臨床的實習(xí)報告范文

1、臨床的實習(xí)報告范文x年6月28日，我踏進(jìn)了xxx醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實踐。時至今天，實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝附一 醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件， 感謝所有的帶教 老師對我的辛勤教導(dǎo)， 讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時間 很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛 煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)

2、理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗， 讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。 能夠盡 快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)， 這應(yīng)該 算的上是實習(xí)階段的第一個收獲： 學(xué)會適應(yīng)， 學(xué)會在新的環(huán)境中成長 和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù) 士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要 性。醫(yī)生離不開護(hù)

3、士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這 瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂&“麻雀雖小，五臟俱全&”，也正因如此， 才能發(fā)揮其獨到的作用， 產(chǎn)生不可或缺的作用。 因為有了 臨床的實習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了 解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的 職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。 實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師&“放手不放眼，放眼不放心&”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的

4、鍛煉機(jī)會，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內(nèi)注射，生命體癥的測量，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。 同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題， 對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它 老師請教，做好知識筆記。 跟隨老師分管病人的同時，還會加強(qiáng)病情 觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教， 這樣能鍛煉所學(xué)知識的應(yīng)用能力。整體上說， 實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項 護(hù)理工作逐漸熟練， 在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在醫(yī)院實習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的， 我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度， 所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科 等各個科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí) 行查對制度， 培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧，雖_很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力， 至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它列出，因為我知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點線來代替面， 用特殊代表個別。 總之在感謝附一醫(yī)院培養(yǎng)我點點滴滴收獲