大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告導(dǎo)語：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 , 是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，以下是為大家的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告， 歡迎大家閱讀與借 鑒！、問題提出在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻和李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”口號(hào)的背景下， 如何培養(yǎng)提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)勝任力 成為各高校迫切需要解決的重大課題， 本研究旨在了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)， 以及對(duì)本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的回饋。 最后根據(jù)大學(xué)生 具體要求提出相關(guān)建議， 來切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力，更好的推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)行。二、調(diào)研過程及結(jié)果分析（ 一） 調(diào)查情況介紹此次數(shù)據(jù)調(diào)查采用的是問卷填寫的形式

2、，通過對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷總共發(fā)布問卷 200份，回收 196 份，有效問卷為189份。此次問卷的主要調(diào)查對(duì)象為大三、大四的大學(xué)生，專業(yè)類別側(cè)重于文科、工科、理科、以及醫(yī)藥類。（ 二） 調(diào)研數(shù)據(jù)分析1 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)顯示， 大學(xué)生 對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念的認(rèn)識(shí)分為三種 : 一、開創(chuàng)屬于自己的一份事業(yè)，比 如開店; 現(xiàn)在許多文科類的大學(xué)生利用自己的優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)期間進(jìn)行 網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)包括淘寶店、微商等。二、開發(fā)一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目 ; 這一方面理工生較多， 理工生擁有較高的專業(yè)水平， 利用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng) 新項(xiàng)目的研發(fā)。三、開辦一個(gè)公司或企業(yè) ; 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象越發(fā)普及， 大學(xué)

3、生也逐漸成為了全社會(huì)創(chuàng)業(yè)的主力軍， 在我校就有許多大學(xué)生開 辦公司，其中也獲得了一定的程度的成功。 隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潮流盛行 開來，許多大學(xué)生跨入自主創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，專業(yè) 類別的不同，創(chuàng)業(yè)主體也有一些差別。文科、理科和工科類的學(xué)生較 有創(chuàng)業(yè)想法，而藝術(shù)和醫(yī)藥類的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)想法的較少。3 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)阻力的分析在調(diào)查數(shù)據(jù)里 70%的大學(xué)生都是支持在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)社會(huì)都有著積極地影響 ; 也有大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，創(chuàng)業(yè)勝任力不足，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這也是大學(xué) 生不足之處，更是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的必要。數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生的創(chuàng) 業(yè)的阻力因素主要為經(jīng)濟(jì)能力

4、狀況、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)性知識(shí)。有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)，考慮到最大的因素是經(jīng)濟(jì)問題 ; 而在迷茫中的大 學(xué)生則是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足 ; 沒有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)，比前兩者更在 意的害怕失敗，因此對(duì)創(chuàng)業(yè)沒什么想法。在調(diào)查中，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法 的同學(xué)，立馬執(zhí)行的人很少， 僅有 2381%;有 4868%的人猶豫不決，認(rèn)為自己的想法存在著缺陷，對(duì)自身不夠自信 ; 也有人不敢去，畢竟 現(xiàn)實(shí)和想法還是有一定的差距，達(dá)到了 2698%。因此大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)的很少，根本原因在于大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)勝任力不足。4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)勝任力的關(guān)系高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育致力于提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)勝任力， 從而促進(jìn)大學(xué)

5、生自主創(chuàng)業(yè)， 本次數(shù)據(jù)分析為高年級(jí)、 低年級(jí)的學(xué)生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勝任力關(guān)系。 根據(jù)上表數(shù)據(jù)中得 出，大三、大四的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)勝任力“有一定的提升”方面，明顯高 于大一、大二低年級(jí)的學(xué)生 ; 而在“基本沒有提升”一項(xiàng)，大三、大 四也低于低年級(jí)。同時(shí)在數(shù)據(jù)上也可以看出，高年級(jí)有一半的人數(shù)， 創(chuàng)業(yè)勝任力都有一定的提升。但是，勝任力有很大提升的人數(shù)較少， 不關(guān)心創(chuàng)業(yè)勝任力的同學(xué)也有不少。三、結(jié)論與建議（ 一） 結(jié)論通過調(diào)查得出，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育充滿著濃厚的興趣，也非常支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)， 高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力 的提高起到了一定作用。 但整體上， 大學(xué)生對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)勝任力倍感 不

6、足，認(rèn)為自身的創(chuàng)業(yè)勝任存在著缺陷， 且高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式單 一，創(chuàng)新課程配置不合理， 社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，自身的創(chuàng)業(yè)勝任力還 有很大的提升空間。（ 二） 如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力1 高校維度高校要積極落實(shí)與強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先要優(yōu)化創(chuàng)新教育課程，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)， 提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。其次實(shí)行項(xiàng)目管 理，針對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新管理。 最后學(xué)校要多開 展豐富的課外拓展和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式， 提高大學(xué)生綜合能力。成立創(chuàng)業(yè)俱樂部，以俱樂部的方式，搭建大學(xué) 生創(chuàng)意交流合作的平臺(tái)。 配備專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)， 加大對(duì)俱樂部的指導(dǎo) 與服務(wù)。2 大學(xué)生自身維度大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加

7、強(qiáng)自身的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，加大書籍的閱讀量，提高自身的文化修養(yǎng)。參加創(chuàng)業(yè)類的課程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)大賽，多方面 提升自己。同時(shí)也應(yīng)該多利用課余時(shí)間， 結(jié)合課堂知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐， 拓展自己的視野，進(jìn)行市場(chǎng)分析，挖掘商品市場(chǎng)，培養(yǎng)自身的市場(chǎng)意 識(shí)。黨的 xx 屆三中全會(huì)指出： “要引導(dǎo)高校畢業(yè)生到村任職，實(shí)施一村一名大學(xué)生'計(jì)劃” ，這是黨中央著眼于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村 建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)而作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。近期，江蘇 儀征市婦聯(lián)對(duì)全市的女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)研。一、全市女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基本情況 目前，儀征市女大學(xué)生村官 81人，其中有 7 名已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功（馬集鎮(zhèn)張宏梅種植的黃秋葵

8、， 銅山辦事處石潔、 許禎禎等人合伙經(jīng)營(yíng)種 植的紫薯，大儀鎮(zhèn)李天梅的有機(jī)插秧合作社和朱慶梅的桔桿加工利用， 新集鎮(zhèn)祝紫君的留守兒童校外輔導(dǎo)站， 陳集鎮(zhèn)黃薔薇的揚(yáng)州市薔薇生 態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司）， 2 名正在積極籌備創(chuàng)業(yè)（新集鎮(zhèn)祝紫君文化 產(chǎn)業(yè)連鎖店，銅山辦事處許禎禎的高效農(nóng)業(yè)） ，6名想創(chuàng)業(yè)無項(xiàng)目 （新 集鎮(zhèn)的劉梅、吳娟，新城鎮(zhèn)的張蕾，十二圩辦事處的王娟，青山鎮(zhèn)的 宋佳，劉集鎮(zhèn)的張星） 二、全市女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)人數(shù)少的原因分析通過調(diào)研，我們也明顯地看到， 全市女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)人數(shù)少，究其原因主要存在 3 個(gè)三分之一：1 、三分之一女村官想創(chuàng)業(yè)有諸多原因制約。 一是創(chuàng)業(yè)資金不足。由于投入的創(chuàng)業(yè)資

9、金最低需 5 萬，在銀行貸款需要有擔(dān)保和反擔(dān)保手 續(xù)，而女大學(xué)生（村官）工資待遇每月在 1500 元左右，無法提供擔(dān) 保和反擔(dān)保手續(xù)； 二是創(chuàng)業(yè)用地問題。 存在用地政策制約和土地培青 費(fèi)補(bǔ)償。三是無經(jīng)濟(jì)實(shí)力承擔(dān)。由于女大學(xué)生村官工資待遇低，每月1500元左右，擔(dān)心自己萬一創(chuàng)業(yè)不成功，自身無經(jīng)濟(jì)實(shí)力承擔(dān)，直接影響了創(chuàng)業(yè)的積極性。2 、三分之一女村官想創(chuàng)業(yè)無創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 部分女大學(xué)生村官想創(chuàng) 業(yè)，但由于剛剛離開學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足，加之她們?cè)诖髮W(xué)時(shí)所 學(xué)專業(yè)與農(nóng)村工作關(guān)聯(lián)度不大， 不知道如何去創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)什么業(yè)？有一 種“有勁使不上”的感覺。3 、三分之一女村官無創(chuàng)業(yè)意識(shí)。 一是部分女大學(xué)生村官盡心盡

10、 責(zé)做好本職工作，力求在本職崗位上有發(fā)展，對(duì)創(chuàng)業(yè)不感興趣；二是 少部分到村任職的女大學(xué)生村官把到農(nóng)村工作當(dāng)作就業(yè)的跳板， 當(dāng)作 是在當(dāng)前就業(yè)壓力下作出的無奈選擇，是在“騎驢找馬”。三、對(duì)策及建議 針對(duì)以上存在的問題，為激發(fā)女大學(xué)生村官積極投身到創(chuàng)業(yè)的大潮中去，提高她們創(chuàng)業(yè)和帶頭致富的能力。1 、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力創(chuàng)業(yè)。在培訓(xùn)中，始終堅(jiān)持“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓她們掌握一技之長(zhǎng)，提升創(chuàng)業(yè) 本領(lǐng)，邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的女企業(yè)家、女能手、女經(jīng)紀(jì)人開展流動(dòng)創(chuàng)業(yè) 培訓(xùn)，零距離進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向，正在 選擇項(xiàng)目或籌集資金的女大學(xué)生村官開展定向創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)， 幫助她們選 擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，理清創(chuàng)辦程序，做到形式靈活，接軌市常2 、真情關(guān)愛，無牽掛創(chuàng)業(yè)。積極幫助女大學(xué)生村官解決生活、工作中的實(shí)際困難。 安排好女大學(xué)生村官們的食宿及日常生活， 為她 們順利開展創(chuàng)業(yè)提供條件，提供方便，真正做到“政治上引導(dǎo)、工作 上支持、創(chuàng)業(yè)上扶持、感情上聯(lián)絡(luò)、生活上關(guān)愛”，堅(jiān)定她們創(chuàng)業(yè)的 信心和決心。3 、積極鼓勵(lì)，多扶持創(chuàng)業(yè)。在我市已形成的促進(jìn)大學(xué)生村官創(chuàng) 業(yè)的利好政策環(huán)境下， 應(yīng)進(jìn)一步促使各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位， 營(yíng)造良 好的女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)資金扶持體系， 完善女大學(xué)生村官貸款的各項(xiàng) 政策和業(yè)