大班思維數(shù)學(xué)有趣的0

1、大班思維數(shù)學(xué)：有趣的“0” 執(zhí)教老師：鄭 磊（原創(chuàng)）設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)計(jì)算的應(yīng)用中，以及在平時(shí)的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)很多幼兒認(rèn)為“0”就是代表沒(méi)有，為了幫助幼兒正確理解數(shù)字“0”，并了解“0”在不同地方的含義。如門牌上的“0”代表數(shù)位等，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)觀察、制作、交流、了解生活中存在的“0”及其不同的含義，讓幼兒知道“0”在生活中的重要作用和意義。教學(xué)目標(biāo)：“0”在生活中的意義，了解身邊不同的“0”的含義，能大膽與同伴交流自己所觀察到的數(shù)字“0”?！?”在不同的地方所表示不同的意義，并激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中關(guān)于“0”的探究興趣。3.能讓幼兒積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，并

2、感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、關(guān)于“0”的圖片2、筆、制作所用：車牌、電話號(hào)碼、價(jià)格、生日等教學(xué)過(guò)程：（一）魔術(shù)表演 趣味引入（1）通過(guò)魔術(shù)表演，知道“沒(méi)有”可以用數(shù)字“0”來(lái)表示。（2）出示“0”的圖片，認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”（二）生活中的“0”及其意義（1）小朋友們?cè)谏钪惺裁吹胤揭?jiàn)過(guò)“0”？（2）出示生活中關(guān)于“0”的圖片，讓幼兒進(jìn)行觀察和討論（3）師生共同探討“0”所表示不同的意義（4）通過(guò)以上學(xué)習(xí)，知道“0”在生活中重要的作用（三）制 作（1）在制作車牌號(hào)碼、電話號(hào)碼的過(guò)程中加深了解“0”在生活中的重要作用（2）體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣（四）小 結(jié)（1）“0”在我們的生活中起到很重要的作用，它在

3、不同的物體上所表示的意義也是不同的。（2）讓我們?cè)谡艺谊P(guān)于“0”的物體吧。 2010年4月26日 潘橋天悅幼兒園有趣的“0” 教學(xué)反思“0”，在通常情況下表示什么也沒(méi)有，但是，在實(shí)際生活中，處處都有數(shù)字“0”，“0”也和我們的生活密切相關(guān)，表示的意義也非常的豐富。因此，在本次的教學(xué)活動(dòng)中，我就以數(shù)字“0”為內(nèi)容，讓孩子們知道“0”的重要作用和不同的意義。使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，了解實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，同時(shí)，也激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是件和快樂(lè)的事情。在這次的教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)魔術(shù)的表演引出數(shù)字“0”，知道“沒(méi)有”可以用數(shù)字“0”來(lái)表示，接下來(lái)讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)，并回憶在生活中見(jiàn)到的

4、數(shù)字“0”出現(xiàn)在哪些物體上。這樣可以較好的引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣和情趣，課堂氣氛也能活躍，并從一開(kāi)始就以孩子為主體，把時(shí)間和空間都讓給了孩子，讓幼兒通過(guò)回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字“0”，而不是老師直接給幼兒灌輸知識(shí)。隨后，對(duì)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，這樣做可以肯定幼兒的答案，讓幼兒更加自信，充滿興趣。接下來(lái)，利用PPT課件展示老師收集生活中帶有數(shù)字“0”的物體，讓幼兒處景生情，真正的體驗(yàn)，提高幼兒的積極性。孩子們通過(guò)這次觀察，會(huì)說(shuō)出一些“0”在不同物體上出現(xiàn)的意義和作用，這樣就為下面講解“0”的意義和作用啟到一個(gè)很好的基礎(chǔ)鋪墊。在接下來(lái)了解“0”的作用的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒更加積極的參與教學(xué)活動(dòng)，并表現(xiàn)出濃厚的興趣，當(dāng)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)出其中“0”的作用和意義時(shí)，我就會(huì)用文字展現(xiàn)出來(lái)，這樣可以加深幼兒的印象。隨后，通過(guò)游戲“逛超市”的環(huán)節(jié)中，讓幼兒又一次感受到了數(shù)字“0”的神奇和有趣，孩子通過(guò)選擇商品能正確的說(shuō)出“0”的意義，這讓幼兒能更加理解和運(yùn)用，也啟到了擴(kuò)展幼兒思維和活動(dòng)延伸的作用。在最后的環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣依然不減，我們通過(guò)制作車牌、電話號(hào)碼、年月日等活動(dòng)，讓數(shù)字“0”運(yùn)用到生活中，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子不僅體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用?？?/p>