XX中專班主任工作總結(jié)1

1、XX 中專班主任工作總結(jié) 1以下是淘為大家的關(guān)于 xx 中專班主任工作總結(jié)的文章， 希望大家 能夠喜歡！轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。 本學期，本人擔任班主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前 段工作如下：我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長， 發(fā)展以至能否成為合格人才， 班主任起著關(guān)鍵性的 作用，說其辛苦， 是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他 們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技 術(shù)類學校的學生，可以說， 在起點上是要比普通高中的學生差的。甚 至說差的遠也不過分。 那么勢必需要我們通過教育的手段，

2、 端正學生 的思想。我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問， 首先是要有技術(shù)的， 這是他們以后謀生的手段。 其次一點的是吃苦耐勞的精神。 這是他們 保住飯碗的基本素質(zhì)。 至于說不打架， 不斗毆或者其他一些壞的習慣 反而還次要了許多。 我想一個認真學習技術(shù)， 并且富有吃苦耐勞精神 的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。 針對種 種狀況，下面就是我的幾點做法和體會。、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生 對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性 和自控力都比較差，避免不了

3、會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需 要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用 班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時 教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。雖 然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會 跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦 邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說 的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以 了，需

4、要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以 德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合 理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。二、細處關(guān)愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于 細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助學生。我深信，愛是 種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受 學生們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導到位心理學研究表明，學生對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。我認為，首先要做的就是以學生

5、的視角觀察事物，用學生能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位, 因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙氯雽W的學 生對自己的班主任是一個怎樣的老師， 他們會留心觀察班主任的每一 個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話, 他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì), 道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十 個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我 做起，以良好的

6、形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求 學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生， 不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我 的帶動下， 我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到， 個個講文明 守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家 _ 說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此， 盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學 生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 ”教過多年的老師都知 道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公 平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時 間集中在自己的過失上，

7、 情緒受影響， 低落的情緒體驗使智力活動水 平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評， 這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗， 又給予其改正和返回的機會， 之后 老師只要加以指導，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點，激勵成長每個學生都有潛力，能能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動 作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做;七、加強自我管理能力的培養(yǎng)我在班級管理中建立起了一套

8、事事有人干， 人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。 把事 事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任， 使學生體會到 自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個學生的積極性，使每一位學生都 可以在班級中找到一個合適的位置， 擔負一項具體的工作，人人都為 集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。通過一學期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學風，小團體也都不復存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然 的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難,很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得 了成功，過程是漫長而辛苦的， 但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的 生命中！我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊 的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)總之，新生班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是帶剛?cè)胄Ｐ律陌嘀魅?，要帶好一班孩子，教?好一班人，確實不容易。但中職校又是學生剛跨入校門，接受人生觀 世界觀的起始階段，因而， 班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺 得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們， 愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，在這一個學期里，我通