行為習(xí)慣國(guó)旗下講話3篇.doc

1、行為習(xí)慣國(guó)旗下講話3篇良好習(xí)慣的培養(yǎng)需從幼兒時(shí)期入手，好的行為習(xí)慣可以讓 幼兒受益一生,壞習(xí)慣也可以影響幼兒一生。本文是我為大家整 理的行為習(xí)慣的國(guó)旗下講話，僅供參考。行為習(xí)慣國(guó)旗下講話篇一：同學(xué)們：非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題 目是：”養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該 努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針， 指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的 良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生， 就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè) “早" 字來時(shí)時(shí)

2、提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己 凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位 以"小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌 的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢姡袨榱?xí)慣對(duì)一 個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來講， 尤為重要。有同學(xué)們的自覺遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問聲好，在進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌；平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然 ；出操時(shí)保持安靜， 聽從指揮，唱國(guó)歌時(shí)歌聲嚓亮，做操認(rèn)真有力；去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律 中體會(huì)到良好的

3、秩序帶給我們的真正的自由。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共 同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_學(xué)以來的二個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象： 校園里紙屑、零食袋隨處 可見。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到 心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫 注？?jī)?yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛校、 護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)， 共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。 另外，雖然我們大部分同學(xué)能認(rèn) 真上課，但在課間活動(dòng)時(shí)有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同

4、學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的"斗雞"游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么得不文明， 有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來吧！人人爭(zhēng)做文明小天使。 在我們的日常生活中，見到老師，能主動(dòng)敬禮問好；講究衛(wèi)生， 不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約, 不吃零食。注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅(jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門 „„昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們 ；今日的習(xí)慣決定明 天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天

5、做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí) 慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家！行為習(xí)慣國(guó)旗下講話篇二：老師、同學(xué)們：大家好！我是xx班。今天我國(guó)旗下講話的題目是 養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣，塑造優(yōu)秀的品質(zhì)葉圣陶先生說："什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。1998年1月28日，全球75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呦嗑墼诜▏?guó)巴黎，進(jìn)行科技研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教："請(qǐng)問您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？"出人意料的 是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。"提問者一下子 愣住了，"幼兒

6、園？您„„在幼兒園會(huì)學(xué)到哪些重要的 東西呢？"這位科學(xué)家耐心地說："我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯 前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要向?qū)Ψ奖硎咀约旱那敢?；?細(xì)觀察周圍的大自然，愛護(hù)一草一木 „„"老人緩緩說著。誰(shuí)也沒有想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)確實(shí)，良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生。同學(xué)們，你能否 堅(jiān)持做到這些看似細(xì)微的事情呢 ？在平時(shí)，你是否重視自己良好 行為習(xí)慣的養(yǎng)成？早上起來，你能不

7、能將校服穿戴整齊， 按時(shí)到教室而不遲 到？吃完早餐，你能不能不隨地亂扔紙屑、包裝袋，而是將垃圾 收拾好分類放到垃圾箱里？校園里，你能不能做到講話文明，不 起哄，不說臟話粗話？自習(xí)課的時(shí)候，你能不能自覺地完成作業(yè)， 不說小話，不與周圍的同學(xué)打鬧 ？同學(xué)們，也許你們會(huì)大聲地回答說："我能，這有什么難 的“，但是，你能不能堅(jiān)持，一個(gè)星期、一個(gè)學(xué)期、一年 ， 在老師和同學(xué)都看不見的角落，你都能堅(jiān)持做到呢？習(xí)慣弁不是一天兩天的行為， 但沒有一天天的積累，卻成 不了習(xí)慣。其實(shí)在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為 習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，教室里，有的同學(xué)早早就坐在座位上自覺地讀書；走廊里，有的

8、同學(xué)在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間，同學(xué) 見到老師主動(dòng)打招呼；當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動(dòng) 上前幫忙；在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤弁道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。 離開教室之前，有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開教室。 當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí)， 關(guān)上 門了，還不忘按一下窗的玻璃，看看窗戶是否關(guān)實(shí)。我相信，咱們 學(xué)校會(huì)有更多的同學(xué)會(huì)用良好的行為習(xí)慣 塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、 講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。"好習(xí)慣益終生”昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就 了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)

9、在做起， 從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中職生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家！行為習(xí)慣國(guó)旗下講話篇三：老師們、同學(xué)們：大家早上好，今天我講話的題目是好習(xí)慣益終生法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該 努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針， 指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān) 持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣， 他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做， 這樣 長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生”的作 家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上

10、留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí) 慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來 講，尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有 養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好 ；我們也看到，有些同 學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做， 開了夜車還做 不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我 們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣， 上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高 效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)?學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我