中班教案6篇范文

1、【推薦】中班教案6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班教案 篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲笑呀笑，體會歌曲中歡快、愉悅的氣氛。2、知道笑與人的密切聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書。2、手帕一條。3、笑臉圖及“月亮嘴”圖片?；顒舆^程：1、教師“扮笑臉”增強活動氣氛。你們會笑嗎？你們平時怎樣笑的？請你們互相做個笑臉。你們還會模仿別人的笑容或笑聲。2、學(xué)唱歌曲笑呀笑。完整欣賞歌曲，理解歌詞的大意。學(xué)唱歌曲，能夠面帶笑容歌唱。3、討論笑與人的密切關(guān)系。人們可以怎樣笑？

2、請你學(xué)一學(xué)。（微笑、大笑）在什么時候應(yīng)該微笑？什么時候可以大笑？笑對人有好處嗎？（可以使自己的心情很好，也能讓別人的心情好，多笑可以預(yù)防一些疾?。?、游戲“貼笑臉”。教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓，貼在黑板上（讓幼兒能夠摸出外形），請一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴”（圖片背后稍微貼點膠）去貼，看看貼的是笑臉還是不高興的臉。中班教案 篇2設(shè)計思路：有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢?！蔽荫R上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點?；顒幽繕?biāo)：

3、1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。2、在了解錢用處的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。活動準(zhǔn)備：10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干活動過程：一、引出話題1、師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的錢，現(xiàn)在請你來告訴大家，你認識了哪些錢？（幼兒大膽發(fā)表）2、師：今天我們班里開了三個娃娃銀行，請大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的？二、幼兒自由觀察1、你看到哪些錢？（幼兒積極講講看到的錢，老師隨機引導(dǎo)）幼兒再次觀察錢的秘密。2、你發(fā)現(xiàn)

4、錢有什么秘密？3、還有什么看不懂，請大家看來幫忙。（幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。）三、錢的用處1、錢有什么用？2、你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用？（老師出示報紙直接告訴幼兒，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感）3、幼兒排隊捐錢。活動延伸：那這個箱子怎么寄出去？（下次我們一起來想辦法）活動反思：小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是有益于身心的。能引導(dǎo)教育好孩子是幼兒教師的職責(zé)更是家長的義務(wù)。及時做好與家長的溝通，希望家長做好配合工作。中班教案 篇3教學(xué)目標(biāo)1、能通過點數(shù)正確說出20以內(nèi)物體的數(shù)量。2、在搶椅子游戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力

5、。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、提高幼兒思維的敏捷性。教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：小凳子40張。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會熟練的玩搶椅子游戲。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，排放椅子。1、請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形。師：今天我們來玩搶椅子游戲。中間有很多椅子，誰來數(shù)一數(shù)有多少椅子呢？怎么樣才能數(shù)的清楚？我請一個小朋友再邀請幾個好朋友來排椅子。2、點數(shù)椅子數(shù)量，制定簡單規(guī)則。數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢？怎么才能數(shù)清楚？誰來數(shù)一數(shù)？在搶椅子游戲中應(yīng)該小朋友多還是椅子多？搶椅子的規(guī)則是什么？二、進行游戲，體驗遞減：1、老師幼兒一起玩游戲，體驗凳子和人數(shù)的遞增遞減。問題：現(xiàn)在的椅子數(shù)

6、量是多少？人數(shù)是多少？這次如果再來一次，旁邊應(yīng)該有幾張椅子？應(yīng)該還剩下幾張椅子？這次如果再來一次，旁邊有幾個小朋友，還剩下幾個小朋友？小結(jié)：也就是中間的人會越來越少，旁邊的人會越來越多。中間的椅子會越來越少，旁邊的椅子會越來越多。三、一輪游戲后，就“淘汰”規(guī)則進行商討和調(diào)整：1、被淘汰的孩子是什么樣的心情？2、有沒有什么辦法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點一點減少”的規(guī)則？四、結(jié)束。今天的搶椅子游戲就玩到這里，下次可以把游戲的規(guī)則放到你們自己的游戲中去，好不好？教學(xué)反思這個活動旨在讓幼兒在玩游戲的過程中通過點數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時感知數(shù)量的遞增遞減模式。在活動中，我能引導(dǎo)幼

7、兒自主探索，為什么一開始椅子數(shù)不清楚，因為太亂了，讓幼兒切實感受到要排列整齊了，才便于點數(shù)。在邀請幼兒排列椅子時也不經(jīng)意的加入需要幼兒進行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面，一共5個人。”每一輪游戲之后我都及時進行提煉，進行點數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。不過活動中還存在一些不足。首先有的問題提的該不夠準(zhǔn)確，比如問孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么？”孩子們都回答“不能搶，不能推別人”等，而沒有講到“要一個人坐一張椅子，沒有搶到椅子的人淘汰?！比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩？”也許幼兒的回答就會是玩法了。在活動中我的點數(shù)次數(shù)過多，并且都是一起點數(shù)，有點亂，也會

8、引起孩子的躁動，可以適當(dāng)減少點數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動中雖然我意識到要讓孩子多說，但是有的時候給孩子的.機會還是不夠多，自己說的比較多，并且沒有讓幼兒生生互動，在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒進行生生互動，這樣會更好的得出結(jié)論。中班教案 篇4“蛋”的主題活動持續(xù)了將近三周。在整個活動中，我們深深地為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到了每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃?。同時，我們地在師生共同建構(gòu)活動的過程中，如何正確把握來自幼兒的信息有了新的認識，它是實現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵。一、主題的產(chǎn)生一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，我

9、們帶著小朋友一起參觀菜市場，菜市場里菜琳瑯滿目，孩子們興奮地左顧右盼。突然，劉聰偉小朋友興奮地指著前邊的攤位叫起來：“看，那邊有許多蛋！”一時間，孩子們都被那些大小、顏色各異的蛋吸引過去，并七嘴八舌地議論開了：“這個蛋好大呀！”“這是鵝蛋，我吃過鵝蛋，媽媽說吃了鵝蛋，就會長成鵝蛋臉，可漂亮了?！薄斑@些蛋都小小的，是什么蛋呢？”“這是鵪鶉蛋，我吃過的?！蓖趿韬篮蜅钼暲走呌懻撨吶滩蛔∩焓诌^去摸一個個光溜溜的蛋?！靶⌒?，蛋要弄破的?！眲⑿Χ碌財r著他倆說。我聽著孩子們的話，腦海中浮現(xiàn)出一個想法：這不是讓孩子們觀察、探索各種各樣的蛋的好機會嗎？于是，圍著蛋販的小攤，孩子們提出一個又一個問題。幼兒對蛋的

10、興趣進一步被激發(fā)起來，一個有關(guān)“蛋”的主題活動開始了。二、主題的價值在成人的眼里，“蛋”似乎十分簡單。可是，在孩子的眼里“蛋”是一個神秘的世界，它是一個迷，是一首詩，更是一個講不完的故事。幼兒對蛋有著濃厚的興趣，但對蛋的認知僅是一些感性經(jīng)驗，對蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知識并不了解，所以，幼兒可以從家長、同伴、書上和網(wǎng)上等多種途徑來獲得有關(guān)蛋的知識。另外，在“認識蛋的種類”“蛋的孵化”“做有關(guān)蛋的小實驗”“品嘗蛋制品”“蛋殼制作”等活動中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語表達能力及動手操作能力，同時，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到發(fā)展。三、主題總目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識

11、，能用各種感官，積極主動地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。2、能用交流、談話、實驗和手工制作等形式進行表征。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、探索能力及創(chuàng)造能力；感受愉快的情緒，體驗成功的樂趣。四、主題的實施活動一：蛋的種類菜市場里的蛋品種齊、數(shù)量多，是孩子們認識各種蛋的最佳場所，于是菜市場變成了“課堂”。孩子們圍著專賣蛋的攤位，看著那么多形狀、大小、顏色各異的蛋，紛紛議論著：“這邊籮筐里的蛋大，那邊的要小一點?！薄暗暗念伾遣灰粯拥模@是白的，這是淡黃的，這是橙色的，還有花的呢?！薄斑@是大大的鵝蛋，長成鵝蛋臉最漂亮?！薄斑@里都是鵪鶉蛋，我吃過的?！薄袄蠋?，那邊裝在盒子里還用紙包著的是什么蛋

12、呀？”陳澄邊拉我的手邊指著問。我肩膀一聳，手一攤，示意不知道。她先是一愣，接著眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，就問起了賣蛋的阿姨：“阿姨，這用紙包著的是什么蛋呀？”阿姨是個熱心人，向孩子介紹說是皮蛋，并介紹了制作皮蛋的過程。經(jīng)陳澄這么一問，加上阿姨熱情的解釋，孩子們膽子大起來了，與阿姨主動交談著。天天指著特別大的一個鴨蛋問：“阿姨，這個是鵝蛋，怎么和鴨蛋放在一起了？”阿姨憑經(jīng)驗告訴小朋友：“這是鴨蛋，是一個雙黃蛋。”天天追問：“什么是雙黃蛋？”阿姨告訴小朋友說：“打開蛋殼就能看見里面有兩個蛋黃，就像你們看見雙胞胎一樣，要是用這樣的蛋孵小鴨就能孵出兩只小鴨?！蔽壹皶r表揚了天天觀察仔細、大膽勇敢?；顒佣?、蛋的結(jié)構(gòu)孩

13、子們對雙黃蛋特別感興趣，于是我們將雙黃蛋帶回了幼兒園。孩子們很好奇，急著打開看看。我找來了透明的玻璃杯，分別磕開了兩個蛋，一個是雙黃蛋，一個是單黃蛋。當(dāng)磕開的蛋展現(xiàn)在孩子們眼前時，李燁馬上激動地說：“我知道了，雙黃蛋里有兩個蛋黃。”“蛋黃旁邊怎么有水呢？”點點好奇地問。胡嘉麗搶著說： “才不是水呢，是蛋清，我媽媽用蛋清拌珍珠粉涂在臉上，能美容的?！爆摤摳吲d地說：“我也知道，奶奶將雞蛋煮熟了給了吃，熟了蛋清就會變成白白的。”活動三、蛋的孵化這幾天區(qū)域角陳列了由家長、老師收集來的各種蛋，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋從孩子們的議論中我發(fā)現(xiàn)，他們關(guān)注的焦點已轉(zhuǎn)向蛋的孵化了。隨之而來的一連串問題是

14、：是不是每一個蛋里都有小寶寶呢？蛋里的小寶寶什么時候才會出來？蛋里的寶寶被關(guān)在殼里會悶死嗎？一個蛋里能跑出幾只小雞呢？針對這些疑惑，我沒有直接回答，而是鼓勵孩子將問題帶回家找答案。爾后，我找了vcd“蛋的孵化”。逼真的動畫展現(xiàn)了蛋的孵化全過程，孩子們看著、討論著，興奮不已。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都用自己的方式思考問題。蔡璿冰說：“我阿姨在鴨場工作，我看見過鴨媽媽也是坐在蛋上面孵小鴨的?！币粫禾焯旌闷娴慕衅饋恚骸暗皻だ锩嬗幸恢恍‰u了！”我馬上提示道：“對，天天看得很仔細，那你們再看看蛋黃變成了什么？”在問題的引導(dǎo)下，孩子們的神情更專注了，有目的地觀察著。陳澄碰碰旁邊的王凌豪說：“蛋黃變成了小雞的肚子了

15、?！倍檬直葎澲f：“蛋黃變小變小就成了小雞的肚子了?！焙⒆觽兘议_了這個秘密，情不自禁地拍起手來，不約而同地喊：“雞寶寶快出來了！”我提醒幼兒安靜下來往后看，后面的畫面證實了孩子們的發(fā)現(xiàn)：蛋黃是用來長體內(nèi)器官的。這時的孩子們等待著雞出殼，一個聲音冒出來大聲問道：“老師，小雞怎么還不出來呀？”“噓，別嚇著雞寶寶?！蔽逸p聲地對孩子們說。屏幕上小雞正一點一點地用嘴巴啄著蛋殼?；顒邮依镆黄察o，孩子們?nèi)褙炞⒌赜^察著。當(dāng)看到小雞快要啄開蛋殼時，孩子們就“加油，加油！”地幫小雞使勁。終于小雞的爪子勾住蛋殼向外一蹬，小雞破殼而出，活動室里一片歡呼。是不是所有的蛋都能孵出小雞來呢？為了找到正確答案，我們查

16、閱了有關(guān)資料?，F(xiàn)在孩子們都知道：平常我們吃的雞蛋是孵不出小雞寶寶的，只有雞爸爸和雞媽媽共同生下的蛋才能孵化。活動四、有關(guān)蛋的實驗圍繞“蛋”的主題，孩子們萌發(fā)了越來越強烈的探究欲望，如怎么使蛋站起來？怎樣分辨生蛋與熟蛋？蛋在水中是沉還是??？有什么方法使蛋浮起來？雞蛋煮熟需要多少時間？整理孩子們提出的一個個問題，我們在探索區(qū)提供了充足的材料，如生熟雞蛋、透明燒杯、鹽、溫水和積木等，讓孩子們做自己感興趣的實驗，他們的探究欲望在探索區(qū)得到了滿足，并發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：搖一搖，聽一聽，就可以分辨出是生蛋還是熟蛋；在溫水里加鹽能使生蛋浮起來等等。活動五、蛋做成的食物孩子們研究蛋的熱情仍然持續(xù)著，不過又轉(zhuǎn)到了

17、蛋做成的食物上。孩子們知道的還真多，說出了15種蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松調(diào)皮的胡志榮提議想嘗嘗各種蛋的味道，于是就有了一個蛋制食品品嘗會。孩子們帶來了與爸媽共同制作或購買的蛋制品，蛋香味彌漫了整個活動室。孩子們在輕松的樂曲聲中品嘗著，自由結(jié)伴輕聲地交談著，個個臉上洋溢著笑容，沉浸在歡樂之中。活動六、蛋殼制作在舉辦蛋制品品嘗會時，我和孩子們收集了一些碎蛋殼，與食堂聯(lián)系收集了一些只磕開一個小洞的各種蛋殼。這些漂亮的蛋殼按類別擺放在美工區(qū)里，不同尋常的蛋殼勾起了孩子動手創(chuàng)作的欲望。楊嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找來皺紋紙、雙面膠打扮蛋寶寶，程乾直接用水彩筆在蛋殼上作畫，還有幾個小朋友將橡皮泥粘

18、在蛋殼上做成小兔、小熊、小豬和小貓，還自編自演地玩起了“小能請客”的游戲。我和孩子們一起利用活動室角落里，布置了一個“蛋娃娃”專欄，許多孩子加入進來 ，他們的作品越來越多，把活動室裝扮得越來越美中班教案 篇5相關(guān)知識：皺紙顏色多，彈性好。可分為生活用、包裝用、裝飾用三類。生活用皺紙如餐巾紙、衛(wèi)生皺紙等。教學(xué)目標(biāo)：1、 在做做、玩玩中感受鄒紙的變化，辨別紅、黃、藍三色。（重點）2、 在想象游戲中體驗游戲的樂趣。（難點）教學(xué)過程：一、 出示皺紙1、 這是誰？2、你們想和皺紙寶寶玩游戲嗎？二、撕皺紙1、教師：可是皺紙寶寶還在媽媽的身上，要怎么下來和我們玩呢？（撕）2、請一名幼兒上來撕。3、認識皺紙的

19、顏色。4、撕紙方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。二、 玩皺紙條1、幼兒自由選擇皺紙撕（每組一個籃子，籃子里有三種顏色的皺紙）2、撕下來的皺紙可以怎么玩?幼兒自由探索方法。3、皺紙寶寶累了，把它放在地上先休息一下吧。4、小朋友剛才是怎么玩的，誰愿意上來給大家展示一下？5、那我們跟著音樂和皺紙寶寶跳舞吧！6、你們有什么方法可以讓皺紙變小呢？（搓、對折）7、引導(dǎo)幼兒用搓的方法把皺紙變小。三、顏色變變變1、出示礦泉水瓶皺紙寶寶還帶來了神秘的朋友，看看它是誰？2.礦泉水瓶里裝著什么？（水）水是什么顏色的？（無色透明的）3、觀看“魔術(shù)表演”，師將搓好的皺紙條放進瓶子里搖一搖，看，變出什么顏色了？像什么

20、？還有什么東西是這個顏色的？4、請幼兒拿瓶子操作，變出各種顏色。四、找顏色，碰一碰。1、請幼兒看看自己的瓶子，說說變出了什么顏色。2、跟著音樂拿著瓶子搖一搖，跳一跳，師請各種顏色寶寶做動作，如：紅色的寶寶高高舉起瓶子；黃色的寶寶把瓶子放在頭上；藍色的寶寶拿瓶子貼貼臉。3、找朋友：顏色一樣的瓶子碰一碰。3、送瓶寶寶回家4、皺紙的本領(lǐng)可真大，能玩這么多好玩的游戲，還能變出這么好看的顏色，你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的游戲吧！評價總結(jié)及建議（教學(xué)精彩與不足之處）：新綱要中明確指出：好玩的皺紙選材很好，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，使活動真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，在設(shè)計過程中，將藝術(shù)（包括音樂、手工）、語言、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合，互相滲透，設(shè)計了引導(dǎo)幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”-啟發(fā)幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”-教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”-讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環(huán)節(jié)，讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學(xué)，并且體驗與同伴共同活動的樂趣。中班教案 篇6活動意圖：幼兒對家鄉(xiāng)的揚子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來