摩擦起電的原因 原子結(jié)構(gòu) 人教義務(wù)版1

1、摩擦起電的原因 原子結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1復(fù)述原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的觀點解釋有關(guān)的現(xiàn)象2說明摩擦起電的原因和實質(zhì)【主體知識歸納】1原子結(jié)構(gòu)：原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的，通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子總共所帶的負電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性2物體帶電的實質(zhì)：核外電子所帶負電荷數(shù)跟原子核所帶正電荷數(shù)不相等，多余電子則帶負電荷，缺少的電子則帶正電荷3摩擦起電的根本原因：相互摩擦的兩物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)強弱不同4摩擦起電的實質(zhì)：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開 【基礎(chǔ)知識講解】1如何認識原子結(jié)構(gòu)關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的知識，通過學(xué)習(xí)要認識以下幾點：原子是由位

2、于中心的原子核和核外的電子組成的；原子核帶正電，電子帶負電；在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子總共所帶的負電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性2怎樣用原子結(jié)構(gòu)解釋摩擦起電現(xiàn)象在解釋摩擦起電現(xiàn)象時，應(yīng)抓住以下三點：(1)在通常情況下，原子是中性的，由原子組成的物體也呈中性(2)不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同(3)兩個物體互相摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶等量的負電摩擦起電的原因是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負電荷分開例題用絲綢摩擦過的玻璃棒和驗電器的金屬球接觸，使金屬球帶了電，這是因為 A玻璃

3、棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到金屬球上B玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到金屬球上C金屬球上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上D金屬球上的正電荷轉(zhuǎn)移到金屬球上解析：用絲綢摩擦過的玻璃棒因缺少電子帶正電，當(dāng)它和驗電器的金屬球接觸時，由于正、負電荷互相吸引，金屬球上的一部分電子被轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，這樣金屬球由于失去電子也帶上了正電所以本題的正確答案應(yīng)選3中性和中和的異同點課本中出現(xiàn)了“中性”和“中和”這兩個物理定義，它們都和電現(xiàn)象有關(guān)“中性”是指原子在電性上所處的狀態(tài)，若原子的原子核所帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶的負電荷數(shù)相同，該原子對外不顯電性，稱為中性狀態(tài)由此可見，中性是由于原子內(nèi)的正、負電荷數(shù)相同，電性互相抵消造成的“中和”是兩個帶有

4、等量異種電荷的物體接觸時，電子從帶負電的物體上轉(zhuǎn)移到帶正電的物體上，從而使兩物體都不缺少、也不多余電子，兩個物體都變成了中性狀態(tài)，這個過程稱為中和在中和過程中，只是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，總的電荷數(shù)不變 【同步達綱練習(xí)】1當(dāng)絲綢跟玻璃棒摩擦?xí)r，玻璃棒帶_電，絲綢帶_電，這是因為_2摩擦起電的實質(zhì)是_3甲乙兩個不同的物體，相互摩擦后，甲物體帶正電，乙物體帶負電由此可知，這兩種物體中原子核對電子的束縛本領(lǐng)A甲的比乙的大B乙的比甲的大C一樣大D無法判斷4帶正電的甲金屬球和不帶電的乙金屬球接觸后，乙球也帶了正電，這是由于 A甲球上的部分原子轉(zhuǎn)移到乙球上B甲球上的部分電子轉(zhuǎn)移到乙球上 C乙球上的部分電子轉(zhuǎn)移到甲

5、球上D乙球上的部分原子轉(zhuǎn)移到甲球上5一個物體不帶電，是因為它A沒有電子B沒有質(zhì)子C缺少電子D電子所帶的負電總量與原子核所帶的正電總量相等6用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，因為A摩擦過程產(chǎn)生了負電荷B一部分正電荷從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮上 C一部分電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒上D正負電荷同時發(fā)生了轉(zhuǎn)移7由不同絕緣物質(zhì)構(gòu)成的兩個不帶電體甲和乙相互摩擦后，可能發(fā)生的情況是 A甲、乙?guī)У攘空夿甲、乙?guī)У攘控撾奀一個帶正電，另一個帶等量負電D都不帶電8判斷下列說法是否正確 (1)因為通常情況下原子呈中性，所以由原子構(gòu)成的物質(zhì)中沒有電荷(2)電子、質(zhì)子、中子、正離子、負離子都是電荷(3)相互摩擦的兩個物體能帶等量的異種

6、電荷(4)玻璃棒跟毛皮摩擦，玻璃棒不會帶電(5)相互摩擦的兩個物體中，原子核束縛電子本領(lǐng)強的物體帶正電【思路拓展題】算一算一個電子所帶電量為1.6×1019 C，那么，多少個電子所帶的電量是1 C?想一想1由不同物質(zhì)組成的兩個物體，相互摩擦，都能帶電嗎?2摩擦起電和正負電荷的中和的共同本質(zhì)是什么?它們的區(qū)別又是什么?讀一讀原子的結(jié)構(gòu)和簡單的電現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系電火花的出現(xiàn)促進了第二次工業(yè)革命，可以說現(xiàn)代的文明離不開“電”對電本質(zhì)的認識只是近100年的事，我國古代就曾有摩擦起電現(xiàn)象的記載對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認識，是從分子到原子再到原子的核式結(jié)構(gòu)我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，物質(zhì)是由分子構(gòu)成，分子由原子組成

7、，原子很小，而原子核更小，原子核的直徑只有原子直徑的十萬分之一，原子直徑的數(shù)量級為1010 m，那么原子核的直徑數(shù)量級只有10 m原子核雖小，但集中了原子中幾乎所有的質(zhì)量原子核由質(zhì)子和中子組成，一個質(zhì)子帶有一個正的元電荷，而核外電子帶有負的元電荷，大小都為1.×10 C，原子核帶有多少個質(zhì)子，即有多少個正的元電荷，核外繞核運轉(zhuǎn)的電子就有多少個所以，在通常情況下原子呈中性，但當(dāng)中性原子失去電子時，原子中電子數(shù)目將少于質(zhì)子數(shù)目，因而對外呈現(xiàn)正的電性，即正電荷；若中性原子獲得了電子，那么原子中的電子數(shù)目將大于質(zhì)子數(shù)目，此原子將呈現(xiàn)負的電性，即負電荷這樣自然界就只有三種原子中性原子、失去電子

8、的正電荷和獲得電子的負電荷后兩者又分別叫正離子和負離子當(dāng)兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，因為各自原子核對電子的束縛能力不同，將使得一個物體中的原子獲得電子，另一個物體中的原子失去電子，因而兩個物體分別帶有正電荷和負電荷常見的是，用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶有正電荷，即摩擦?xí)r玻璃棒中的電子有一部分跑到了絲綢上；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，即摩擦過程中，毛皮上的電子有一部分跑到了橡膠棒上參考答案【同步達綱練習(xí)】1正 負 電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢上的緣故2電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使正、負電荷分開 3 4C 5D 6C 7C 8(1)× (2)× (3) (4)× (5)×【思路拓展題】算一算電子個數(shù)n1 C1.6×10C個6.25×10個想一想1答：物體帶電的實質(zhì)是電子的得失，對核外電子束縛能力弱的物質(zhì)，失去電子的機會多；得到電子的機