秋天到了蘇教版二年級(jí)品德與生活上冊教案

1、（蘇教版）二年級(jí)品德與生活上冊教案第二單元走進(jìn)秋天5.秋天到了一、教學(xué)背景分析秋天到了是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活（蘇教版）二年級(jí)上冊 第二單元的教學(xué)內(nèi)容，它通過觀察秋天的變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秋天，熱愛秋天， 從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情；再從對天氣變化的觀察， 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教授本課要合理地運(yùn)用有效資源有目的地引導(dǎo)學(xué)生課 前走進(jìn)生活，細(xì)心地記錄生活，課中快樂地講述生活，編輯生活，課后再廣闊的 天地里體驗(yàn)生活。二、整合思路本課利用多媒體輔助教學(xué)，以及生活中豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣，引 導(dǎo)學(xué)生觀察秋天、發(fā)現(xiàn)秋天、感受秋天、體驗(yàn)秋天，給教材賦予開放的、

2、生動(dòng)的 內(nèi)涵。課堂上，利用圖文并茂的多媒體課件再次將學(xué)生帶入迷人的秋色中，讓他們再次身臨其境般地感受秋天的美麗多姿，吟誦兒歌讓他們表達(dá)真情實(shí)感。通過 唱一唱、讀一讀、畫一畫、讀一讀、做一做等各種形式來激發(fā)學(xué)生對秋天、對大 自然、對生活的熱愛，創(chuàng)設(shè)詩意生活般的課堂，讓孩子想象的心靈自由飛翔。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】態(tài)度和情感：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。行為和習(xí)慣：通過感受大自然中秋季的細(xì)微變化，使學(xué)生對探索大自然充滿興趣。 過程和方法：通過觀察、發(fā)現(xiàn)、分辨等方法，讓學(xué)生感受到大自然秋天的信息。 知識(shí)和技能：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，觀察能力、探索能力，

3、 豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】了解秋天的特點(diǎn)，并能創(chuàng)造性地表達(dá)對秋天的認(rèn)識(shí)和情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】1 .多媒體課件，瓜果蔬菜。2 .課前準(zhǔn)備讓小朋友回去調(diào)查瓜果蔬菜的生長地方，并找找秋天的好詞、好句， 古詩、兒歌?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】教學(xué)內(nèi)容多媒體應(yīng)用與分析活動(dòng)一：感受天氣談話導(dǎo)課：小朋友，秋天到了（揭題），來猜猜看今天老 師給你們帶來了什么禮物一一啊，你們真聰 明！這些水果是秋姐姐托我捎給你們的呢！ 活動(dòng)二：觀賞秋色1 .導(dǎo)入：她還給我們帶來了許多美麗的景色! 你瞧，愛愛鴿小朋友就要帶我們?nèi)ヌ镆?、?林、果園、池塘、菜園、花園秋游了，你們 想去嗎（課件

4、播放：秋天的景色）2 .說說你看到了什么活動(dòng)三：品嘗秋果1 .出示瓜果蔬菜，并以小組形式為瓜果蔬菜 找家。導(dǎo)入：你們覺得秋天很美是嗎恩，秋天不僅景色美，還帶來了好多的瓜果蔬菜呢?。ǔ鍪?畫的瓜果蔬菜、籃子）2 .全班交流。3 .說說課前調(diào)查的關(guān)于這些瓜果蔬菜是長在 哪兒的或者更多知識(shí)。4 .深入了解秋天給我們帶來了哪些水果。（課 件播放：秋天的果實(shí)）5 .再說說水果還可以做成其他什么好吃的食 物。交流后出示課件師介紹。（美味的水果）應(yīng)用一一課件展示秋天的相關(guān)圖片及課題 分析利用多媒體手段呈現(xiàn)課題，觸發(fā)學(xué) 生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的興趣，將 學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。分用一一課件播放秋天的景色分析以豐富的資

5、源激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)。引 導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，引導(dǎo) 學(xué)生觀察秋天、發(fā)現(xiàn)秋天、感受秋 天、體驗(yàn)秋天，用圖文并茂的多媒 體課件將學(xué)生帶入迷人的秋色中， 讓他們再次身臨其境般地感受秋 天的美麗多姿。分用一一課件呈現(xiàn)秋天的果實(shí)以及用水果 作成的各種美味。分析為學(xué)生搭建展示自我，張揚(yáng)個(gè)性的 舞臺(tái)。利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生走出校 門，走進(jìn)生活，用自己的心靈去感 受生活，用自己的方式去研究生 活，盡情地領(lǐng)略大自然秋日別樣的 風(fēng)采。課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生展示、交 流采集來的照片、文字、圖片等材 料，極大地調(diào)動(dòng)了兒童全員參與的 積極性，培養(yǎng)了學(xué)生探究協(xié)作的能 力。6 .嘗秋果并說感覺活動(dòng)四：動(dòng)手制作，記錄秋之美1 .教師

6、現(xiàn)場雕刻蘿卜花。為了表達(dá)對秋天的喜愛，老師特地帶來了秋 天里收獲的一個(gè)蘿卜，現(xiàn)場雕刻成一朵蘿卜 花，送給小朋友，更是獻(xiàn)給美麗的秋天。2 .學(xué)生分小組制作。我們也來做一件送給秋天的禮物，好嗎（可 采用多種形式：用彩筆畫，用樹葉貼畫，種 子貼畫，手工折紙，水果拼盤等等）活動(dòng)五：贊美秋天1 .導(dǎo)：我們看了秋天那么多美麗的景色，還 嘗了那么甜的果實(shí)，你想對秋姐姐說些什么 呢2 .為秋姐姐獻(xiàn)一首歌并配上律動(dòng)。（師示范, 課件播放：秋天的歌）3 .小朋友，高興嗎秋姐姐也會(huì)很高興的。那 你想以怎樣的形式再來贊美贊美秋天呢4 .我們還可以說說秋天的好詞、好句，朗誦 秋天的古詩、兒歌來贊美秋天呢！你想到了 嗎5

7、 .為秋姐姐朗誦詩歌。（課件播放：秋天的詩應(yīng)用一一出示活動(dòng)內(nèi)容播放秋日私語的音樂分析利用大屏幕直觀清楚的呈現(xiàn)活動(dòng) 內(nèi)容，播放音樂營造活動(dòng)氛圍。使 “動(dòng)手制作”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生真正 體驗(yàn)到了參與的快樂，既學(xué)到了知 識(shí)，又培養(yǎng)了能力，陶冶了性情。課堂上，詩意的靈魂在顫動(dòng)，創(chuàng)造 的激情在涌動(dòng)，學(xué)生的作品豐富多 彩：葉貼畫、種子貼畫、手工折紙、 水果拼盤學(xué)生在用自己最喜 歡的方式表達(dá)對秋天的認(rèn)識(shí)和情 感，課堂成為回應(yīng)生活的舞臺(tái)，學(xué) 生的學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)。分用一一1 .課件播放：秋天的歌2 .課件播放：秋天的詩歌分析利用多媒體創(chuàng)設(shè)出和諧、動(dòng)態(tài)的畫 面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等 多種器官功能，讓學(xué)生身臨其境。 學(xué)生的注意力完全被迷人的秋色， 宜人的樂曲所吸引。學(xué)生輕松、愉 悅地融入了 “大自然”，課堂與生 活融為一體，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造 的靈感和激情?；顒?dòng)六：尋找秋天1.引導(dǎo)記錄天氣。導(dǎo)：其實(shí)啊，秋天帶給我們的變化還啟好多好多呢！比如說秋天到了，天氣就怎樣了（課 件播放：天氣記錄表）應(yīng)用一一幻燈片呈現(xiàn)：天氣記錄表分析利用多媒體手段呈現(xiàn)天氣記錄表更直觀、清晰、快捷。讓學(xué)生關(guān)注 周邊