淺談如何提高學(xué)習(xí)高中物理的興趣

1、淺談如何提高學(xué)習(xí)高中物理的興趣從事物理教學(xué)已有多年，在這幾年的教學(xué)生涯中，我感覺到：興趣是最好的老師?？茖W(xué)家牛頓也曾經(jīng)說過：“成功的秘訣是興趣?！毙睦韺W(xué)的實驗證明，興趣的形成能起到重要的作用。一是對未來活動的準(zhǔn)備作用。學(xué)生時代的興趣，往往對將來的事業(yè)有重大價值。二是對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有濃厚的興趣，他的物理學(xué)習(xí)成績就能穩(wěn)步提高。 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，總結(jié)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗。我認(rèn)為應(yīng)從下面幾個方面入手。第一，教師要有吸引學(xué)生的魅力 俗話說：好的開頭，就是成功的一半。重視給學(xué)生的“第一印象”，把第一堂物理課講得很精彩，使學(xué)生聽得入迷，認(rèn)為聽老師講物理課是一種享受，

2、從而感到高興和愉快，并認(rèn)為物理不難學(xué)，由此產(chǎn)生一定要學(xué)習(xí)好物理的信念，這樣就初步建立起了學(xué)好物理的興趣。當(dāng)然這是建立在教師對物理教學(xué)有濃厚興趣基礎(chǔ)上的，因此教師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)要求：1、物理老師不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識，還有淵博的其他知識，在上課時能穿插一些課本上沒有的東西，學(xué)生覺得新鮮，很好奇，對老師很欽佩，這樣更加加深學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，在講摩擦力時，可以先提出問題“現(xiàn)代生活中的汽車、自行車等車輪為什么用橡膠做成的呢？為什么不用鋼鐵更耐磨的材料呢？”從而引出摩擦力的作用，讓學(xué)生帶著好奇的心理去認(rèn)識摩擦力。2、有幽默的通俗的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)生就感覺到學(xué)習(xí)物理就象在知識的海洋中航行，他們不感覺到學(xué)習(xí)物

3、理是抽象的，而是比較容易的，這樣學(xué)生也愿意學(xué)習(xí)物理。3、老師要有對學(xué)生深厚的感情。經(jīng)常聽到身邊的同事說這樣一句話：“有些學(xué)生一點(diǎn)就通，有些學(xué)生手把手教都不懂。怎么差距就這么大？”如果我們以一顆平和的心態(tài)客觀公正地去看他們，你可能會發(fā)現(xiàn)，他們既不像你想象的那么卓而非凡，也不至于像你想象的那么一塌糊涂。其中的關(guān)鍵之處在于，你以什么樣的心態(tài)介入學(xué)生生活。如果我們動之以情，曉之以理，對學(xué)生付出真心并深厚的感情，到達(dá)一種老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，老師學(xué)生融為一體。學(xué)生愿意把真實的想法跟老師說，每次交上來的作業(yè)會獨(dú)立完成的，而不是抄上來。第二，多做實驗，提高學(xué)習(xí)興趣 物理公式，定律，概念，是比較抽象的物理理

4、論，光靠老師口述講評還不行，理解起來非常困難。如果我們把理論回歸現(xiàn)實，用實驗來展示給同學(xué)們看，這樣把抽象轉(zhuǎn)化為具體，理解起來就很容易了。例如反沖這一節(jié)，我就自制了一個土火箭展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生明白什么叫反沖。好多地方我們應(yīng)自己動手，制造一些簡單的物理教具，特別是學(xué)生難以理解或容易產(chǎn)生錯誤概念的地方，應(yīng)反復(fù)琢磨，想方設(shè)法制造簡單的教具幫助學(xué)生理解。 比方我在講解自由落體運(yùn)動這節(jié)課時，由于同學(xué)在日常生活中，有一種習(xí)慣，總是認(rèn)為：重的物體比輕的物體下落快，我就拿一張紙和一鐵塊同時下落，再將紙揉成團(tuán)和鐵塊同時下落，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，得出演示實驗的結(jié)果，把同學(xué)錯覺給糾正過來，同學(xué)們感受很深。圓周運(yùn)動一節(jié)課

5、中我自制的水流星這個模型吸引了同學(xué)們的注意，同學(xué)們都感到好奇，為什么水在最高點(diǎn)不會流出來？通過勾起同學(xué)們的好奇心提高了學(xué)習(xí)物理的興趣。第三，通過多媒體課件教學(xué)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣 多媒體的教學(xué)，可以直觀形象展現(xiàn)觀察的事物，打破了教師只靠一張嘴、一支粉筆、一塊黑板的簡單的講授模式，易于引起學(xué)生注意，給學(xué)生以最直接的感觀，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和樂于參與教學(xué)活動的熱情。例如：在講反沖這一課時，通過放視頻，開炮、放槍、噴氣式飛機(jī)、噴水艇等等給同學(xué)們展示一幅幅生動的畫面，這樣引起學(xué)生濃厚的興趣，使學(xué)生全神貫注觀看錄像，將自己常沉浸在物理情境之中，認(rèn)識到物理與大自然和社會生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)起強(qiáng)烈的探索欲望

6、。很多物理理論很抽象，學(xué)生對那些抽象的理論很難直接感覺， 例如：原子核式結(jié)構(gòu)，電流，機(jī)械波，天體運(yùn)動等，這些學(xué)生很難見到的抽象教學(xué)內(nèi)容?？衫枚嗝襟w課件，把抽象的內(nèi)容化為具體的，復(fù)雜的化為簡單的，看不見的東西化為能夠看見的東西，把無形的化為有形的，學(xué)生很容易理解。第四、 課后提出一些學(xué)生感興趣的問題或現(xiàn)象，課后讓學(xué)生調(diào)查、寫出調(diào)查報告。例如在講摩擦力時，可以提出“假設(shè)生活中摩擦力突然消失了，我們的生活會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?！薄坝^察自行車各個部件，寫出哪些需要增加摩擦力，哪些需要減小摩擦力，并寫出報告?！薄坝^察調(diào)查騎自行車時蹬車與不蹬車時，自行車前輪和后輪所受摩擦力的情況，并寫出調(diào)查報告。多讓學(xué)生參加一些課外活動，還有我們播放“神五” “神六”的發(fā)射與回收的短片，讓同學(xué)們覺得物理在我們身邊，科技帶來的偉大力量，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?？偟膩碚f，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣成效如何，關(guān)鍵是教師，作為一名物理教師，應(yīng)當(dāng)十分注重提高自己專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因為，只有自己有光才能照亮學(xué)生，自己有熱才能傳遞給學(xué)生，自己有高超的授課藝術(shù)才能夠吸引和感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而提高學(xué)生的物理知識。County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, compreh