教學(xué)設(shè)計(jì)方案--8-0平面的投影

1、建筑工程制圖與識(shí)圖課程教學(xué)方案 周次第7周，第2次課；總第8次課 授課老師徐潔章節(jié)名稱模塊二 投影基礎(chǔ)與技能項(xiàng)目5點(diǎn)、直線、平面的投影教學(xué)類型理論課（）；實(shí) 驗(yàn)（）； 習(xí)題課（）；討 論（）；上機(jī)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2授課方法和手段多媒體課件與板書教學(xué)目的與要求1.熟練掌握平面投影規(guī)律及作圖方法；2. 能夠根據(jù)面的投影特性知識(shí)正確分析各個(gè)面的投影圖形。教學(xué)基本內(nèi)容綱要一、師生問候二、復(fù)習(xí)三、引入四、教學(xué)內(nèi)容一、平面的表示法二、平面對(duì)一個(gè)投影面的投影特性三、各種位置的平面及其投影特性（一）投影面平行面（二） 投影面垂直面（三）一般位置平面四、平面上的點(diǎn)和直線（一）平面上的點(diǎn)（二）平面上的直線五、總結(jié) 六

2、、布置作業(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)面的投影特性的正確理解和不可見面的分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（10分鐘）；（10分鐘）；3.講解投影面平行面、投影面垂直面及一般位置的平面投影特性：（40分鐘）；4.舉例講解平面上的點(diǎn)與平面上的直線的幾何條件和判別方法（30分鐘）；5.課堂練習(xí):課后題及練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題（10分鐘）。 作業(yè)、討論及輔導(dǎo)一、平面的表示法二、平面對(duì)一個(gè)投影面的投影特性 根據(jù)平面與投影面的相對(duì)位置，平面可分為：投影面垂直面，投影面平行面，一般位置平面三、各種位置平面的投影（一）投影面平行面平行于一個(gè)投影面，同時(shí)垂直于另外兩個(gè)投影面的平面，稱為投影面平行面。投影面平行面有三種：水平面（/H面）、正平面（/

3、V面）、側(cè)平面（/W面）水平面：平行于H面，垂直于V、W面。正平面：平行于V面，垂直于H、W面。側(cè)平面：平行于W面，垂直于V、H面。如下圖所示，平面A、B、C分別為水平面、正平面、側(cè)平面。正平面B的正面投影b反映平面B的實(shí)形，水平投影b和側(cè)面投影b都積聚為直線。投影面平行面的投影特性：(1) 平面在所平行的投影面上的投影，反映平面的實(shí)形，具有真實(shí)性。(2) 平面在另外兩個(gè)投影面上的投影均為平行于相應(yīng)投影軸的直線，具有積聚性。 投影面平行面的投影特性可概括為：一框（線框）兩平線（平行于投影軸的直線）。（二）投影面的垂直面投影面的平行面根據(jù)所垂直的投影面的不同可分為下列三種：鉛垂面：垂直于H面，傾

4、斜于V、W面。正垂面：垂直于V面，傾斜于H、W面。側(cè)垂面：垂直于W面，傾斜于V、H面。如下圖所示，平面P、Q、R分別為鉛垂面、正垂面、側(cè)垂面。鉛垂面P的水平投影p積聚為一直線，正面投影p和側(cè)面投影p為P平面的類似形。投影面垂直面的投影特性：(1) 平面在所垂直的投影面上，投影為傾斜于投影軸的直線，有積聚性；直線與投影軸的夾角反映該平面與另外兩投影面的傾角真實(shí)大小。(2) 平面在另外兩個(gè)投影面上的投影不反映實(shí)形，均為縮小的類似形,具有類似性。投影面垂直面的投影特性可概括為：兩框一斜線。(三)一般位置的平面傾斜于三個(gè)投影面的平面稱為一般位置平面，與三個(gè)投影面既不垂直也不平行。一般位置的平面投影特性：三個(gè)投影都是縮小的類似形，具有類似性?？筛爬椋喝蛉　Ｋ?、平面上的點(diǎn)和直線（一）平面上的點(diǎn)1、點(diǎn)在平面內(nèi)的幾何條件：若點(diǎn)位于平面內(nèi)的一條已知直線上，則該點(diǎn)在該平面內(nèi)。2、平面上的點(diǎn)的做法先找出過此點(diǎn)而又在平面內(nèi)的一條直線作為輔助線，然后再在該直線上確定點(diǎn)的位置。如圖所示，AK是平面ABC上的直線，S點(diǎn)在直線AK上，因此S點(diǎn)在平面ABC上。（二）平面上的直線直線在平面上的幾何條件是：(1