硬幣小學作文

1、硬幣小學作文硬幣小學作文1 硬幣，這是大家在生活中熟悉不過的東西了，有些人用硬幣來決定某些事，正面如何，反面如何，但硬幣會立起來嗎？ 硬幣，在我的眼中，它顯得不那么平常，正反兩面互相對立著，貌似不會同時存在，但這也就證明了人們在生活中對事物的單方面的了解，不會去思考太多的，以下是我想的一些例子，他們都存在與生活中： 愛與恨，這是相對立的兩面，如果人們不去認真琢磨一個人在日常生活中的表現(xiàn)，便發(fā)現(xiàn)不了他的內在，有句話說：“打是親，罵是愛”，這句話也是有根據(jù)的，小孩們肯定都會煩透了家長的“望子成龍”（我也有煩過），但愛與恨都只通過單方面表現(xiàn)出來時，可能更實在地看出這兩種心態(tài)。當別人一個勁地恨你時，他

2、可能會很在乎你，當別人一個勁地愛你時，他也有可能心懷不軌，但有些人會以外表的強大來掩飾內心的虛弱，此時硬幣就立起來了。 善與惡，這個應該非常明顯的，監(jiān)獄中犯了殺人罪的人，你能說他們平白無故的殺人嗎？有原因的，也許有些人是有一顆善良的心的，或許他們在殺人之前，還掉下了眼淚 幻想與現(xiàn)實，像我（了解我的人知道，我是個愛幻想的人），我就愛幻想，但我的幻想總不能如我所愿，現(xiàn)實是殘酷的，但人們必須生活在現(xiàn)實中，人們可以通過幻想來安撫心中的苦悶，為此我也把現(xiàn)實與幻想比作白天與夜晚，一個人，白天他剛去應聘，經(jīng)理說明天給他答案，夜晚時，他可能會在被窩里幻想著，明天就可以上班，賺大錢了，然而到了明天，他成功了，并

3、且有了大成就，幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，硬幣也就立起來了。 硬幣，有著相對立的兩面，雖隔絕之大，但有時候正反兩面是能同時存在的。 硬幣小學作文2 今天下午，我正準備出去玩，教物理科的媽媽叫住了我：“湘鷺，我給你變個魔術，可以讓硬幣隱身，想看嗎？”這可把我吸引住了，硬幣能隱身？于是趕忙喊到：“想，快給我表演吧，媽媽！” 只見媽媽準備了一枚硬幣，一個透明玻璃杯，一個盛滿水的臉盆，這簡簡單單的三樣便是她的道具。開始做了！媽媽先將硬幣放入盆中，然后把玻璃杯微微傾斜地置入水中，蓋在硬幣上面。我站在盆邊，睜大眼睛，盯著硬幣。只見此時的硬幣清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地問：“媽，硬幣好端端的在那兒，沒有隱身啊？” “別急

4、，別急，心急吃不了熱豆腐。奇跡還沒發(fā)生呢？”媽媽微笑著回答。 媽媽將玻璃杯從水中取出來，對我說到：“湘鷺，看，見證奇跡的時刻來了！”只見她把杯子豎直對準硬幣蓋了下去。哇！硬幣真的消失不見了，它果真會“隱身”？ 我十分驚訝，急急問到：“怎么回事？硬幣呢？” 媽媽不答話，只是緩緩地揭開了杯子，硬幣又出現(xiàn)了。 看著我一臉的問號，媽媽解釋說：“這是個簡單的實驗，我們要看見物體，必須要有光線的幫助。只有光線進入眼睛，我們才能看見東西。我將杯子傾斜著蓋硬幣時，杯子中充滿水，光線穿過水，進入我們的眼睛，就可以看見硬幣。而我豎直將玻璃杯壓入水中蓋硬幣時，杯中沒有水，而是充滿空氣。這時，杯里的空氣把光線反射回水

5、中，所以，沒有光線進入我們的眼睛，我們就看不到硬幣。換句話，也就是硬幣“隱身”了。你明白了嗎？” “哦，原來如此，這個實驗真有趣！”我開心地笑著回應到。 媽媽今天的魔術，讓我明白了一個道理：在我們的日常生活中，會有許多其妙的現(xiàn)象，只要我們細心觀察，大膽設問，勤于思考，就會發(fā)現(xiàn)很多生活現(xiàn)象的奧妙。 硬幣小學作文3 每逢新年佳節(jié)，我就會想起那枚閃著金光的硬幣 每個春節(jié)，我都會在餃子里吃出一枚硬幣。母親說，吃到硬幣的人特別幸運，來年都會有好福氣。當然，那時我還小，吃到了硬幣會特別高興。每次吃到硬幣，我總會握著硬幣在院子里跑來跑去，仿佛向在全世界分享著我的幸運。 但慢慢地，我就沒有之前吃到硬幣的興奮勁

6、了因為，年年都能吃到那個所謂幸運、但似曾相識的硬幣。我覺得這里面必定有問題。 那次，我在院子里玩耍，看到母親正在廚房包餃子，于是我決定去一探究竟。只見母親用精湛熟練的手法，包出了一個個漂亮的餃子。而母親在包完最后一個餃子時，從口袋里掏出一枚硬幣塞進餃子中，包好后特意在餃子上按了一個指甲印。當時，我小小的心靈萌生出疑惑：難道，這是母親特意為我準備的? 當母親說吃飯的時候，我第一個跑到了桌子前，特意在我的碗里尋找一番，不出所料，找到了那個有著深深指甲印的餃子。那時，我還是不愿相信，我又跑到別人的座位上去看，結果他們碗里都沒有那個特殊的餃子。我強忍著要滴下來的眼淚。所有人都來齊了，我把那些沒有指甲印

7、的餃子吃完了，剩下最后一個，我望著那個餃子久久不能平靜，當我把它吃下去時，果然，被硬幣磕了牙。此時，我忍不住了，眼淚奪眶而出，我在母親的懷里失聲痛哭。這時，母親欣慰地笑了。 那時，我知道了那個硬幣的含義那就是濃濃的母愛。 硬幣小學作文4 我經(jīng)常在想，什么東西能讓一個人感動呢？或許是工作之余的一杯鐵觀音，也或許是貧困交際之際的一條面包。而令我感動的，卻是一個次要的角色硬幣。 一枚小小的硬幣，表面上看起來并沒有什么特別，也沒有什么發(fā)光的地方。而就是那枚小小的硬幣，卻在那一天使我感覺到了人性的關懷。聽吧，時間的沙漏已經(jīng)倒漏，歷史的齒輪已經(jīng)重新回轉。就讓那一天的陽光在重新照耀吧！ 那天，陽光明媚，萬里

8、無云。一個四年級的小孩正在去往上學的道路上，天是那么的.藍，心情是那么的好。不一會兒，那個小男孩到達了每天去學校的必經(jīng)之處公交車站。當接近滿載的公交車來的時候，小男孩擠著人群上車后，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)了一個小伙伴公交卡不見了。這可把小男孩急壞了?？墒?，車輪已經(jīng)緩緩的開了，說什么也遲了。正當小男孩著急的時候，有一句話讓小男孩羞紅了臉。只見司機毫不客氣地說：“那個小男孩怎么還沒交錢??？”這讓本來就人多的公交車多了幾聲“噓”“現(xiàn)在小孩子的素質怎么這么差啊！”“是誰??？”這讓小男孩急的讓臉憋紅了起來。正當小男孩難為情的時候，一位老婦人從錢包里掏出了一個一元硬幣，給了那個小男孩之后，就默默的下車了。正是這一

9、枚小小的硬幣，幫助了小男孩解圍，也讓小男孩感受到了人性的關懷。幾年之后，小男孩已經(jīng)變成了初一年的陽光少年，那就是我！ 雖然那件事過去已久，那個老婦人也已經(jīng)淡忘，卻在我的心里留下了一塊印記。正是那個老夫人讓我懂得了知恩圖報與幫助別人的真理。這是那枚硬幣的精神，會在小男孩的心里永遠存在，直到永遠。 硬幣小學作文5 “叮當”，我是一枚不起眼的硬幣，被人拋棄，掉在了地上。 我曾經(jīng)在一個大家庭里生活著，身邊有我的哥哥姐姐們。一次，主人去買菜，把我拿了出來，卻又脫手掉在了地上。他的兒子看見了，剛要彎腰去撿，但我卻聽到了主人“臟死了，別去撿”的訓斥。我頓時感受到了世態(tài)的蒼涼，眼淚止不住流了下來。 從那時起，

10、我成了一個沒人要的硬幣，每天都有人從我身旁走過，從我身上踩過，卻沒有一個人將我撿起。我每天都忍著那份孤獨，用期盼的眼神看著那些人，卻沒有一個人注意我，可能是注意了也不屑將我撿起，再也沒有人能陪我說說話。一個月后，原先的我已經(jīng)變了樣，身上蒙上了一層厚厚的灰塵，已經(jīng)基本上和地面的顏色分不開了。沒有人知道，我每天都在暗自傷心，都在偷偷地哭泣。 一天，一個老婆婆看見了我，將我拾起，用袖口擦去了我身上的灰塵，還慈祥地看著我，我又重新感受到了那份愛。老婆婆滿臉皺紋，從那著裝看得出生活條件并不是那么好，但那慈祥的眼神讓你感覺心里暖暖的。她把我輕輕放入口袋，哇，這里有好多好朋友?。∥液退麄兇蛄苏泻?，他們也很親

11、切地回應我，我很快就融洽地加入了他們的隊伍，和他們一起說笑。 慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友越來越多，老婆婆每天都從地上撿起許多被人遺棄的硬幣，我們這個大家庭也越來越熱鬧。直到我們積攢到一百元以后，老婆婆將我們一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨親切地把我們包好，還用我們買了好多的書包文具，捐給貧困山區(qū)的兒童。我心里美滋滋的。 硬幣小學作文6 我是一個一角錢硬幣。我的家族里還有很多兄弟姐妹：五角錢哥哥，一元錢姐姐，十元錢哥哥而我是最不顯眼的一個。 一天，我偷偷地從主人的口袋里溜了出來，“叮叮?！钡貪L到了路上，睜開眼睛一看，好熱鬧的大街啊！人們有說有笑地漫步在大街上。我睜大眼睛好奇地望著這一切。可是，我

12、待在這個地方久了也有點厭倦了，想去別的地方逛逛。我期待著有人把我撿起來，可是人們從我身旁走過都無視我的存在。一個中年男子向我走來，我以為有希望了，可是他只撇了我一眼，就狠狠地從我身上踩過，疼得我直叫。我還是不放棄，繼續(xù)等待著我的下一個歸宿。這時，來了一個小女孩，小女孩牽著她媽媽的手一步一步地向這邊走來。小女孩掙脫媽媽的手，欣喜想把我撿起來，可她媽媽卻拍了她那小小的手，硬把她拉走，邊走還邊說：“真不懂事，那么臟的東西也敢碰！”我就這樣眼睜睜地看著她們離去。 正當我要放棄的時候，一個小伙子向我走過來，看見我，眼睛里有一絲亮光，蹲下身來，一下子把我裝進了口袋。我被這突如其來的事情嚇了一跳，摸摸被撞痛

13、的額頭，緩緩地睜開眼睛。一看，呀！都是我的親人??！只見他們看見我并不怎么驚訝，還在談論什么事情。五角錢姐姐哭喪著說：“人類真是的，太不懂得珍惜我們了，看我們面值小，就總是欺負我們，還把我的臉刮出了一條痕跡?！币辉X哥哥嘆了口氣，說：“是?。∥业母觳脖慌獢嗔?，他們也只隨便地幫我包了一下?！蔽铱粗辉绺缒菗u搖晃晃的胳膊，不禁感到全身冒冷汗。 正當我們埋怨的時候，一只手把我們從口袋里掏了出來，買了需要的東西。我一看，傻了，到頭來我又回到了我的主人手中！ 于是，我的流浪記就這樣告了一段落 硬幣小學作文7 今天，老師給我們玩找硬幣這個游戲，我們高興的心花怒放。 老師首先關上門，讓我們出去，她來藏硬幣。

14、在外面，我們很是毛躁，非常焦急，有人忍不住想偷看，我阻止了他說：“不要偷看，不然就不好玩了！”我們耐心地等待著。 等呀！等呀！終于老師開門了，我們一窩蜂的跑了進去，就像“鬼子進村”一樣，開始了硬幣尋寶記。我首先翻了翻我的書包，沒有；又翻了翻我的鉛筆盒，也沒有。我就開始翻史志鵬的書包，我一把舉起他的書包，猛地搖了幾下，沒有什么。我又翻史志鵬的鉛筆盒，一下子就把里面的鉛筆、尺子、中性筆一起都給倒了出來。唉！真可惜，還是沒有發(fā)現(xiàn)。 突然，我聽見了有人叫喊：“找到了！”原來是沈婧茹在史志鵬的鉛筆盒里找到了。?。课以趺礇]發(fā)現(xiàn)，唉！大意失荊州呀！史志鵬也很失落，一副“我怎么沒發(fā)現(xiàn)？”的后悔表情。 我們找呀

15、找，忽見史志鵬喊道：“我也找到了！”“在哪找到的？”后來才知道，原來他是在我的書包里找到的。啊？這是怎么回事？真是怪事年年有，今年特別多，我錯失了一次良機。 又一個女生在沈婧茹的鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)了硬幣，啊？這我也找了，怎么沒找到？當她舉起那個硬幣時，我們都很羨慕，我卻一個也沒找到，唉，我想說一句：“我太難了！” 羅富文在自己的紙巾里發(fā)現(xiàn)了硬幣，可是不知怎么了，竟然讓另一個男生給撿走了，唉！到嘴上的肥肉竟然被別人搶走了，太可惜了呀！ 最后一個我們怎么也找不到，最后老師揭秘，原來是藏在一個女生的帽子里，??？藏得可真好！我們既興奮又失落。 這場游戲讓我們知道：做事不能急躁，要有耐心，才有可能獲得成功。

16、硬幣小學作文8 上個月一個星期六的下午，我像往常一樣去補習。 我在802路公交車站旁準備上車。但我一看，司機都是打鈴時才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機不知道乘客們投硬幣或刷卡沒有？全靠自覺。我靈機一動，對面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。 想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門口，我的腳步卻不知不覺地慢了下來。心里涌出了許多的想法，萬一其他乘客發(fā)現(xiàn)告訴司機我該怎么辦？萬一司機剛好在車上，我投了進去，被看見把我趕了下來，還請家長，又該怎么辦？我搖了搖頭 這里，我又想起了一篇課文，名叫中彩那天。主

17、要講了父親中了獎后做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車還給了他的朋友。這么簡單的事，我還做不到嗎？ 我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上仿佛有一塊磁鐵把我吸住了，是多么地沉重??！我如果這樣做，會失去叔叔他們對我的信任，做人不是要誠實嗎？ 心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進了我的心里。 我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時也悟出了一個道理：投不投這一枚硬幣只是一個誠信的問題，實踐起來卻很難。 硬幣小學作文9 今天的作文課上，老師帶我們玩了一個小游戲叫“猜硬幣”

18、。 首先，老師讓我們觀察硬幣是由什么圖案組成的。我仔細地觀察了二分的硬幣。二分硬幣的形狀是圓形的，由鋁合金制成的。正面由阿拉伯數(shù)字2和大寫的漢字貳分及麥穗組成，底下刻著1991年，表示這枚硬幣是1991制作出廠的。反面是由“中華人民共和國”和國徽組成的。 接下來，老師把壹元、伍角、伍分、貳分、壹分分別扔到地上，讓我們用耳朵來聽每枚硬幣掉到地上的聲音。壹元的硬幣由于體積大重量沉，落地的聲音聽起來非常的沉悶而有力。而伍分、貳分、壹分的硬幣相對壹元來說體積小重量輕，落地時的聲音聽起來就比較清脆悅耳。 最后，猜硬幣的游戲正式開始了。老師一聲令下，大家立刻背向黑板，拿起紙和筆。我的心立刻砰砰直跳，好像提

19、到了嗓子眼兒似的，耳朵也像老鷹一樣高高地豎了起來。只聽“啪”的一聲，一枚硬幣掉到了地上。我毫不猶豫地在紙上寫下了壹元。又有一枚硬幣掉到了地上。哎呀！我沒有聽清楚到底是伍分還是貳分呢？猜不出來了，急得我頭上都冒出了汗，我真想回頭看一看呀。正當這時，老師又扔了一枚硬幣。前面的還沒有寫出來，后面的又沒聽清楚。緊張的我不知所措，心想：隨便猜兩個寫上吧。最后，我機靈的耳朵仿佛失去了知覺，一點反應都沒有了。 幸運的是，五枚硬幣我猜對了三枚。這個游戲真有趣。通過游戲讓我知道了耳朵的用處真大啊！以后我一定要好好的保護它，讓它為我好好的工作。 硬幣小學作文10 這個“硬幣跳高”的實驗，是我們在學作文看到并親自體

20、驗的?？捎腥ち?，就讓我說來給你聽聽吧！ 今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實驗，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規(guī)則是把硬幣吹到書上或吹過書的封面之外。 我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學開始吹，沒有一個人吹得上去，接著劉超宇從眾人之間站出來，說：“我來！”于是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過來對我說：“楊龍，來試一試？”我說：“好！”于是架起了一本書，只聽“呼”的一聲，硬幣凌空躍起，穩(wěn)穩(wěn)地降到了書上，然后又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一

21、吹，這回比“強力推進裝置”還要快，簡直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！ 朱老師見我們實驗成功了，就說：“你們兩組來比賽好嗎？”我們齊聲說：“好！”接著取了隊名，他們是“勝利隊”，我們是“狗仔隊”。 比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊派出了我、劉超宇和另外三個同學，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊拿了2分，最后，劉超宇一上場，我們隊就連得3分：第二分時，他吹了一個“大鵬展翅”，又來一個“猛虎下山”，最后一個因旋轉得很厲害，便命名為“蛟龍出?！?。 當老師宣布狗仔隊以4：2的成績贏了勝利隊時，我們狗仔隊的隊員們歡喜雀躍，而勝利隊的隊員卻一個勁的喊著再來！ 聽了我的介紹，你難

22、道還不想?yún)⒓舆@樣的比賽？！ 硬幣小學作文11 今天，周老師上課時帶來一個大瓶子，她說：“我搖一搖，你們聽一聽，猜猜里面裝的是什么東西，好嗎？”說完，周老師搖了幾下，只聽見里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，我們異口同聲說：“是硬幣！”周老師公布了答案，哈哈，果然是硬幣，我們開心地笑了。 老師給我們每個同學一個硬幣。硬幣圓圓的，扁扁的，在陽光的照射下，銀光閃閃。硬幣的直徑大約25厘米，厚約2毫米，硬幣的顏色是銀灰色的，它跟就礦泉水瓶的瓶蓋差不多大小。硬幣的正面有一個大大的“1元”，反面的圖案是一朵開放的大菊花。我拿到的硬幣是20xx年發(fā)行的，上面還寫著“中國人民銀行”六個字。仔細看后，我覺得硬幣真漂亮！

23、 老師讓我們比比是我們牙齒硬還是硬幣硬，她先請我和一個同學上去咬硬幣。我使出吃奶的力氣狠很地咬了下去，“哎喲”好疼啊，我連忙捂著嘴巴，再一看硬幣，發(fā)現(xiàn)它上面一點牙印都沒有留下。另一位同學咬得把臉都漲紅了，還是沒有戰(zhàn)勝硬幣。硬幣可真硬啊！ 硬幣還會唱歌，我把它扔到地上，它就“叮鈴叮鈴”地唱；我把它在桌上滾一滾，它就“咕嚕咕?！钡睾埃晃野阉昧η靡磺?。它就“咯咯咯咯”地笑。 今天對硬幣的觀察，使我發(fā)現(xiàn)了很多平時所沒有注意到的。看來，仔細觀察生活，會有不少收獲?。?硬幣小學作文12 一天，馮老師拿了一個茶葉盒，然后，搖了幾下，問我們：“這里面裝的什么呢？”一個同學說：“是硬幣?！庇忠粋€同學說：“我以

24、前和同學把珠子放在一個盒子里，搖動的時候同樣發(fā)出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了?！蔽蚁耄簯撌怯矌虐?！ 后來馮老師公布了答案，果然是硬幣！ 馮老師給我們每個人發(fā)了一枚硬幣，讓我們仔細觀察。 我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同時，我感覺這個硬幣很暖和，大概是因為馮老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！ 我看了看，這個硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開的野菊花，上面還用拼音寫著“YI YUAN”，用漢字寫了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，還浮雕著一束蘭花！ 我聞了聞，一股淡

25、淡的茶葉的香味撲鼻而來，還夾雜著一股鐵腥味。 馮老師又讓我們來聽一聽“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細聽這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒放夠火藥發(fā)出來的聲音一樣，啞啞的。只見馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺有點象有人輕輕搖動鈴鐺時發(fā)出清脆悅耳的“當當”聲！ 最后，馮老師又讓我們聽聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因為一元的聲音響亮一些，一角的聲音低沉一些。 今天，真愉快呀！ 硬幣小學作文13 今天上午，我們做了一個很有趣的游戲，叫：找硬幣。 首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學們都聽到了硬幣在丁老師手里叮叮的響聲，還有

26、丁老師嗒嗒的腳步聲。硬幣藏好了，同學們在教室仔細地找起來。突然有一位同學激動地叫起來：嘿！我找到嘍！我更加仔細地找起來，還一邊喃喃地小聲說：硬幣，你在哪兒？硬幣，你在哪兒？第二枚硬幣也被找到了，我有點著急了。這時，又有一位同學把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。 原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽臺上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉，真可惜。我一個也沒有找到。 找硬幣太有趣了！我真喜歡。 丁老師點評：做完游戲后，施卓言小朋友充滿激情地寫下了這篇文章，立意好，結構好，詞句精彩，幾乎不用修改。象聲詞運用得很好。本文獲得20xx全國第13屆希望

27、杯作文大賽初賽三等獎。 對小作者的總評：施卓言小朋友閱讀量較大，語感很好，寫作流暢，邏輯思維和形象思維都不錯。而且語文功底較好，字詞錯誤較少，書寫工整，作品看上去賞心悅目。以后可以進一步擴大閱讀量，在寫作時，只需要把握恰當?shù)慕Y構，把最重要的點再寫具體一些，生動一些，就會更好。祝再出佳作！ 硬幣小學作文14 我是一枚亮晶晶的一元硬幣。我長得又圓又扁，像一面小小的鏡子。別看我很輕，只有六克多重，但是，作用可大了。我的外衣可是鋼芯鍍鎳的銀白色，很時尚呢！而且這外衣可是不怕風吹雨打，很實用。想買，嘻嘻！這件外衣是為我量身定做的，外面買不到。 在我的正面，一個引人注目的“1”字筆直地站在那兒。“1”里面有一道道橫紋，像一條條斑馬線，又像一棟高樓大廈。大廈