中班音樂《鉆山洞》教案

1、中班音樂鉆山洞教案一、活動(dòng)目標(biāo)。1、喜歡參加音樂活動(dòng)，會(huì)在音樂中大膽表情感體驗(yàn)。2、感受樂曲的歡快氣氛，切準(zhǔn)4/4節(jié)奏，能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是一段歡快的樂曲，4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏，并且運(yùn)用歡快的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的氣氛。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變4/4動(dòng)作。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1、錄音磁帶“鉆山洞”樂曲。2、制作一個(gè)山洞可供幼兒玩耍。3、若干樂器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。四、設(shè)計(jì)思路。為大班的幼兒按排這個(gè)教材，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏，因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍?/4節(jié)奏，聽一聽4

2、/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，同時(shí)本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時(shí)而彈奏在高音部分，時(shí)而彈奏在低音部分，以引起幼兒對樂曲變化的注意，感受音高音低。五、活動(dòng)流程。角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲集體活動(dòng)中共同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲角落?；顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲：1、角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲。角落中放置樂曲磁帶供幼兒聽賞熟悉樂曲，感受樂曲的歡快氣氛。提供一些樂器、道具等引導(dǎo)幼兒在角落活動(dòng)中可以表現(xiàn)樂曲；用樂器可以敲擊出各種節(jié)奏如|X XX X XX |；| XX XX XX XX|；| XX X XX X|；| X X X X |等等；還可以用綢帶等道具自編舞蹈

3、。說明：在角落活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒是聽賞樂曲，對于孩子們各自的表現(xiàn)（有的用樂器，有的用自編舞蹈），均要給予肯定。教師在角落中放置此內(nèi)容一般可維持一周左右時(shí)間，讓大部分的幼兒都去接觸過，教師還可以充分利用角落游戲講評的時(shí)間評價(jià)幼兒在角落里的情況以此吸引更多的幼兒去聽賞樂曲、感受樂曲。2、集體活動(dòng)中共同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。教師引出聽著音樂做“鉆山洞”游戲，幼兒和教師一起在沒有山洞的場景中跟著音樂跳舞，其本動(dòng)作是：（1）55 3 55 3|35 51 3 32|（2）13 32 12 6| 62 16 55 6|（1）小節(jié)幼兒小跑步。（2）小節(jié)幼兒右腳在右前方腳跟著地，扣在腰并在右耳處拍手四下。（3）

4、（4）小節(jié)重復(fù)（1）（2）小節(jié)動(dòng)作。注：教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂歡快地跳舞，可以自由地在設(shè)置的山洞里鉆來鉆去，但必須遵守規(guī)則；聽著音樂按節(jié)奏動(dòng)作。教師拆除設(shè)在場景里的山洞，請一半幼兒自己來搭山洞，另一半幼兒來鉆山洞體會(huì)歡快情緒，如弟弟朋友二個(gè)二個(gè)手拉手架起山洞，妹妹朋友則跟著音樂邊作動(dòng)作邊鉆山洞。教師引導(dǎo)幼兒聽出音樂中的變化：發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候樂曲是彈奏在高音部分，而有的則是彈奏在低音部分，幼兒要聽著音樂歡快舞蹈，學(xué)聽到樂曲在高音部分請弟弟朋友搭山洞，妹妹朋友舞蹈鉆山洞；而學(xué)聽到樂曲在低音部則由妹妹朋友搭山洞，弟弟朋友歡快舞蹈鉆山洞。說明：游戲可反復(fù)進(jìn)行引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高音、低音的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)歡快氣氛。3、角落活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲。教師可以將樂曲磁帶再度放置回角落里，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步在角落里大膽表現(xiàn)，更可以鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己創(chuàng)編的基本動(dòng)作來做“鉆山洞”游戲。教師可利用角落游戲交流設(shè)置小舞臺讓幼兒把自己的表演展現(xiàn)給大家看。附樂曲：55 3 55 3 | 35 51 3 32 | 13 32 12 6 | 62 16