中班音樂打擊樂活動的教案設計

1、中班音樂打擊樂活動的教案設計活動目標：1、初步欣賞樂曲，感受樂曲活潑歡快的情緒；（第一課時）備注：第二課時感受樂曲ABA的曲式結構。2、學習看圖譜、看指揮進行演奏，體驗合作演奏的樂趣?；顒訙蕚洌簣D譜、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、圓舞板）、圖譜符號卡片（詳見范例）活動過程：一、開始部分。聽音樂拍手進場（行進的小樂隊剪接音樂，節(jié)奏型：××|×××|）二、基本部分。（一）節(jié)奏練習1、難點前置：（重要節(jié)奏類型的練習）× ×|×××| × × | ×××|小朋

2、友！早上好 ×老 師，早上好！小 貓 怎樣叫？小 貓 喵喵叫！小 狗 怎樣叫？小 狗 汪汪叫！小 羊 怎樣叫？小 羊 咩咩叫！小朋友！請坐好！我 們 做好了！2、出示三種符號圖片，師：今天老師帶來了三種神奇的符號，（教師分別出示符號圖片）我們一起來認識一下吧！第一個神奇的小符號他有一條長長的尾巴，發(fā)出的聲音是短短的，輕輕地，叮叮叮的聲音；第二個神奇的小符號發(fā)出的聲音是像小河流水一樣嘩啦嘩啦的聲音；第三個神奇的小符號發(fā)出的聲音是短短的、清脆的梆梆梆的聲音。3、符號樂器找朋友。（教師拿出樂器碰鈴、鈴鼓、圓舞板，分別演奏樂器發(fā)出聲音）請小朋友們猜一猜他們和哪些樂器是好朋友？備注：孩子說一種

3、樂器后教師匹配一種樂器（放在三把小椅子上），并演奏這種樂器進行驗證。4、合在一起念出主要節(jié)奏聲勢？難點前置。（二）感受與練習1、第一遍欣賞音樂，師：今天老師給你們帶來了一首好聽的樂曲。在欣賞音樂之前提問：在聽的時候你們要思考一個問題了，請你們聽一聽這首樂曲是活潑歡快的，還是抒情優(yōu)美的？2、出示圖譜，解決圖譜中的難點。師：老師還帶來了一張神奇的圖譜，悄悄告訴你們這張圖譜中就藏著這首活潑歡快的音樂！第二遍欣賞音樂：老師隨音樂指點圖譜邊欣賞音樂邊模仿樂器發(fā)出的聲音為樂曲伴奏；3、解決圖譜中的難點，跟著圖譜集體徒手邊看圖譜邊模仿樂器發(fā)出的聲音練習節(jié)奏1遍（注：不跟音樂、）；師：小朋友你們看圖譜的.這個

4、地方有什么不一樣？（大小）大的小符號發(fā)出的聲音是長長的（叮叮）聲音；小的符號發(fā)出的聲音是短短的、輕輕地（叮叮）的聲音。師：老師還發(fā)現(xiàn)這里有許多這樣的小符號，我們一起數(shù)一數(shù)有幾個吧！我們用聲音模仿一下吧。4、跟音樂集體徒手邊看圖譜邊模仿樂器發(fā)出的聲音練習1遍，重點：念出節(jié)奏；（注：跟音樂）5、用動作來模仿小樂器為樂曲打節(jié)奏。師：現(xiàn)在我們用動作來模仿樂器。用什么動作片來表示碰鈴？什么動作表示鈴鼓？什動作7、學會看指揮，分組游戲。師：接下來我們來玩分組的游戲，誰來模仿小碰鈴現(xiàn)在老師是指揮家，你們是演奏家，演奏家一定要聽指揮家的，當我的手抬起準備的時候，你們就要把樂器拿起準備好，當我的手放下了你們就要把樂器放在腿上，一定要注意看好指揮家的指揮。最后讓幼兒用嘴巴模仿小樂器發(fā)出的聲音，用手模仿小樂器跟音樂看指揮為樂曲伴奏。（這一環(huán)節(jié)老師要注意撤去圖譜要求孩子一定要看指揮演奏。）（三）用打擊樂器演奏樂曲。1、從椅子下面取出樂器分組看指揮不跟音樂演奏1遍，重點：看指揮演奏2、分組看指揮持樂器跟音樂演奏2遍三、結束活動。游戲換換坐交換樂器：將手中的樂器輕輕放在小椅子下面，大家一起說兒歌，要求幼兒在兩邊兒歌中交換位置后再取出椅子下面的樂器，然后看指揮跟音樂演奏1遍。延伸活