(完整版)廣州市中考英語“書面表達”評分標準及備考

1、廣州市中考英語“書面表達”評分標準及備考一、試題及評卷標準評卷標準1、綜合性評價原則1）、本題總分為15 分。2）、評分時，先根據(jù)短文的內容、語言的準確性和流暢性初步確定各項目的所屬檔次，然后以該檔次的評分標準衡量，確定或調整考生應得分（詳見“分項分等評分表”）。（ 1）內容指是否切題；是否包括郵件所有的要點，并有所發(fā)揮；(6分 )（ 2）準確性指詞匯的數(shù)量和適度與拼寫、語言結構和書寫格式的準確性等；(6 分)（ 3）流暢性指書信的結構、上下文的連貫性、用詞造句的流暢度和表達的得體性等。(3 分)3）、考生寫出自己的姓名、學校名等個人信息的，評卷員應及時報告評卷總負責人。2、分項分檔評分表El

2、ements(要素 )Level( 檔次 )ContentRelevance to topic(切合題意，體現(xiàn)要點 )6 分5.5543210.5 0( 內容 )（6 分)Development of topic(題材有所發(fā)揮 )AccuracyGrammar(語法 )6 分5.5543210(準確性 )Vocabulary(詞匯 )（6 分）Mechanics(機械性，指大小寫和拼寫等格式錯誤)FluencyOrganization( 結構 )3 分2.521.510.50(流暢性 )Cohesion( 連貫性 )（3 分）3、各項目的評分標準1）內容（ Content ）（ 1） 要點分（

3、 2）評分標準1覆蓋所有內容要點，并能圍繞回信內容適當?shù)匕l(fā)揮，給分（點擊“內容”欄的評分版第9 檔）；2雖然漏掉一個次要的內容要點，但基本上表達了回信的主要內容，給5.55分3漏掉 3 個內容要點，但基本上還是圍繞回信所提示的內容進行，給43 分；4因未能正確理解回信的要點提示，而漏掉或未寫清楚主要內容，寫了一些無關內容，給21 分；5只傳達了個別信息，或內容太少（只出現(xiàn)有一個句子或個別單詞、短語，但與內容有關），給0.5 分；6未能傳達任何信息，或內容太少（只出現(xiàn)有一個句子或個別單詞、短語，與內容無關），給0 分；2）準確性 (Accuracy)（ 1）無語法錯誤，語言表達準確，卷面美觀，有

4、個別拼寫和標點符號等錯誤。給6 分。1（ 2）所運用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，語法結構或詞匯方面應用基本準確，卷面書寫清晰，有兩至三個拼寫與標點符號等錯誤。錯誤的主要原因是嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。給5.55 分。（ 3）語法結構單調，詞匯較貧乏，有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的表達，自己基本清楚，拼寫和標點符號錯誤較多。給43 分（ 4）語法結構單調，詞匯量少，有較多的語法結構或詞匯的用法錯誤，不能正確表達回信內容，自己難以辨別，單詞拼寫和標點符號很多。給 21 分（ 5）只寫出個別句子或單詞，詞不達意，不成文，字跡不清（或中英文混雜），卷面混亂。給0 分。3）

5、流暢性（ Fluency ）（ 1）書信結構組織嚴謹，應用了較復雜的語言結構，上下文意思連貫，完全達到了試題的寫作要求。給3 分。（ 2）書信結構組織比較緊湊，應用了較簡單的語言結構，上下文意思基本連貫，基本上達到了試題的寫作要求。給2.5分（ 3）書信結構組織有些混亂，應用了較簡單的語言結構，上下文意思有些不連貫，但表達不大流暢，給2 分。（ 4）書信結構組織較混亂，語句間使用了一些連接成份，內容缺少連貫性，只能描述部分要點，給1.5 分。（ 5）書信結構組織較混亂，較少使用語句間的連接成份，內容缺少連貫性，只能描述部分要點，給1 分。（ 6）書信結構組織混亂，沒有使用語句間的連接成分，內容

6、缺少連貫性，只能描述，給0.5分。（ 7）只寫出個別句子或單詞，缺乏語句之間的連接成分，談不上文章中句子之間的聯(lián)系。語無倫次，不知所云，無法成文或傳遞完整的信息的，給0 分。二、常見弊病列舉1、中心不明，切題不準；a、時態(tài)誤用；2、文法生硬，內容單?。籦、非謂語動詞使用錯誤；3、層次不清顛三倒四c、動詞搭配錯誤；4、生硬造詞弄巧成拙d、句子不夠簡練；5、文化差異錯誤；e、介詞誤用；6、表達障礙性錯誤；f 、單詞拼寫錯；7、其他常見語言錯誤或弊?。篻、主謂不一致。內容方面：分析作文有多少個要點，踩點給分準確性：1、首句話很關鍵，一定要斟酌。2、句法錯誤，則不可得滿分，但滿分作文可以有個別次要單詞

7、拼寫錯誤出現(xiàn)；3、寫字要認真仔細，有很多同學寫一半字，如time 寫成了 tim 等；4、沒把握干脆別寫， 或者采用迂回策略寫， 切忌寫那些連自己都沒把握的詞句， 如 for my pronunciation isn t very good 中的“ pronunciation ” 寫成了 proneusation ；5、盡量寫出簡潔而又完整的句子，如，When will the class begin? (全對 );where ？ ( 可能只能算是半對)流暢性：文章的結構，即流暢性和連貫性要求不高，表達的思維不跳躍，有邏輯，用一點連貫詞即可，（連接詞如by theway、 for exampl

8、e、 such as等很重要，到后來就只找這些連接詞了，因為它們是流暢性的標志）。總體上來講：21、答題時，必須在所給的位置范圍內寫，因為閱卷老師看不到范圍外的內容，會影響得分；2、注意不能有試卷標識，如，不能暴露學校及電話號碼，如 85523787，否則先扣 1 分，然后再登記、調查，若該生確實是屬此學校，則此卷作廢；3、用筆的顏色要注意：可能掃描以后顏色太淺，影響得分；字也不可太小，否則掃描后看不清；4、卷面整潔很重要，書寫規(guī)范，別讓老師感到模棱兩可，如ea 不分， feel寫成了 fael等；5、應突出重點，發(fā)揮部分適可而止，應為老師改卷是踩點給分，看半天找不到內容要點，可能會影響得分。

9、五、幾點建議1、訓練方法（ 1）認真系統(tǒng)復習、背誦基礎知識和優(yōu)美的句子、句型。相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，忽略了中英文差異。背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，至少可供模仿。（ 2）練?？梢圆捎醚驖u進、靈活多樣的練習方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。盡量嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。（ 3）寫。要進行實戰(zhàn)寫作。要求自己在 20 分鐘內寫出 80 個詞以上的短文，并且質量高、內容全、形式正確。這樣形成習慣，考試時就能得心應手。2、應試策略（ 1）審題目：看到考題后，要仔細看清題目要

10、求，根據(jù)所提供的資料和信息來審題，構思出一個框架或畫面，確定中心思想，切忌匆匆下筆。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。（ 2）圈要點：防止遺漏要點。要點是給分的一個重要因素，所以要在下筆前將各個要點逐條列出。（ 3）列提綱：根據(jù)文章要點，將短文的中心思想將主要句型、關鍵詞語記下，形成提綱。（ 4）定基調：定出時態(tài)、人稱、順序、開頭、結尾。（ 5）寫全文：寫短文時要做到以下五個方面：a、避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。b、多用簡單句型。c、注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準確無誤; 主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致；注意人稱代詞的賓格形式；注意冠詞用法等。d、上下文要連貫。上下文的連貫性、流暢是評分的一條原則?？蛇m當運用一些連接詞，如and, but, so, or,however, for example , such as等。e、不會表達，另辟蹊徑。如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。（ 6）、改病句：考試中，因為時間緊、內容多，心理緊張，同學們出錯在所難免。中考作文評卷是根據(jù)要點、語言準確性、流暢性來給分，根據(jù)錯誤多少來扣分。因此中考時花一定時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤可以從以下幾個方面入手：a、看字數(shù)是否達到要求?？?/p>