選出與“竹深村路遠(yuǎn)”構(gòu)成對(duì)偶的一句填在下面的橫線上。月照窗前竹月出釣船

2、稀竹深村路遠(yuǎn)， 。5、改正劃?rùn)M線的句子，使它與整個(gè)文段的意思保持一致。飯可以一日不吃，書可以一日不讀，覺不可以一日不睡。讀書學(xué)習(xí)，貫穿一個(gè)人的始終。6、水滸傳中的魯智深和李逵，同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，用簡(jiǎn)潔的語言說出體現(xiàn)這兩個(gè)人物性格特點(diǎn)的有關(guān)情節(jié)。魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理： 李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真： 7、默寫。草枯鷹眼疾， 。淫慢則不能勵(lì)精， 。 ，長(zhǎng)安不見使人愁。蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。 ，潭影空人心。一鼓作氣， ， 。9 趙師秀在 約客一詩中語近情遙， 含而不露的表現(xiàn)了他寂寞心情的詩句是 ，

3、。寫出與“月”相關(guān)的一組詩句， 并簡(jiǎn)要說明詩人所抒發(fā)的情懷。 ， 。抒發(fā)的情懷： 。二、文言文閱讀（一）閱讀下面文字，完成 810 題“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾?！薄坝嘤缀脮邑氹y致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)

4、之歲月為可惜也?！边x自黃生借書說8、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。汗牛塞屋:歸而形諸夢(mèng):9、翻譯下面的句子。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去， 吾不得而見之矣。10、選文是怎樣論述“書非借不能讀也”這個(gè)道理的?（二）閱讀下面文字，完成 1013 題甲鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其 妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客 曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不

5、如； 窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我 也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”選自鄒忌諷齊王納諫乙莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當(dāng)馬切諫，為民請(qǐng)。莊宗怒，叱縣 令，去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責(zé)之曰：“汝為縣 令，獨(dú)不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)

6、死！”因前請(qǐng)亟行刑， 諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。（節(jié)選自新五代史·伶官傳）【注釋】莊宗：五代時(shí)后唐皇帝李存勖 伶：宮廷中的樂官 亟：立即，急迫地11、解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1) 吾妻之美我者，私我也：(2) 乃率諸伶走追縣令：12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1) 明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。(2) 汝為縣令，獨(dú)不知吾天子好獵邪？13、按要求回答下列問題。(1) 甲文中鄒忌對(duì)齊王說話的目的是 乙文中伶人敬新磨責(zé)備中牟縣令的目的是 (2) 甲乙兩文在內(nèi)容上的共同點(diǎn)是 三、現(xiàn)代文閱讀（一） 閱讀下面文字，完成 1417 題如何保證奧運(yùn)火炬在傳遞中生生

7、不“熄”？北京 2008 年奧運(yùn)會(huì)火炬接力活動(dòng)將歷時(shí) 13 0 天，傳遞總里程約 13.7 萬公里。在這漫長(zhǎng)的“旅途”中，圣火會(huì)在一只只火炬間接力傳遞。那么我們將怎樣保證整個(gè)火炬接力過程不出紕漏呢？首先我們來看火炬，北京奧運(yùn)會(huì)火炬長(zhǎng) 72 厘米，重 985 克，在工藝上采用輕薄高品質(zhì)鋁合金和中空塑件設(shè)計(jì)，下半部噴涂了高觸感塑膠漆，手感輕盈舒適且不易滑落；每支火炬的燃燒時(shí)間 15 分鐘，這對(duì)于傳遞過程已經(jīng)足夠，因?yàn)槊繉脢W運(yùn)會(huì)火炬手?jǐn)?shù)量和傳遞距離有所不同，此次傳遞每天將有 208 名火炬手參與傳遞，一般每個(gè)火炬手傳遞 200 到 400 米，整個(gè)過程不會(huì)超過十分鐘。130 天的過程中，有 33 天

8、屬于境外接力，5 月 4 日后圣火將回到中國(guó)大陸，繼續(xù)其在內(nèi)地進(jìn)行 97 天的旅程。4 個(gè)多月里，圣火將“光臨”我國(guó)的 31 個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的 113 個(gè)城市和地區(qū)，地理環(huán)境差異性較大不說，難保不碰上刮風(fēng)下雨，火炬的火焰會(huì)受到影響嗎？當(dāng)然不會(huì)。北京奧運(yùn)會(huì)的火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面，達(dá)到了全新的技 術(shù)高度，能在每小時(shí) 65 公里的強(qiáng)風(fēng)中和每小時(shí) 50 毫米的大雨下保持燃燒，最低零下 6到最高 45的溫度變化也不會(huì)對(duì)其燃燒產(chǎn)生影響。據(jù)悉，該火炬令人驕傲的內(nèi)部燃燒系統(tǒng)是由航天科工集團(tuán)自主設(shè)計(jì)研發(fā)，由于涉及軍工技術(shù)，火炬燃燒技術(shù)被視為北京奧組委的核心機(jī)密。另外，火炬火焰在零風(fēng)速下火焰

9、高度 25 至 30 厘米，在強(qiáng)光和日光情況下均可識(shí)別和拍攝，也就是說，不能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)為火炬手加油的朋友可以在電視機(jī)前看到清晰的火焰。這是 因?yàn)楸楫a(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都非常醒目。丙烷是一種無色無味且價(jià)格低廉的常用燃料，可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，近幾屆奧運(yùn)會(huì)都用丙 烷等混合氣體做燃料。北京奧運(yùn)會(huì)的“綠色奧運(yùn)”理念在火炬上也能夠得以體現(xiàn)?；鹁娴耐庑沃谱鞑牧暇鶠?可回收的環(huán)保材料，而丙烷作為一種碳?xì)浠衔?，在燃燒后主要產(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，同 樣也不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。14、北京奧運(yùn)會(huì)是如何保證火炬在傳遞中生生不“熄”的？15、從全文看，奧運(yùn)火炬在設(shè)計(jì)上有何特點(diǎn)？1

10、6、第段中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么表達(dá)效果？17、從行文角度看，第段是從“那么我們將怎樣保證整個(gè)火炬接力過程不出紕漏呢？” 這一角度設(shè)問的，接下來應(yīng)該回答這一問題，但作者為什么要繞開這一問題，從火炬的構(gòu)造和旅程談起呢？（二）閱讀下面文字，完成 1822 題寒冷的味道（1）寒冷離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。（2） 臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕 的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。（3） 回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。（4） 江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，

11、分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑， 疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了我?guī)缀跻瓜氯?。?） 寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。（6） 那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲， 腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍 地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫??！我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我

12、一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來這點(diǎn)寒冷算什么？（7） 寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。（8） 現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。（9） 可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖？如此

13、下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？（10） 不僅僅是孩子們。（11） 我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來， 不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。（12） 我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。（13） 寒冷，是我們生命所需要的鹽?。?8、第（3）段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？19、作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果？20、請(qǐng)任選一句，品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（1） 風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖

14、子，直到我的胸膛。（2） 瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。21、結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。22、請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。四、作文23、請(qǐng)你以“我與 同行”為文章題目，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：根據(jù)自己所寫內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。選擇自己最能駕馭的文體。書寫要認(rèn) 真，卷面要整潔。600 字參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（20 分）1、（2 分）略 2、（2 分）控制 擴(kuò)大 3、（2 分）（“眼光”與“感受”搭配不當(dāng)，可改為“用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界”） 4、（2 分）月出釣船稀5、（2 分）飯可以一日不吃，覺可

15、以一日不睡，書不可以一日不讀。 6、（2 分）略 7、（8 分）略二、文言文閱讀（15 分）8、（2 分）略9、（2 分）略10、（2 分）略11、(2 分)(1) 略 (2) 跑12 、 (4 分) (1)略 (2) 你身為縣令， 難道不知道我們的天子愛好打獵嗎？13、（3 分） (1)甲告訴齊王他受的蒙蔽很多。乙要莊宗不殺中牟縣令。(2)寫古代臣子向君主巧妙進(jìn)諫。三、現(xiàn)代文閱讀（35 分）14、（3 分）北京奧運(yùn)會(huì)的火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面，達(dá)到了全新的技術(shù)高度。15、（4 分）手感輕盈舒適且不易滑落；燃燒時(shí)間適宜；體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理念。16、（4 分）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確的說明了圣火傳遞的具體時(shí)間。17、（4 分）作者這樣寫意在說明火炬?zhèn)鬟f人數(shù)眾多，“旅程”情況復(fù)雜，自然引出“如何保證火炬在傳遞中生生不熄這一問題，易于人們接受。18、體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。19、孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。20、“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不