常州市九年級(jí)化學(xué)中考模擬試卷詳解

1、九年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試 2015.5化 學(xué) 試 題注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。試卷滿分100分，考試時(shí)間為100分鐘。考試時(shí)不得使用任何型號(hào)的計(jì)算器。2請(qǐng)將第卷和第卷的答案全部填寫在答題紙上，在本試卷上答題無(wú)效3可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ar(C)12Ar(H)1Ar(O)16Ar(Fe)56 Ar(Cu)64 Ar(S)32 第卷（選擇題 共40分）一、選擇題（本題包括20小題，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將正確答案前的序號(hào)按對(duì)應(yīng)的題號(hào)填涂在答題紙上）1下列屬于物理變化的是A牛奶變質(zhì)B鐵釘生銹C石蠟?zāi)藾天然氣燃燒2生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是A雪

2、碧 B白醋 C白酒 D奶茶3下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A金剛石B水C氯化鈉D鐵4人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康，甲狀腺腫大通常需要補(bǔ)充的元素是A鐵 B鈣 C氟 D碘5下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A淀粉與碘酒混合變藍(lán)色 B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成Fe3O4C打開濃硫酸瓶蓋，瓶口冒白霧 D鎂在空氣中燃燒生成黑色固體6“2O”表示A2個(gè)氧原子B2個(gè)氧離子C2個(gè)氧分子D2個(gè)氧元素7下列物質(zhì)的名稱和俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)且書寫正確的是 A生石灰、Cao B純堿、NaCO3C水銀、Ag D燒堿、NaOH8國(guó)家環(huán)保局已經(jīng)把各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室也列入環(huán)保監(jiān)測(cè)對(duì)象。下列實(shí)驗(yàn)室的做法中，不符合環(huán)保理念的是A含硫酸廢液用熟

3、石灰處理后排放 B將用剩的氫氧化鈉放回原瓶C將未反應(yīng)完的鋅?；厥赵倮?D添加裝置處理含一氧化碳的尾氣 9下列物質(zhì)不屬于氮肥的是ANH4NO3 BNH4HCO3 CK2SO4 D CO(NH2)210搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下列操作應(yīng)首先進(jìn)行的是A點(diǎn)燃酒精燈B放置酒精燈C固定鐵圈位置D將蒸發(fā)皿放在鐵圈上11下列圖標(biāo)在塑料袋或飲料瓶上最常見的是A BC D12亞硒酸鈉（Na2SeO3）可防止衰老，其中的硒元素的化合價(jià)為A2 B4 C6 D013“嫦娥”飛船上月球的運(yùn)載火箭在工作中發(fā)生的反應(yīng)為：C2H8N22X3N24H2O2CO2，其中X的化學(xué)式是 AN2O4 BNO CN2O3 DN2O514制造武德

4、合金，把鉛加入錫的重要原因是A降低熔點(diǎn) B降低硬度 C增加美觀度D降低成本15有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?AXYZ BZXY CYXZDZYX1680克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的濃鹽酸加水稀釋成10%的稀鹽酸，需加入水的質(zhì)量為A280克B100克C80克 D200克溫度/溶解度gOt1t22550CBA17右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是At1時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是BB在t2時(shí)，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，析出晶體的質(zhì)量為25gCt2時(shí)A、B、C

5、三種物質(zhì)的混合溶液100克，恒溫蒸發(fā)，先析出的晶體一定是CD用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是蒸發(fā)結(jié)晶18為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑（過(guò)量）及操作方法均正確的是物 質(zhì)選用試劑（過(guò)量）操作方法AN2（O2）銅粉氣體通過(guò)熾熱的銅粉BCO2（HCl）氫氧化鈉溶液氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶CCu（CuO）氧氣通入氧氣并加熱DNaCl溶液（Na2CO3）氯化鈣溶液加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾12345619已知在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，某同學(xué)繪制了如圖所示的“奧特曼”臉譜來(lái)表示它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系。

6、其中右臉部分表示氧化還原反應(yīng)，五官表示基本反應(yīng)類型。則化學(xué)反應(yīng)H2O+CO2= H2CO3可能屬于下列哪個(gè)劃分區(qū)域內(nèi)A右眼區(qū)域1 B左眼區(qū)域2C鼻子區(qū)域3 D嘴巴區(qū)域6020科學(xué)研究中常用圖象來(lái)表示兩個(gè)量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問(wèn)題變得直觀明了。在某溫度下將少量氧化鈣加入到一定量的飽和氫氧化鈣溶液中。小陽(yáng)同學(xué)根據(jù)觀察和思考，作出了如圖所示的圖象，此圖象反映了該過(guò)程中 溶質(zhì)的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系 溶劑的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系溶質(zhì)的溶解度與時(shí)間的關(guān)系 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系A(chǔ)B CD 第卷（非選擇題 共60分）二、（本題包括3小題，共15分）21（5分）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）

7、：A干冰 B鹽酸 C明礬 D生石灰 E葡萄糖 能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ； 可用于人工降雨的物質(zhì)是 ； 常用于鐵制品表面除銹的是 ； 可用于凈水的物質(zhì)是 ； 常用作袋裝食品的干燥劑 。主要成分：（mg /L） 鎂離子：0.14.9； 硫酸根離子：0.419.5； 鈉離子：8-50 鋅離子：2.5-12.5； 碳酸氫根離子：173-205 pH= 7.9±0.4 儲(chǔ)存條件：置于陰涼干燥處，避免陽(yáng)光照射22.（5分）右圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分。 請(qǐng)寫出標(biāo)簽中符合下列要求的微粒的化學(xué)符號(hào)：任寫一種金屬陽(yáng)離子 一種陰離子 ； 該礦泉水為 物（填“純凈”或“混合”），顯 性(填“酸”或

8、“堿”或“中”)，根據(jù)礦泉水的儲(chǔ)存條件可推知其中某些物質(zhì)具有的性質(zhì)可能為： 。23（5分）會(huì)用化學(xué)的眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)。結(jié)合下列材料填空。材料：通常情況下氫氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，在空氣中能燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱。 從能量變化角度看，燃燒放出大量的熱是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能的過(guò)程。 從化學(xué)用語(yǔ)角度看，氫氣在空氣中燃燒可表示為 。 從微觀變化角度看，氫氣燃燒的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整。反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后（ 和 分別表示不同元素的原子） 從質(zhì)量變化角度看，氫氣燃燒過(guò)程中，H2、O2、H2O的質(zhì)量比為 。三、（本大題包括2小題，共13分）24（7分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。甲乙 寫出

9、圖中a的儀器名稱 。 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，化學(xué)方程式為： 。選用的發(fā)生和收集裝置為 。 如甲圖所示，甲同學(xué)在試管底部裝部分白色塑料小球，上面再放上黑色塑料小球（白色小球在酒精燈上灼燒后滾上一層MnO2粉末且不會(huì)脫落），與B相比該裝置用于5%的H2O2溶液制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是： 。乙同學(xué)用“碎碎冰”軟包裝、吸管、橡皮泥等制作了如乙圖所示簡(jiǎn)易裝置，如要達(dá)到甲裝置的功能，可如何操作 。 甲裝置還可以快速證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，主要操作和現(xiàn)象為：稱量黑色塑料小球的質(zhì)量為M，白色小球和黑色小球依次放入試管中，如甲圖所示組裝儀器。 加入5%的H2O2溶液至淹沒(méi)黑色小球，產(chǎn)生大量氣泡。關(guān)閉

10、活塞，液面下降至白色小球處，無(wú)氣泡生成。然后， 。取出黑色塑料小球，洗滌、干燥后稱得質(zhì)量仍為M。25（6分）汽車尾氣大量排放是造成“穹頂之下，霧霾圍城”的重要原因，用乙醇汽油（90%的純汽油和10%的乙醇配制成）替代汽油作為汽車燃料是解決方法之一。學(xué)習(xí)小組對(duì)乙醇和汽油的性質(zhì)和組成展開研究?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 分別在蒸發(fā)皿中倒入2mL汽油和乙醇，聞氣味后分別將其點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。汽油氣味比酒精更濃。酒精燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。汽油燃燒發(fā)出黃色火焰并伴隨黑煙。 分別在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，觀察現(xiàn)象。燒杯內(nèi)壁均有水霧。汽油和酒精中都含H元素。 分別將內(nèi)壁涂有飽和澄清石灰

11、水的燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象。 。汽油和酒精中都含C元素?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】乙醇和汽油的主要元素組成相同，乙醇汽油能減少空氣污染的原因主要是 。【總結(jié)反思】 甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁無(wú)水霧，出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因是 。 乙同學(xué)認(rèn)為操作現(xiàn)象并不能得汽油中含有C元素的結(jié)論。對(duì)此觀點(diǎn)你的評(píng)價(jià)和理由是 。 實(shí)驗(yàn)室一般不用汽油燈（在空酒精燈內(nèi)裝入汽油做成）作為加熱工具，從便于實(shí)驗(yàn)觀察角度看，原因是 。從實(shí)驗(yàn)安全角度看原因是 。四、（本題包括3小題，共14分）26（5分）初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，實(shí)線或虛線相連的兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng)。箭頭表示一種物質(zhì)能向另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化。已知A、C

12、為黑色粉末，A與D的反應(yīng)早在西漢時(shí)期我國(guó)書籍中就有記載。F與G的反應(yīng)是大自然應(yīng)用太陽(yáng)能最成功的范例。A、B、G發(fā)生一系列復(fù)雜的反應(yīng)生成E。 寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A ；C 。 寫出工業(yè)上用E制取A的化學(xué)方程式 。 A-H六種物質(zhì)中沒(méi)有出現(xiàn)的物質(zhì)類別是 。（選填：?jiǎn)钨|(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）27（5分）黃鐵礦一般不用于直接煉鐵而用于制酸工業(yè)。下圖是黃鐵礦綜合利用工藝流程圖。試回答下列問(wèn)題。沸騰爐（高溫）SO2SO3濃H2SO4黃鐵礦固體爐渣溶液X溶液Y聚鐵膠體空氣稀硫酸操作調(diào)節(jié)pH70-80+ O2催化劑 加熱（主要成分為氧化鐵）粉碎（主要成分為FeS2）鼓入聚鐵 工藝中操作I的名稱為 。 反應(yīng)中多余

13、的SO2排放容易造成酸雨。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)SO2的方法是 。 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 反應(yīng)在工業(yè)上通常用98%的濃硫酸來(lái)吸收SO3形成更濃的硫酸溶液，現(xiàn)有100克98%的濃硫酸完全吸收一定量的SO3，加水后稀釋成980克20%的稀硫酸，則吸收SO3 的質(zhì)量為 。28（4分）有一份鐵粉與銅粉的混合物樣品，為了解其組成，某同學(xué)用20克樣品加入足量的稀硫酸中，待反應(yīng)完全后過(guò)濾，稱得不溶物質(zhì)量為6克。試計(jì)算：0481216200.20.40.6參加反應(yīng)金屬質(zhì)量/gH2質(zhì)量/g 金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。 在右圖中畫出產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與參加反應(yīng)的金屬關(guān)系圖像。五、（本題包括2小題，共12分）2

14、9（5分）某同學(xué)對(duì)于書本48頁(yè)“酸和堿反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失，生成鹽和水”的描述產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證探究?！静殚嗁Y料】變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。無(wú)水醋酸是一種酸，常溫下為無(wú)色液體?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí) 驗(yàn) 操 作現(xiàn) 象結(jié) 論 在氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加23滴酚酞試液，用膠頭滴管逐滴滴加鹽酸，邊滴邊攪拌。溶液剛好由紅色變成無(wú)色。 取實(shí)驗(yàn)1 所得少量溶液于試管中，向其中加入一滴氫氧化鈉溶液。 反應(yīng)中酸的特性消失了。 取變色硅膠、無(wú)水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。 反應(yīng)生成了水?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】從微觀本質(zhì)上看，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是： ?！緦?shí)驗(yàn)拓展】用傳感技術(shù)能更準(zhǔn)確方便

15、地探究反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。下圖是用常見的傳感器進(jìn)行的氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中能說(shuō)明中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)的是 （填序號(hào)）。（注：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O）0稀硫酸體積沉淀質(zhì)量0稀硫酸體積溶液溫度0稀硫酸體積溶液pH7ABC30（7分）下圖是某品牌牙膏的部分成分表，學(xué)習(xí)小組對(duì)其中的碳酸氫鈉和碳酸鈉過(guò)氧化物產(chǎn)生了興趣，對(duì)該牙膏展開探究。（已知牙膏中不含其它碳酸鹽，不考慮牙膏中其它物質(zhì)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響且每次反應(yīng)均認(rèn)為是完全反應(yīng)。）品名XXX亮白潔凈牙膏成分碳酸氫鈉、PEG-8PEG-116共聚物、碳酸鈉過(guò)氧化物【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?驗(yàn)證該牙膏中含有碳酸氫鈉和碳酸鈉過(guò)氧化物。 測(cè)定牙膏中的

16、碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！举Y料卡片】 碳酸鈉過(guò)氧化物學(xué)名過(guò)氧碳酸鈉，化學(xué)式：Na2CO4，白色晶體。在水中能生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2CO44HCl4NaCl2CO2O22H2O 。 常溫下，氧氣和二氧化碳密度可分別用O2、CO2表示。 【實(shí)驗(yàn)原理】 通過(guò)是否有氧氣生成來(lái)檢測(cè)過(guò)氧碳酸鈉。 取樣品加入足量稀鹽酸后分別測(cè)出二氧化碳質(zhì)量M1和氧氣的質(zhì)量M2，M1和M2關(guān)系滿足 即證明含有碳酸氫鈉。 通過(guò)碳酸氫鈉生成的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量?！緦?shí)驗(yàn)探究】 先取部分樣品于試管中，再依次加入 和 ，將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃。 如下圖所示連接好裝置ABCD，檢查裝置

17、氣密性（打開K2，向D裝置中加水，調(diào)節(jié)兩邊液面相平， ，則氣密性良好）。A B C D E 在分液漏斗中均裝入50mL足量的稀鹽酸，稱取質(zhì)量為M牙膏樣品放入A錐形瓶，B、C容器中分別放入氫氧化鈉溶液和 試劑，并將D量氣管液面調(diào)節(jié)至“0”刻讀處。（在以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終保持D裝置兩邊液面相平。） 打開活塞K1，待鹽酸全部滴入錐形瓶后關(guān)閉K1。等裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，量氣管讀數(shù)為V1。 打開活塞K2，待鹽酸全部滴入錐形瓶后關(guān)閉K2。等裝置B中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，量氣管讀數(shù)為V2?！緮?shù)據(jù)處理】 產(chǎn)生二氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為（可用字母表示）： 。 如用裝置E代替裝置D，收集氣體的量將 。（填“偏大”或“偏小”或“不變”）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 該牙膏中含有碳酸氫鈉和碳酸鈉過(guò)氧化物。 由具體數(shù)據(jù)計(jì)算所得牙膏樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為65%。六、（本題包括2小題，你只需選做其中一個(gè)小題，若兩小題全做則以31題計(jì)分，共6分）31（6分）2015年4月6日位于福建漳州的PX項(xiàng)目突然起火爆炸引起世人關(guān)注。PX學(xué)名對(duì)二甲苯，其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示。PX來(lái)自石油制品，主要用于制取生產(chǎn)滌綸纖維的原料聚酯樹脂。 寫出PX在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 。此次大火消防部門用300噸含CO2泡沫對(duì)燃燒的儲(chǔ)罐實(shí)施覆蓋滅火，其滅火原理是 。 生活中區(qū)分滌綸纖維和蠶絲可采用方法是： 。 聚酯樹脂屬于有機(jī)高分子化合物，下