中班語言春雨教案三篇

1、中班語言春雨教案三篇1 教案一：春雨活動目標(biāo)：1、能有節(jié)奏的念兒歌2、嘗試用動作表演兒歌3、進(jìn)行合理創(chuàng)編活動準(zhǔn)備：麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張活動過程：（一）引出主題：（若當(dāng)天正好在下雨）師：小朋友們聽，外面在干什么呀？（回答）（若當(dāng)天沒有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫春雨，說說看叫什么？（集體回答后請個別小朋友站起來回答）（二）第一遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）（三）第二遍：教師念兒歌，幼

2、兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）（四）第三遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎？（幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序）（五）第四遍：教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌（六）第五遍：教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作，師：我們一起來學(xué)學(xué)動作吧，下小雨可以怎么做?。ㄗ層變鹤约赫f自己做，如果實(shí)在想不到，教師再提供信息）好，現(xiàn)在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧（七）創(chuàng)編：師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你用兒歌里好聽的話來說一說活動反思：

3、本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編附（兒歌）：滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”2 教案二：語言春雨教案活動目標(biāo)：1、感受詩歌的韻律美及意境美，體驗(yàn)萬物生長的春意。2、欣賞理解詩歌春雨，嘗試創(chuàng)編動作分角色進(jìn)行詩歌表演。活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)一臺、磁鐵若干、磁性黑板一個；雨聲、詩歌春雨及輕音樂磁帶。2、與詩歌對應(yīng)的4個場景，春雨姐姐頭飾一個，種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅?；顒舆^程：一、播放雨

4、聲錄音導(dǎo)入活動。提問1：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？提問2：花開了，樹葉也綠了，春天真美啊！你們聽聽，這是什么聲音？（播放雨聲錄音）二、欣賞詩歌春雨。1、欣賞詩歌錄音教師：春天來了，春雨姐姐給我們帶來了一首好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧！2、教師有感情地配樂朗誦詩歌。提問：詩歌的名字叫什么？引導(dǎo)語：詩歌里有誰？它們是怎么說的，我們一起再來聽一聽。三、理解詩歌內(nèi)容。提問1：詩歌里有誰？它們是怎么說的？（教師按照幼兒回答的順序逐一出示教具）提問2：圖片按照詩歌的順序排對了嗎？應(yīng)該怎樣調(diào)整？四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。教師：春天里種子發(fā)芽了、桃樹開花了，麥苗也漸漸地長大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起用好

5、聽的聲音來朗誦這首詩歌。五、嘗試創(chuàng)編詩歌動作鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)種子發(fā)芽、桃樹開花、麥苗長大、孩子種瓜的情景。六、嘗試分角色表演詩歌教師講解表演要求，請幼兒自主選擇掛飾到相應(yīng)的場景中，在音樂的伴奏下進(jìn)行詩歌表演。七、結(jié)束活動教師小結(jié)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，鼓勵幼兒關(guān)愛受旱災(zāi)區(qū)的小朋友。延伸活動：1、在活動區(qū)投放種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排圖講述及詩歌表演活動。2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌春雨。3 教案三：春雨教學(xué)目標(biāo)1、閱讀春天畫面，能細(xì)致地觀察種子，正在開花的樹，人物的.動作、表情和旁邊的工具，能有順序地描述畫面。2、喜歡欣賞春雨，了解兒歌的

6、內(nèi)容，能從中獲得知識的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備春天圖片  幼兒用書  磁帶  錄音機(jī)  字卡教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對春天來了，小朋友那你們是怎么知道春天來了呢？（小動物出來、可以出來玩、天氣暖和、小草長高 ）2、教師小結(jié)：春天到了，花兒開了，小草綠了，小動物們都出來玩了。春天來了，春天無處不在，今天老師給大家?guī)砹艘环禾斓漠嫞覀円黄鸪稣乙徽掖禾煸谀睦铩６㈤喿x畫面1、大屏幕出示畫面，讓孩子仔細(xì)觀察看到了什么。2、閱讀畫面后提問師：畫面上都有誰??？在干嘛呢？（根據(jù)幼兒的回答出示字卡“種子”“麥苗”“梨樹”）師：猜一猜，種子、麥苗、孩子為什么那么高興？小孩子想做什么？（出示字卡“瓜”）3、引導(dǎo)幼兒完整地描述畫面三、欣賞作品1、師：剛才小朋友們都認(rèn)為下雨了，所以大家才都這么高興，那接下來我們一起來欣賞一首兒歌，聽聽種子，梨樹，孩子為什么那么喜歡下雨。2、發(fā)書，請幼兒翻到第11課。教師播放錄音，幼兒欣賞，教師注意巡視孩子的坐姿和劃指情況，輕聲糾正。3、欣賞后提問師：兒歌的名稱是什么？（春雨）春雨怎么樣下？（滴答）師：（出示字卡種子）種子看到下春雨說什么？還有誰看到下春雨也很高興，是怎么說的？（梨樹、麥苗）師：（出示字卡孩子）孩子看到下春雨說什么？4、請幼兒結(jié)合畫面