大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案

1、兗州區(qū)大安鎮(zhèn)唐莊小律“大閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移 默化的精神活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教 師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、 輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的 工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為輔的教 育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍 充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展

2、為本的理念為導(dǎo)向，以提高教育 質(zhì)量為核心，搭建內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的閱讀活動(dòng)為載體，激發(fā) 閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力，弓I導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，努力營(yíng) 造全校師生良好讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)作伴，與大 師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不 斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動(dòng)力。二、活動(dòng)主題廣泛閱讀 增長(zhǎng)知識(shí) 陶冶情操促進(jìn)發(fā)展三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展“書(shū)香校園”大閱讀活動(dòng)，讓師生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化和世界經(jīng)典文化的沐浴中，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升思想道 德品質(zhì)；在書(shū)香的熏陶下，積累廣博的知識(shí)

3、，提高人文素養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)； 讓校園在書(shū)香的熏陶中，積淀厚重的文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)特色辦學(xué)的風(fēng)采，構(gòu)建 學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的打閱讀模式。1. 在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真 正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2. 積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我 成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)， 提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3. 通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的 讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。四、基本原則1堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、

4、自我提 高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(zhǎng)” 的基本思路，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智，促 進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2堅(jiān)持“三貼近”原則。我校要針對(duì)本校實(shí)際，根據(jù)貼近師生、貼近實(shí) 際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處和特點(diǎn)，開(kāi)展豐 富多彩的活動(dòng)。3堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī) 律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書(shū)籍為主。4堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相 結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀

5、相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把學(xué)生的 情趣引導(dǎo)到讀書(shū)上來(lái)，將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充， 努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式。五、主要措施1、精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。制定校園活動(dòng)方案，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng) 的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議布置有關(guān)工作。完善“個(gè)人書(shū)櫥” 、“班級(jí) 讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”三級(jí)書(shū)庫(kù)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家 中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的 圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資 源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱

6、工作和圖書(shū)推薦工作，建立、健全圖書(shū)借閱制度，保證師生定期借閱。圖書(shū) 管理員要全程記載師生借書(shū)的情況。2。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園” 的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等。班級(jí)加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè) ,完善讀書(shū)角 ,開(kāi)辟“讀 書(shū)園”（如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”“讀書(shū)心得交流”等）， 營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。 開(kāi)設(shè)“好書(shū)推薦”、“活動(dòng)掠影” 、 “同讀一本書(shū)”、“師生隨筆”、“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”等欄目，通過(guò)一封信向全校 師生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺(tái)。3、將大閱讀活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1 節(jié)，要求各班級(jí)利用閱讀課組織

7、豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。包括讀詩(shī)繪詩(shī)活動(dòng)、師生同賞 名著活動(dòng)等。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日 大閱讀”，每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，深入實(shí)施以“六個(gè)一閱讀” （每 天讀一份報(bào)紙； 每周背誦一首古詩(shī)； 每月讀一份刊物； 每季度閱讀一部作品； 每學(xué)期互相交流一本喜愛(ài)的書(shū)；每生建立一本讀書(shū)筆記）為主要內(nèi)容的常規(guī) 閱讀活動(dòng)，努力使讀書(shū)成為學(xué)生生活的常態(tài)。4. 搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓師生共享讀書(shū)樂(lè)趣。（1）、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)選擇切合 主題、短小精悍的文章配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。班主任要 進(jìn)行必要的指導(dǎo)各班至少選送五份作品參與學(xué)校評(píng)比。

8、（2）、經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展 美文誦讀活動(dòng)、講故事比賽、演講比賽、書(shū)簽制作比賽等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀 積極性。（3）、“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng) 。以年級(jí)為單位全員參與，主要以中 高年級(jí)為主在每人至少讀一本好書(shū)的基礎(chǔ)上寫(xiě)好一篇讀后感通過(guò)征文比賽進(jìn) 行交流。（5）、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。 定期舉辦親子閱讀展示會(huì)，展示家長(zhǎng)和 學(xué)生共讀的讀書(shū)筆記、心得等。（6）、開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)。 一是評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。班級(jí)有自己的圖書(shū) 角，學(xué)生能主動(dòng)借閱圖書(shū)，中、高年級(jí)要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)，班級(jí)中 閱讀氛圍濃。二是評(píng)選“閱讀之星”，學(xué)生能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆 記、心得體會(huì)

9、。三是開(kāi)展“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。積極向家長(zhǎng)宣傳大閱讀活 動(dòng)的意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)建立書(shū)櫥、訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書(shū)，并立足校情，通過(guò)“親 子共讀”、書(shū)香家庭評(píng)選等活動(dòng)，助推學(xué)生大閱讀活動(dòng)。學(xué)校要求班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀 書(shū)活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收 獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、 讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各 類讀書(shū)活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生 讀書(shū)的興趣。六、實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2017年12月2018年2月）1. 工作組

10、、指導(dǎo)組按照“書(shū)香校園”大閱讀實(shí)施意見(jiàn)，組織制定學(xué)校閱讀活動(dòng)方案，確定閱讀書(shū)目。2. 學(xué)校按照相應(yīng)的閱讀活動(dòng)方案， 于2018年 1月 20日前，做好宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳會(huì)議，舉行啟動(dòng)儀式。3. 校園、班級(jí)環(huán)境布置，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。4. 布置寒假讀書(shū)活動(dòng)。第二階段：推進(jìn)階段（2018年3月2015年6月）1. 學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局考核評(píng)價(jià)細(xì)則，按照學(xué)校的活動(dòng)方案開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。2. 組織以班級(jí)、學(xué)校為主體的系列讀書(shū)活動(dòng)。3. 6月份開(kāi)展讀書(shū)評(píng)選表彰活動(dòng)。4. 布置暑假讀書(shū)活動(dòng)。第三階段：深化階段（ 2018年）1. 每學(xué)年開(kāi)展讀書(shū)成果表彰。2. 每學(xué)期組織系列讀書(shū)活動(dòng)。七、保障機(jī)制一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)1. 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2. 辦公室主任：成員：二）保底閱讀，以量保質(zhì)1. 學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的人均