學(xué)校落實“雙減”政策加強作業(yè)管理實施方案某八中珍藏版

1、學(xué)校落實“雙減”政策加強作業(yè)管理實施方案某八中珍藏版為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。二、工作目標校內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園。校

2、外校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，亂象基本消除，熱度逐步降溫。學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相對應(yīng)精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)立“雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推動學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進行，學(xué)校仔細做好教師思想工作，充足調(diào)動寬敞教師主動性、制造性，全體黨員主動參加，起到先鋒作用。學(xué)校“雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：四、規(guī)范要求（一）作業(yè)的批改要求1、批改記載：對每次作業(yè)批改情況做好詳實的記載，重點掌握學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)情況，加強指導(dǎo)。2、教師不得要求家長批改書面作業(yè)，不得要求家長給

3、學(xué)生另外補充書面作業(yè)。3、作文批改的時間一般應(yīng)在一周之內(nèi)完成。4、及時批改。教師應(yīng)及時、認真地批改作業(yè)，做到不漏批、不拖延，做到日日清。5、診斷性練習：認真、正確地使用好市教研室發(fā)的診斷性練習，每做必改，改后認真分析講解，學(xué)生訂正時先寫“訂正：”，然后再訂正。學(xué)生訂正后教師要仔細檢查。6、對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用等級、分數(shù)和評語相結(jié)合的形式。7、凡有錯的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正。課堂作業(yè)本、口算訓(xùn)練本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)后面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時再批。8、重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級制，及時、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)

4、一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣。9、教師要親自及時批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學(xué)習小組批改等形式，指導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。堅決杜絕將學(xué)生作業(yè)演變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。10、對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句用“一一”標出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學(xué)生習作格式、語言等方面的評價，也有對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。（二）作業(yè)的布置規(guī)范1、嚴格落實XX省關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案、XX市關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和XX市中小學(xué)減負工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案的

5、要求做好此項工作。2、布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫：做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)；3、作業(yè)內(nèi)容要求。精準設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣的目的。4、嚴格控制作業(yè)總量學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三四五年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。課后服務(wù)時間，優(yōu)先完成作業(yè)，實現(xiàn)小學(xué)生作業(yè)不出校門。5、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適

6、量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃由任課教師自己設(shè)計，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次很多于三道題，如達不到應(yīng)向教務(wù)處進行情況說明。6、三、四年級語文：大、小楷每周3篇、作文、周記均要寫提綱,間周1篇，練習冊隨教學(xué)進度。7、控制作業(yè)數(shù)量。根據(jù)xx省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范的要求，每天各科家庭作業(yè)總量不超過1.5小時,平日除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)外，其它學(xué)科學(xué)習日不留書面家庭作業(yè)，周末、節(jié)假日每天作業(yè)總量不超過2小時。綜合實

7、踐性作業(yè)時間主要集中在雙休日和假期。8、一、二年級學(xué)生周一至周五不布置書面家庭作業(yè)。9、作業(yè)形式要多樣。書面作業(yè)、口頭作業(yè)、操作作業(yè)、課外閱讀作業(yè)相結(jié)合;課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合;必做作業(yè)與選做作業(yè)相結(jié)合，充分體現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化。課內(nèi)書面作業(yè)要有統(tǒng)一的作業(yè)本，課外書面作業(yè)以補充練習和教輔用書為主，每節(jié)課后可根據(jù)學(xué)生的能力布置適量必做作業(yè)外，再布置1-2題的選做作業(yè)供學(xué)生自主選做。10、一、二年級書面作業(yè)全部在課堂完成、白天完成、學(xué)校完成三到六年級書面作業(yè)大多數(shù)能在課堂完成、白天完成、學(xué)校完成。教師全批全改，做到課堂作業(yè)“日日清”O(jiān)（三）作業(yè)輔導(dǎo)與反饋1、各年級組組長每月檢查一次，檢查工作要嚴

8、肅、認真。每次檢查對作業(yè)布置與批改的次數(shù)、題量、批改質(zhì)量等情況如實記載，并把檢查結(jié)果反饋給教師本人和教研室，對存在問題的教師限期整改。2、對部分受時間限制無法詳細講評的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的解析，并張貼于班級指定位置，以便于讓部分學(xué)習有困難的學(xué)生自學(xué)消化。3、全程輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要貫穿整個教學(xué)過程，包括課前、課中、課后。輔導(dǎo)要耐心細致，既要補充知識的缺漏，又要重視學(xué)習習慣的養(yǎng)成和學(xué)習方法的指導(dǎo)。（四）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減輕學(xué)生負擔1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學(xué)進度和學(xué)習內(nèi)容；作業(yè)要體現(xiàn)岀層次性，分必做和選做兩種；要依據(jù)學(xué)生年齡特點，豐富作業(yè)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

9、。2、優(yōu)化題目情趣，讓學(xué)生樂于做、愿意做作業(yè)布置是教學(xué)的有機組成部分，如果為了強化教學(xué)效果，搞題海戰(zhàn)術(shù)，布置大量內(nèi)容單調(diào)、形式機械的硬性作業(yè)，這樣不但作業(yè)質(zhì)量不保證，而且還讓學(xué)生感到枯燥無味，產(chǎn)生消極心理。所以,作業(yè)布置要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量避免那些枯燥無味的形式,努力使作業(yè)形式充滿情趣，讓學(xué)生樂于做、愿意做。3、知識學(xué)習與生活實踐相結(jié)合。我們要求作業(yè)的形式和內(nèi)容注重學(xué)以致用,注重知識與生活實踐的密切結(jié)合，注重情感體驗,加強社會實踐，倡導(dǎo)合作探究，在實踐性、探究性作業(yè)中讓學(xué)生體會學(xué)習的樂趣，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做事學(xué)會生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。（1）“孝心作業(yè)”是我校

10、實踐探究性作業(yè)的重要類型。結(jié)合“三八節(jié)”、“母（父）親節(jié)孝德節(jié)楓重陽節(jié)”等節(jié)假日布置學(xué)生參與家務(wù)，感悟親情,表達感恩之心；結(jié)合雷鋒月、寒暑假布置學(xué)生參與社會慈善，感悟社會和諧與溫暖等。（2）“社會實踐”作業(yè)是我校實踐探究性作業(yè)的拓展延伸。學(xué)校充分利用XX集團有利資源，積極組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)活動，除學(xué)校統(tǒng)一組織的大型活動之外，還要求教師科學(xué)設(shè)計社區(qū)服務(wù)型作業(yè)的形式、內(nèi)容,將社區(qū)服務(wù)以作業(yè)的形式放手讓學(xué)生獨立完成，使學(xué)生在服務(wù)中感受自身的社會價值,形成自覺為社會服務(wù)的意識。并期望通過教育的導(dǎo)向作用，達到“教育一個孩子,影響一個家庭，推動整個社會”的教育目的。4、教師在備課時要盡可能地了解學(xué)生的生

11、活實際，尋找知識的生活原型，讓學(xué)生學(xué)習生活中的數(shù)學(xué)。而來自于生活實踐中的數(shù)學(xué)作業(yè)，則是一個很好的讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)無處不在的方法，特別能激起學(xué)生完成作業(yè)的興趣、樂趣。5、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。6、作業(yè)設(shè)置過程必須符合當前教育形勢的要求，做到內(nèi)容創(chuàng)新，形式多樣，以達到培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的目的。確立以學(xué)生為本，新穎多樣、面向全體、重視學(xué)以致用的數(shù)學(xué)作業(yè)觀

12、，要樹立起新的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計理念。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個學(xué)生喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。并享受作業(yè)帶來的成功與快樂，促進學(xué)生的全面健康的發(fā)展。（五）減負具體要求1、樹立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設(shè)置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應(yīng)切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身

13、心健康。2、從嚴管理教材教輔。嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強中小學(xué)教材和教輔材料管理,嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關(guān)政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴肅查處義務(wù)教育學(xué)校使用境外教材行為。加強教輔材料進校園檢查管理,嚴格執(zhí)行"一科一輔"，任何單位和個人不得進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長購買教輔材料根據(jù)自愿原則，不得強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料，不得指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞"一科多輔"。規(guī)范校園學(xué)習類APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的中小學(xué)校園學(xué)習類APP,學(xué)校、教師不得要求學(xué)生

14、使用。3、嚴格執(zhí)行課程計劃不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量；不加課或變相加課；任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程；4、控制考試次數(shù)控制教輔用書。不得向?qū)W生推薦或變相推薦各類資料與習題集。5、減輕學(xué)生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時間、限學(xué)科。 “限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。 “限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準超量布置。 “限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成

15、時間絕不能超過1小時。具體要求是小學(xué)一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內(nèi)，五、六年級課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。 “限學(xué)科”，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定以外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生當堂完成，絕不允許留課外作業(yè)。6、嚴格執(zhí)行課程打算。嚴格根據(jù)市義務(wù)教育課程打算，開齊開足課程。教師嚴格根據(jù)各學(xué)科課時量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科

16、教學(xué)要嚴格根據(jù)市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。7、夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。學(xué)校要努力建成內(nèi)容多元、結(jié)構(gòu)立體、特色鮮明的課程體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的教程設(shè)計，實施任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)、資源支撐的學(xué)程管理。8、任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學(xué)校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進度，不準學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。（六）學(xué)生作業(yè)書寫要求1、書寫要求：準確、規(guī)范、工整、干凈。未做的要補做，錯題要更正，但不要罰抄罰做。2、本要求：作業(yè)封面要注明學(xué)校、班級、年級、學(xué)生姓名

17、，做到整潔、美觀，沒有亂寫亂畫現(xiàn)象。3、一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級第二學(xué)期開始，學(xué)生開始用鋼筆書寫作業(yè)。五、運行措施（一）各學(xué)校要通過家長學(xué)校和家委會等渠道引導(dǎo)家長履內(nèi)行庭教育職責，理解作業(yè)設(shè)計、布置和批改等工作，支持協(xié)作學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。（二）專題學(xué)習宣傳，提高對作業(yè)意義的認識。學(xué)校要認真組織教師學(xué)習研讀辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見、教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知、XX市教育局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知的通知等文件，加大學(xué)習宣傳力度，切實轉(zhuǎn)變教師教育理念，充分認識加強義務(wù)教育階

18、段作業(yè)管理的重要意義和作用，統(tǒng)一思想，提高認識。（三）加強研究指導(dǎo)，解決作業(yè)實施過程問題。學(xué)校要開展以作業(yè)為主題的校本研修活動，指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計、批改、分析、講評等技術(shù)，提高使用作業(yè)促進學(xué)生有效學(xué)習的能力。要加強作業(yè)研究，特別是階段性、探究性、實踐性等作業(yè)的設(shè)計、實施、評價研究，及時解決在作業(yè)實施過程中遇到的突出問題。（四）增強集體備課制。學(xué)校要切實增強校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀功課標準，梳理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和辦法。（五）進一步強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。(1)學(xué)校要加強中小學(xué)生日常行為規(guī)范和中小學(xué)生守則的學(xué)習

19、，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。 (2)加強心理健康教育。認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。（六）嚴格規(guī)范考試管理?？刂瓶荚囶l率，每學(xué)期只進行一次期末考試，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績,學(xué)校不以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的唯一標準。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價；六、加強作業(yè)審核與監(jiān)管（一）定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及批改情況，兩周抽查一次，一月普查一次；（二）公布家長意見反饋電話，教務(wù)處電話：XX123456（三）本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教導(dǎo)處解釋。（四）每天放學(xué)前，由任課教師及時公示學(xué)生當天家庭作業(yè)。（五）學(xué)校教務(wù)處將不定期抽查和定期檢查，時時把控作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。具體檢查要求根據(jù)XX中學(xué)作業(yè)布置與批改檢查細則。（六）學(xué)校通過執(zhí)行作業(yè)審查監(jiān)督表，實行學(xué)生、家長、級部主任和教務(wù)主任四級監(jiān)督管理制度，教務(wù)處每周根據(jù)上報監(jiān)督表進行實地學(xué)生作業(yè)抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題整改問題。七、