幼兒園安全工作必備知識

1、2015 年幼兒園安全工作必備知識家長接待工作一、晨間接待細(xì)則適宜：方便接待來園的1、一位老師應(yīng)坐在能看見幼兒和家長的位置和孩子一起游戲，家長和孩子。另一位老師巡回指導(dǎo)幼兒。2、兩位老師見到幼兒、家長進(jìn)班要馬上起身笑臉相迎，主動與家長、幼兒打招 呼，一位老師可以簡短地詢問幼兒情況。要特別關(guān)注體弱兒、患病兒（吃藥、用餐 等情況）。另一位老師送幼兒入座，并指導(dǎo)其進(jìn)行游戲活動。3、在游戲中要注意培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣。如安靜游戲、謙讓等） 。不適宜：1、只顧做自己的事情，背對家長和幼兒，不主動接待剛進(jìn)班的家長、幼兒。、早晨坐在電腦前、在辦公室做事或兩位老師都不在教室。、端坐在幼兒身邊一聲不響。、指導(dǎo)

2、幼兒游戲時關(guān)注不到剛進(jìn)活動室的家長和幼兒。二、幼兒離園及交接細(xì)則適宜：1、提醒幼兒收拾好玩具及其他物品，務(wù)必注意與家長當(dāng)面交接，確保幼兒安全 離園。2 、如有代接幼兒 , 老師必須親自打電話與幼兒家長核實， 情況屬實后方可交接。、注意幼兒的儀表形象，下午 3 點 40 前指導(dǎo)幼兒整理衣物和個人用品，然后 與幼兒親切道別。、與家長進(jìn)行必要的交流（可以提前預(yù)約） ，要安排好交流人員，盡量能面向全體家長、組織晚接的幼兒開展游戲活動，注意安全。、準(zhǔn)備第二天的晨間游戲材料和上課內(nèi)容。不適宜：1、沒有與家長進(jìn)行當(dāng)面交接、親切道別，對代接幼兒者沒有進(jìn)行詳細(xì)的身份核 對，發(fā)生誤接、走失情況。、離園前幼兒亂作一

3、團(tuán)，沒有安靜地組織游戲活動。、對家長視而不見，沒有主動打招呼，從不主動交流或只跟個別家長交流。、離園時教室里物品雜亂，沒有整理好玩具和物品，第二天的游戲材料沒有提、兒前擺放好。晨間活動一、晨間室內(nèi)活動：適宜：1、隔夜先將幼兒桌椅擺放整齊，然后再將豐富多樣的桌面玩具擺放到位。意：玩具每星期要有所更新。 )2、上班后將室內(nèi)所有窗戶打開通風(fēng)，并協(xié)助保育員進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。若是寒 冬季節(jié)幼兒進(jìn)來后將背風(fēng)窗關(guān)閉。3 、老師早操前將當(dāng)天的戶外活動器械放到規(guī)定的活動場地。冬令時間 7：40前、夏令時間 7：20 前)如：塑圈、高蹺、平衡木等玩具需要事先擺放好，這樣方便幼兒開展活動。4 、在幼兒晨間室內(nèi)游戲結(jié)

4、束后，一位老師先帶領(lǐng)幼兒開展戶外活動，另一位 老師做好玩具收拾及課前準(zhǔn)備工作。不適宜 ：1、桌椅、玩具沒有隔夜就擺放好。2、戶外玩具沒有在老師早操后及時地擺放好， 而是幼兒來到場地后才匆匆忙忙 去拿活動器械。二、晨間戶外活動：適宜：1、離開教室前組織幼兒整理好玩具、桌椅，并提醒幼兒上好廁所，臨走前開窗 通風(fēng)、將室內(nèi)的電燈、電扇等電器關(guān)閉。2、上、下樓梯前將幼兒排成兩列男孩、女孩，以便教師能關(guān)注每個孩子的情況。3、幼兒走樓梯時在樓梯口、臺階處一定要有一位老師在看護(hù)并時刻提醒：A、走時分別扶好扶手或墻壁； B、手不要拉前面小朋友的衣服，要松幵手自己走;C、不推不擠；D不能坐在扶手上滑下來。4、領(lǐng)隊

5、的老師要控制好隊伍行進(jìn)的速度，并經(jīng)常檢查身后的幼兒。隊尾看護(hù)的老師要提醒幼兒跟上前面的同伴。5、老師應(yīng)選擇合適的游戲場地，如：奔跑活動應(yīng)選擇塑膠地和較寬敞的地方。6、老師必須參與幼兒的游戲并能給予適時的幫助和指導(dǎo)，活動的安排要注意動靜交替。7、游戲中老師要關(guān)注細(xì)節(jié)， （如：提醒出汗多的幼兒適當(dāng)停一停，可以遞上一 些毛巾把汗擦一擦。 ）8、指導(dǎo)游戲的同時要關(guān)注晚來的幼兒及家長，并作簡短的詢問。不適宜：1、離開教室前沒有及時將室內(nèi)的電燈、電扇等電器關(guān)閉。2、樓梯轉(zhuǎn)角或臺階處沒有老師看護(hù)，不能隨時提醒或提供幫助。3、領(lǐng)隊老師或隊尾老師一言不發(fā)， 沒有任何提示、 提醒，顧及不到哪里有危險。看到幼兒推拉

6、后沒有制止或根本沒有意識到這種行為的危險性或現(xiàn)象。4、領(lǐng)隊老師速度飛快，沒有顧及身后的幼兒，后面的幼兒出現(xiàn)跟跑行為。5、游戲時作為一個旁觀者，沒有參與幼兒的游戲與指導(dǎo)工作。6、游戲中對一些危險行為沒有立刻制止和及時改正，或者是根本沒有關(guān)注到。7 、指導(dǎo)游戲時沒有關(guān)注到晚來的幼兒、家長。1、領(lǐng)操老師精神飽滿，示范動作準(zhǔn)確、到位。適宜 ：2、面向全體幼兒，注意照顧個別晚來的幼兒提醒他（她）快速站位。3、教師與第一排幼兒保持 1 米以上的距離，避免緊貼幼兒。4、負(fù)責(zé)第一個教學(xué)活動的教師做好準(zhǔn)備工作后應(yīng)立即帶操。5 、早操時教師在關(guān)注幼兒動作規(guī)范的同時更應(yīng)該讓每一個幼兒都動起來。不適宜：1、穿很細(xì)的高

7、跟鞋、超短裙或露臍裝。2 、領(lǐng)操老師精神萎靡，動作無力、不熟練。3、沒有面向全體幼兒，對晚來的幼兒熟視無睹。4、見已有一位教師在帶操，另一位教師在旁觀望。課堂教學(xué)一、課前準(zhǔn)備：1、三年以內(nèi)的新教師提前一周備課，備課結(jié)束后及時給師傅檢閱、修改。備課要求：制定的教學(xué)目標(biāo)要從幼兒的角度出發(fā)，準(zhǔn)確、全面，活動過程要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、幼兒的年齡特點，合理制定重難點，每節(jié)課都要備詳案。2、提前一天做好活動前的一切準(zhǔn)備：（1）熟悉教案：語言活動中的故事、散文、詩歌等要求背誦；音樂活動中的歌曲、旋律等要能熟練彈唱；科學(xué)活動中相關(guān)的科學(xué)知識等要了解。2）教具、學(xué)具的準(zhǔn)備與操作：如課件操作、教具的合理擺放等。（3）幼

8、兒的活動場地：在活動開始前要把幼兒的座位按照教學(xué)需要合理地擺放 好。如：半圓形、馬蹄形、圓形等。3、嚴(yán)格按照作息時間表和一日活動安排表組織活動，做到不誤課、不空課、不自行活動，如有特殊情況，事先與教研組長說明，再作好調(diào)課。二、教學(xué)過程 ：1、活動開始時，穩(wěn)定幼兒情緒，形成良好的常規(guī)。2、活動中正確合理地使用教具，操作要熟練、規(guī)范。3、教師要講普通話，講述的語言簡練、規(guī)范，忌說一些口頭語。4、教師面向全體幼兒，在活動中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，針對不同能力的幼兒提出不 同層次的問題。要多請能力較差的幼兒回答。5、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，對于孩子的回答 給予及時的回應(yīng)，激發(fā)孩子的

9、表現(xiàn)欲望。6、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境、運用合理的教學(xué)方法，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。專心傾聽別人7、活動中教師運用合適的肢體語言來提醒幼兒保持端正的坐姿，講話，不隨便插話， 積極思考并大膽表述自己的想法， 回答時聲音響亮、 講述完整。8、指導(dǎo)幼兒安靜、正確、有序地使用學(xué)具，輕拿輕放，并能用正確的方法整理學(xué)具。9、關(guān)注每個孩子的能力發(fā)展，對能力相對較差幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。10、注重培養(yǎng)幼兒繪畫、書寫、看書、握筆等正確的姿勢。三、活動結(jié)束：1、在活動結(jié)束后，教師能及時收拾整理教學(xué)具，保持教室環(huán)境整潔。2、課后及時做好教學(xué)活動的反思，不斷提高課堂教學(xué)水平。3、及時公布課堂教學(xué)內(nèi)容、平時多帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)。游戲活動一、

10、課間游戲：1、室外可以多采用民間游戲。2、在室內(nèi)時，組織幼兒開展安靜的游戲。 （如：手指游戲、復(fù)習(xí)詩歌、故事、 歌曲等）3、讓每個孩子都有機會參與活動，并有規(guī)則地開展游戲。4、鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒積極參與體育鍛煉。5、幼兒活動的空間要充足、方便。6、尊重幼兒意愿，適時介入指導(dǎo)游戲。如：教7、一位教師在組織活動時，另一位老師做好下一個活動的準(zhǔn)備工作。學(xué)具的準(zhǔn)備、位置的擺放）8、冬季，晴天必須帶領(lǐng)幼兒到室外活動。、飯前游戲 ：1、組織幼兒開展安靜游戲。 （如：手指游戲、復(fù)習(xí)詩歌、故事、歌曲等）2、交代吃飯的要求， 適當(dāng)介紹當(dāng)日的飯菜， 鼓勵幼兒愉快進(jìn)餐， 形成良好常規(guī)。三、飯后游戲：1、組織幼

11、兒在園內(nèi)散步。 （每周必須要 12 次）2、可適當(dāng)、合理地安排幼兒位置，讓幼兒看書、折手帕等兩人合作游戲。3、可以讓幼兒看動畫片。 （每周限一次，并注意幼兒與電視機的距離須超過 2米） 四、下午游戲：充足。1、投放的材料要合理、 充分、安全、衛(wèi)生，每個幼兒活動的空間要方便、2、教師組織游戲時，語言簡潔、明了，要求要明確。3、教師組織活動時要熟練，注重動靜交替，指導(dǎo)幼兒時要關(guān)注到全體幼兒，避 免不必要的危險。4、尊重幼兒意愿，適時介入指導(dǎo)游戲。5、鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒積極參與體育鍛煉。6、要關(guān)注細(xì)節(jié)（如：幼兒出汗情況、身體狀況等）7、玩大型聯(lián)合器械時， 老師要先檢查器械是否存在安全隱患， 如

12、果有安全隱患， 請及時上報。餐點護(hù)理、點心常規(guī)要求1、一位教師組織幼兒分批入廁， 另一位教師組織幼兒安靜就坐。 （可以做一些手 指游戲，或講一些進(jìn)餐要求）2、在廁所里的教師應(yīng)站在小便池和洗手池中間，環(huán)視周圍，當(dāng)看到上廁所有困 難的幼兒，教師及時給予幫助，同時關(guān)注洗手的幼兒不讓他們玩水，并時刻提醒幼 兒“上廁所排好隊， 不推也不擠”，“小袖管卷卷好， 手心手心搓搓， 手背手背搓搓， 洗一洗，撒一撒”，“洗好手用小毛巾擦擦干凈， 小手握握緊， 不亂摸，坐到座位上”。3、用點心時，提醒幼兒安靜地坐在座位上吃，要求牛奶和點心搭配著吃，注意保持桌面與地面的整潔。4、教育幼兒將杯子輕輕放入籃筐內(nèi)， 并隨手

13、將包裝袋或包裝紙放入垃圾簍子內(nèi)。一）、教師的護(hù)理要求：教師組織先洗好手的幼兒圍坐在桌子周圍，將點心發(fā)放到幼兒手里，并及時分 好牛奶。二）、保育員的要求：1、保育員領(lǐng)取點心后，在不影響教師上課的情況下，悄悄放置好點心（天冷要注意牛奶保溫） 。不能在教室內(nèi)隨意走動，更不能大聲喧嘩。2、做好吃點心前的桌面消毒工作。3、協(xié)助老師分發(fā)點心和牛奶，保證幼兒及時喝到熱的牛奶。4、在幼兒吃完點心后，保育員應(yīng)及時將桌面擦拭干凈，地面清掃干凈。5、在清洗杯子時，請隨手關(guān)好盥洗室的門。清洗杯子、進(jìn)行消毒時都應(yīng)該做到 輕拿輕放，以免影響幼兒和教師上課。、午餐常規(guī)要求幼兒的常規(guī)要求同點心的常規(guī)要求第一、第二點。一）、教

14、師的護(hù)理要求：1、進(jìn)行必要的餐前教育，創(chuàng)造安靜愉快的進(jìn)餐氛圍（可以帶幼兒做做安靜的游 戲或聽故事等） 。2、在分發(fā)飯菜前組織幼兒分發(fā)好餐具。3、小小班、小、中班，餐前由教師簡單介紹菜肴的名稱及營養(yǎng)價值；大班，可組織幼兒輪流介紹，激發(fā)幼兒食欲。飯、菜需分開盛放。盛菜時菜湯盡量不要分給幼兒。盛湯時操作規(guī)范（湯桶必須放置在餐車上）4、觀察幼兒食欲和進(jìn)食量， 關(guān)注幼兒的進(jìn)餐速度、 狀態(tài)，鼓勵幼兒添飯、 添菜、 添湯，養(yǎng)成幼兒邊吃飯邊吃菜的習(xí)慣。糾正幼兒偏食、挑食、掉飯粒的習(xí)慣，提醒 幼兒把掉的飯粒、骨頭等放進(jìn)盤中。5、對于小班、小小班的新生，教師需給予吃飯慢，進(jìn)餐有困難的幼兒以細(xì)心的 幫助。（如：喂飯

15、）6、打翻的菜、湯、飯教師及時清理；幼兒用餐完畢教師初步清理桌面。7、提醒幼兒有序、安靜地放置餐具。8、提醒幼兒飯后吃水果、漱口、擦嘴。9、早吃完飯的幼兒，教師可組織幼兒開展一些安靜的游戲。等全體幼兒吃完了 再組織他們進(jìn)行餐后活動。二）、保育員的要求 :1、按時領(lǐng)取飯菜，桶、鍋必須加蓋，放置在餐車上。下午點心2：20 領(lǐng)取。2、分發(fā)飯菜、點心，注意安全（燙類事物都要放在餐車上分發(fā)，嚴(yán)禁讓幼兒來 端湯）。冬保暖、夏散熱。 （夏季：點心、飯菜可提前五分鐘分發(fā)；春秋冬季點心、 飯菜分好即提醒幼兒食用，牛奶不能提前分發(fā)，確保幼兒喝到熱牛奶）、消毒餐具，3、及時清理就餐場所，清洗餐具（保證杯口沒有任何食

16、物殘渣） 并用紗布遮蓋好。4、協(xié)助教師護(hù)理幼兒點心、用餐，注意觀察幼兒用餐情況。5、準(zhǔn)備好幼兒漱口的溫開水、擦嘴毛巾，并及時清洗、消毒、晾曬。6、提供充足的飲用水。幼兒午睡護(hù)理一、午睡的前期準(zhǔn)備：1、11：50 左右，教師組織幼兒將椅子兩張兩張對齊，靠墻整齊擺放好。2 、有秩序地組織幼兒入廁。3、對幼兒進(jìn)行午睡前的談話教育活動，使幼兒養(yǎng)成安靜、有序的午睡習(xí)慣。4 、教師將痰盂放置在午睡室的合適位置，便于使用。5 、教師腳穿合適的鞋子，以免走路的聲音太響影響幼兒午睡。二、午睡期間的護(hù)理：1、入寢前，先拉上窗簾，開背風(fēng)窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒 適的睡眠環(huán)境。午睡開始，教師可以講述一

17、些睡前小故事，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼 兒安靜入睡。2 、小班、小小班可由教師幫忙先鋪好床鋪； 中、大班由幼兒互相合作鋪好床鋪， 注意安全。對于能力弱的幼兒，教師應(yīng)及時給予適當(dāng)?shù)膸椭? 、提醒幼兒先脫鞋子， 并擺放整齊， 再脫褲子， 然后坐在被窩里脫外套、 毛衣， 最后將脫下的衣物折疊并擺放在相應(yīng)的位置上。 （春秋季：提醒幼兒脫外衣、外褲， 正確折疊并擺放好；冬季：提醒幼兒脫去外衣、一件毛衣、外褲等，正確折疊并擺 放好。教師還應(yīng)根據(jù)幼兒穿著情況提醒幼兒合理脫去衣、褲，以免穿著太多，午睡 時出汗，引起感冒。 ）4、午睡半小時之內(nèi)，教師必須來回巡視，糾正幼兒的不良睡姿，幫幼兒蓋好被子（被沿蓋至幼兒肩

18、膀處，注意把幼兒的小腳也要蓋好，以免著涼）5、午睡值班時保持安靜，堅守崗位，勤巡視，勤護(hù)理，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處 理。值班人員不穿高跟鞋，值班時不發(fā)出影響幼兒睡眠的聲音。值班人員巡視時應(yīng) 注意腳步輕輕，以免影響幼兒入睡；午睡值班期間，有電話需設(shè)置在振動上如有電 話打進(jìn)，教師應(yīng)放低通話音量，控制通話時間（或在室外接聽） 。6、值班時嚴(yán)禁閑聊，吃零食等；嚴(yán)禁教師和保育員躺在幼兒床上休息，嚴(yán)禁把 自己的孩子帶到本班進(jìn)行午睡；值班人員如果在值班時有事要離開，要跟本班其他 教師和保育員說明原因并請其代為值班，不得無故離崗，代班期間發(fā)生的問題由代 班人員全面負(fù)責(zé)；對不能按時入睡的幼兒，應(yīng)耐心說服教育，并讓

19、他睡在老師看護(hù) 桌旁，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。207、對于午睡期間容易遺尿的幼兒， 教師要特別關(guān)注， 定時提醒幼兒排尿。 小班、 小小班幼兒，在午睡起身前 10 分鐘，教師對需要小便的幼兒進(jìn)行特別的護(hù)理，如： 用痰盂接尿或抱下床排尿。對尿了床的幼兒要耐心安慰，不能諷刺、挖苦，防止幼 兒身心受到傷害。8、如夏天和冬天需使用空調(diào)，室內(nèi)外溫差不宜過大，一般冬季室溫不超過 22 度，夏季室溫不低于 28 25 度。三、午睡起身的護(hù)理：1 、做到分批起身，以免擁擠。2 、教師指導(dǎo)幼兒先坐在被窩里穿毛衣，再坐在床上穿褲子（及時提醒上鋪的幼 兒注意安全），再穿外套，最后穿鞋子。 （在穿衣褲的過程中，對于有困難的幼兒， 教師要及時給予幫助，確保幼兒能及時穿好衣褲。 ）3 、及時提醒幼兒小便。對于已穿好的幼兒，不要過早讓他們到室外去排隊，應(yīng) 提醒他們用雙手輕柔臉頰，捏捏鼻子，以免受涼感冒。4 、等幼兒全部整理