優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿

1、優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿烏蘭小學 文學燕各位領導、老師們：經(jīng)驗談不上，只不過通過多年的教育教學積累了一點感想和做 法，今天借此機會和大家溝通、交流一下。下面我就從三方面來說。一、備課、上課是根本1. 課前準備：關鍵是備好課。 首先認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的 邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，以采取相應的預防措施。再次考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。2. 課堂上：關鍵是讓不同水

2、平的學生有所提高。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣 息的學習情境，同時，也要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在 合作交流中學習，在主動探究中學習。要始終以學生為主體，把學習 的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自 己能完成的，我決不包辦代替。如二年級數(shù)學開始學習除法，大 家都知道：除法是小學數(shù)學計算教學過程中的重要組成部分，表內除法又是學習除法的基礎中的基礎，而“除法的初步認識”又是學生開 始學習除法的啟蒙階段。因此讓學生對除法意義的理解、 深入領會和 對除法的興趣等方面又都直接影響到后面的學習， 所以這單元的的教 學內容顯得尤

3、其重要。特別是用除法解決問題這部分內容課本是 以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學生的，教學時我充分利用這一資源，讓學 生多看多想多說，在看中發(fā)現(xiàn)數(shù)學故事，在想中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，在說 中發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美。久而久之既激發(fā)了學生的學習欲望， 又提高了學習 效率。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出 來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得 到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)， 學中有樂趣，學中有收獲。哪有不愿學的道理。二、學生管理是關鍵對學生的管理關鍵是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣和后進生的 轉化。大家都知道，對小學生來說，培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣是很重要

4、的。我認為良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐 好，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是讓學生逐步學會獨立思考，敢 于提問，認真傾聽別人的意見，勇于表達自己的想法，樂于與人合作 等內在的學習品質。老師還要明確，學生這些良好的數(shù)學學習習慣的 養(yǎng)成，不是一朝一夕的就能完成的。教學中，不要急于求成，不要對 學生過早地提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應采取循序漸進的方式，逐 步讓學生學會討論、學會交流、學會思考、學生合作、學會傾聽、學 會質疑、學會分享。這些好的學習習慣，可以為學生學習數(shù)學打下堅 實的基礎，使學生終生受益無窮。所以良好的學習習慣主要包括：1. 培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣專心傾聽是學生主動參

5、與學習過程， 積極思考的基礎，也是提高 課堂學習效率的前提。因此，教師要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣。 上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面。2. 培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的習慣首先，要選擇好思考的材料，創(chuàng)設思考的情境。先讓學生獨立地 解題，再讓學生在小組中交流，討論，這樣既培養(yǎng)了學生獨立思考、 合作交流、有條理地思考問題的習慣，又提高了學生學習的興趣。 其 次，要重視提出問題。大家都知道提出問題比解答問題更重要， 因此， 教師要多鼓勵學生質疑問難，即使學生提出一些離奇的問題也不要 緊，教師也要引導、鼓勵，并和學生一起分析、討論，使學生獲得進 一步學習的動力。如教學解決問題時，讓學生根據(jù)數(shù)

6、學信息，提出不 同的問題。如果有的學生提出的是已學過的問題，教師可以鼓勵學生：“你還能提出其他問題嗎？能否試著解答出來?！辈⒁笈c自己小組 的成員嘗試著解決一些問題。這樣既學會了新知識的解法，又復習了 前面的舊知識。3. 養(yǎng)成良好的數(shù)學作業(yè)書寫習慣作業(yè)必須整齊干凈符合解題要求，做后要檢查做前要改錯。4. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的考試習慣我個人認為要教給學生考試的方法， 要有慎重的考試態(tài)度。無 論哪一種考試，或單元測試或期中期末考試，都要讓學生明白，認真 的態(tài)度是至關重要的，也是考試取得成功的關鍵。認真讀題。學生只有認真細致，掌握方法，才能有良好的考試習慣，所以教師要教 會學生認真細致的各種方法。如拿

7、到試卷以后，不要著急去做，要先 去認真讀題，每做一題，都要抓住題目中關鍵字、詞、句來對題目進 行仔細分析，認真審題，審題時首先要讀懂題目要求，正確理解題意， 才能動筆解決等，這樣日復一日，月復一月，就容易使學生養(yǎng)成良好 的學習習慣了。我們都有這樣的經(jīng)歷：一年級的學生如果是集體讀題， 學生就做的很差，錯題比較多，漏題現(xiàn)象嚴重，但如果是一對一的讀 題，那學生就做的相當好，幾乎沒有不會做的題目。由此可見，培養(yǎng) 學生養(yǎng)成認真讀題聽講是多么重要。 仔細檢查。做好考試前的思想 工作，對考試習慣好的學生要加以鼓勵，對考試習慣差的要個別談心， 要求其認真細致答題，對成績差的學生，要給予鼓勵鼓勁，樹立自信 心。三、回顧反思是提高通過回顧反思，總結提煉數(shù)學思想。數(shù)學思想總是蘊藏在各種具 體的數(shù)學知識、數(shù)學方法之中，它是知識的結晶，是高度概括的數(shù)學 理論。數(shù)學思想不僅對學生系統(tǒng)地掌握和運用數(shù)學知識和方法解決問 題具有指導意義，也對學生形成正確的數(shù)學觀念大有好處。 所以我們 要盡量寫教學反思，哪怕是一兩句話對你的教育教學也是有好處的。