以開展科技活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

1、以開展科技活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“語文教師要高度重視課程資源的開發(fā)和利用創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、 用語文的意識”我校以 “開展科技活動(dòng)學(xué)寫科技小論文”為突破口引導(dǎo)學(xué)生開展各種科技活動(dòng)把實(shí)驗(yàn)研究論證結(jié)果以論文形式表達(dá)出來構(gòu)建 起了課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文教育體系為學(xué)生拓 展了學(xué)習(xí)空間增加了語文實(shí)踐的機(jī)會激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情和創(chuàng)新 欲望一、引導(dǎo)體驗(yàn)生活發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題 我們通過旁征博引舉偉人事引身邊例教育孩子們細(xì)心留意每天的生活善于捕捉生活中的疑點(diǎn)我們隨時(shí)把學(xué)生提出的疑問公布在 “生活學(xué)問窗”中鼓勵(lì)大家尋證引據(jù)來解答激勵(lì)大家成為生活中有心的人

2、幾年來我校學(xué)生愛大自然洞察生活探索求知的精神得到了培養(yǎng)提出 了許許多多有價(jià)值的科學(xué)疑題：（1）為什么有的鴨子生白蛋有的鴨子生出的卻是綠蛋為什么高郵的鴨子能生雙黃蛋（2）為什么彩虹總是弧形的而不是圓形的（3）為什么地上的霧一會就散了而天上的云總不容易散（4）為什么人體的心臟能搏動(dòng)肝臟能造血腸胃能消化食物吸收營養(yǎng)二、開展讀書活動(dòng)確定論文選題 確定論文選題得開展各種形式的讀書活動(dòng)讓學(xué)生積累科技知識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光觀察生活用科學(xué)的思想解釋生活學(xué)生在 生活中發(fā)現(xiàn)了眾多的科學(xué)問題辦授之以魚不如授之以漁因此我們以各種形式向?qū)W生推薦書目讓他們帶著捕捉到的科學(xué)疑題在書海中拾 貝在網(wǎng)頁上搜索在知識的海洋中

3、他們或者能直接找到滿意的解答或 者能尋到解題的思維方法或者能舉一反三觸類旁通此時(shí)教師再啟發(fā) 學(xué)生進(jìn)行分析和綜合鼓勵(lì)學(xué)生在開展具體的科技活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題引 導(dǎo)學(xué)生從多種角度去分析所產(chǎn)生的原因再思考解決問題的各種方案 對解決問題方案進(jìn)行思考通過篩選、提煉確定論文選題三、開展科學(xué)實(shí)踐積累論文素材 科學(xué)實(shí)踐是新的發(fā)現(xiàn)、新的觀點(diǎn)、新的設(shè)想產(chǎn)生的基礎(chǔ)論文寫作必須建立在科學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生 的探究精神和創(chuàng)新意識尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極 性鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法從不同角度進(jìn)行多樣化探究科學(xué)實(shí)踐形式 有科學(xué)考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、寫觀察記錄、選取樣本求證等等我校建有兩 個(gè)自然實(shí)驗(yàn)室一

4、座養(yǎng)殖園長期開展科技“五小”活動(dòng)即小種植、小飼 養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小論文活動(dòng)活動(dòng)過程中本著尊重孩子們興趣的 原則施行立體型多層次交叉的活動(dòng)形式充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的選擇性、自主性、興趣性、靈活性等優(yōu)勢在老師的指導(dǎo)下開展各項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、 動(dòng)手、 動(dòng)口積極探索摸索規(guī)律我們學(xué)生在開展科學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)過程中有了許多新發(fā)現(xiàn)積累了大量素材：1）有學(xué)生發(fā)現(xiàn)冰也能使水沸騰；2）有學(xué)生能在雞蛋里面藏秘密其中科學(xué)道理解釋得頭頭是道；3）有學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識對花兒為什么總是圓的作出了科學(xué)解釋；4）有學(xué)生通過長期觀察發(fā)現(xiàn)生活在水底的小草也能進(jìn)行光合作用吐出氧氣制造養(yǎng)料四、 啟發(fā)科學(xué)想象學(xué)會論文寫作 語文課程

5、標(biāo)準(zhǔn)也明確指出要“激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想鼓勵(lì)想象是的事物”啟發(fā)學(xué)生想象可以使學(xué)生對原始朦朧觀點(diǎn)、設(shè)想、方法、理論、假設(shè)進(jìn)行加工改造突破時(shí)空限制創(chuàng)造嶄新形象青少年科學(xué)想象力極為活躍不像成人會受到知識體系的束縛指導(dǎo)過程中教師對學(xué)生 大膽奇特的想象應(yīng)加以充分肯定和正確引導(dǎo)在啟發(fā)科學(xué)想象過程中 許多學(xué)生的思考令人驚嘆不已：1）有學(xué)生受魚的啟發(fā)想發(fā)明人造魚鰓讓潛水員潛水時(shí)不用背上沉重的氧氣瓶；2）有學(xué)生想利用基因變異讓自己也長出一對翅膀能在天空中自由飛翔；3）有學(xué)生想發(fā)明一種機(jī)器讓用過的紙經(jīng)過機(jī)器的處理變成一張張潔白的紙；4）有學(xué)生想在路邊栽上一棵棵人造吸塵變音樹把路上灰塵煙吸來變成肥料把車輛的噪音吸來

6、變成音樂在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、 研究者、 探索者而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈”（蘇霍姆林斯基語） 當(dāng)學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)、 新的設(shè)想時(shí)他們 都有盡情表達(dá)出來的欲望此時(shí)把科學(xué)實(shí)踐過程寫具體把收獲寫清楚 是學(xué)生急切的心愿老師給予及時(shí)指導(dǎo)收效往往會十分顯著對提高學(xué) 生寫作能力大有幫助科技小論文大致有觀察小記、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）總結(jié)、發(fā)明構(gòu)想、科學(xué)假說之分以科學(xué)的態(tài)度寫科技小論文是提高論文質(zhì)量的基本保 證各類小論文都有其具體不同的寫作要求有的需要用詳實(shí)的文字寫 具體（如觀察不記、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等）有的用簡潔的文字表達(dá)清楚則可（如 發(fā)明構(gòu)想）單就實(shí)驗(yàn)總結(jié)談?wù)剬懽饕螅?）要用簡短的文字講清實(shí)驗(yàn)的課題和目的還要交代實(shí)驗(yàn)的人物、場所、器具；2）實(shí)驗(yàn)的過程和實(shí)驗(yàn)觀察要用準(zhǔn)確、 詳盡的語言分層次寫具體；3）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要作出科學(xué)解釋說明；4）要談出實(shí)驗(yàn)后的感想自19xx年以來我校掀起了學(xué)科學(xué)寫科技小論文的熱潮在此項(xiàng)活動(dòng)的推動(dòng)下課內(nèi)外聯(lián)系、 校內(nèi)外溝通、 文理科綜合的語文作文教學(xué)體系在我校