中班科學(xué)《神奇的影子》教案

1、中班科學(xué)神奇的影子教案中班科學(xué)神奇的影子教案怎么寫？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。中班科學(xué)神奇的影子教案一活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與科學(xué)探索活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。2、并初步了解影子的形成。3、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈機(jī)、玩具娃娃。2、手電筒、小人偶?；顒?dòng)過程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。（1）教師：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?（2）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。（3）教師：對(duì)，是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎？2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解影子的形成。（1）打開幻燈機(jī)，將光投到墻上。提問：看一看墻上有

2、影子嗎？（2）教師用玩具娃娃擋住光線。提問：現(xiàn)在發(fā)生什么事情？為什么現(xiàn)在會(huì)有影子了呢？（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。（4）教師關(guān)掉幻燈機(jī)。提問：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？（5）教師小結(jié)：有光，并且有物體擋住光的情況下才會(huì)出現(xiàn)影子。沒有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究光和影子的關(guān)系。（1）教師固定手電筒在上方，打開手電筒照射人偶，請(qǐng)幼兒觀察影子在哪個(gè)方位，并請(qǐng)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請(qǐng)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師小結(jié)?；顒?dòng)延伸：1、在戶外活動(dòng)時(shí)，玩手影游戲。2、帶領(lǐng)幼兒玩“踩影子”的游戲。中班科學(xué)神奇的影子教案二活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解影子是怎樣形

3、成的，感知光與影子的關(guān)系。2、體驗(yàn)影子游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖畫、手電筒、玩具、幻燈機(jī)。2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。1、通過故事，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，今天老師給你們帶來一個(gè)非常有趣的故事膽小的咪咪。請(qǐng)大家仔細(xì)聽，故事中發(fā)生了什么事？師；咦，誰在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳蕖Ｖv述故事膽小的咪咪。今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦，這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽2、聯(lián)系生活，

4、請(qǐng)幼兒猜一猜黑黑的東西是什么?（影子）。那么影子是怎么形成的呢?二、動(dòng)畫演示，探索影子形成。1、實(shí)驗(yàn)(1)打開幻燈機(jī)，將光投到墻上。墻上有什么？（光）（2）教師用玩具狗擋住光線。墻上這黑黑的是什么？（影子）為什么會(huì)有影子？（幼兒自由回答）(3)教師關(guān)掉幻燈機(jī)，（感知沒有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。）墻上有影子嗎?為什么?（4）教師總結(jié)：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會(huì)留下黑影，這個(gè)黑影就是影子。2、看動(dòng)畫深層理解影子的形成原因演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。3、咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪好不好?三、激發(fā)創(chuàng)

5、新，敢于想象。1、小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你們想不想看看自己的影子呀?請(qǐng)幾名幼兒在幻燈機(jī)前看影子。幼兒自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿)（物體擋住了光，就有了影子。）2、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。(來時(shí)邊說邊做手影)3、發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什么?？凑l做得更像。四、戶外游戲，樂于探索。1、影子多有趣呀，咱們到外面找一找自己的影子好不好?2、讓幼兒仔細(xì)觀察陽(yáng)光下除了自己的影子，誰還能發(fā)現(xiàn)其他

6、物體的影子。3、怎樣才能把自己的影子藏起來呢?讓別人找不到自己的影子?4、幼兒自由結(jié)組，每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子，等兩小時(shí)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)主要通過生動(dòng)有趣的游戲形式，讓幼兒在游戲中探索、感知，創(chuàng)新、體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。一、從故事引入，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興趣。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，利用故事膽小的咪咪，激發(fā)幼兒的好奇，通過讓幼兒幫助咪咪解決疑難的情境中開始了對(duì)新知識(shí)的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于活動(dòng)中，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，讓孩子首先感到科學(xué)的趣味性，從而對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣和探索的欲望。二、從實(shí)驗(yàn)入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)影子形成的原因是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法和動(dòng)畫的演示法，形象直觀，引導(dǎo)幼兒理解影子的形成，知道光和影子的關(guān)系，化難為易，層層深入，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。三、教學(xué)方式豐富多彩，靈活多變。本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：通過實(shí)驗(yàn)法、演示法，直觀教學(xué)法形象生動(dòng)引