中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案_第1頁(yè)
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案_第2頁(yè)
中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案_第3頁(yè)
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1、中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)三角形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在探索操作活動(dòng)中，初步感知三角形，知道其名稱和形狀特征；2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性；3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)短不同的小棒若干，總數(shù)是幼兒人數(shù)的6倍；2、三角形卡片若干；3、紅領(lǐng)巾、小房子、小旗子等三角形實(shí)物若干;4、彩紙、鉛筆、橡皮、剪刀每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、探索操作：1、在正方形拼圖的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒任意拿3根小棒拼擺圖形。幼兒探索

2、活動(dòng)，教師指導(dǎo)。2、請(qǐng)個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，擺得什么樣的圖形，用了幾根小棒，有幾個(gè)角；3、師生共同拼圖，并點(diǎn)數(shù)圖形的邊、角；小結(jié)：有3條邊、3個(gè)角的圖形叫三角形。豐富詞匯：三角形。二、探索感知：1、請(qǐng)幼兒任意取出一個(gè)三角形卡片，點(diǎn)數(shù)它有幾個(gè)條邊、幾個(gè)角？2、出示各種不同的三角形，引導(dǎo)幼兒觀察其不同點(diǎn)，相同點(diǎn)。不同點(diǎn)：有的大、有的小、有的角尖、有的角大相同點(diǎn)：都有3個(gè)角、3條邊。3、小結(jié)：不管圖形大小，不管角尖，只要有3條邊、3個(gè)角的圖形都是三角形。三、找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)1、引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中找出象三角形的物體（小彩旗、紅領(lǐng)巾）。2、請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，見(jiàn)過(guò)的象三角形的物體四、做一做、試一試剪裁三角形并拼圖1、教師引導(dǎo)幼兒用各種方法剪裁出任意三角形（剪、撕、畫等），培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)2、鼓勵(lì)幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物

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