第2節(jié)組裝電路例題和習(xí)題

1、典型例題例題一：一盒裝的密封示教板上有兩小燈泡，分別安裝在兩燈座上，如圖所示，A、B接線柱和電源兩極接通后兩小燈泡都亮，請(qǐng)問不用其它儀器如何判斷兩燈泡是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？分析與提示：利用串、并聯(lián)電路的工作特點(diǎn)的不同來想辦法。解題過程：兩燈泡正常工作時(shí)，擰下其中一個(gè)燈泡，如果另一個(gè)燈泡還能亮，那么說明原來兩者是并聯(lián)的，如果另一個(gè)燈泡不亮，那么說明原來兩者是串聯(lián)的。易錯(cuò)情況分析：此題不能用其它儀器來判斷，因此學(xué)生會(huì)覺得無從下手，最后容易答成拆開示教板進(jìn)行觀察。才 在學(xué)生探究完電路工作特點(diǎn)后得出“串聯(lián)電路的用電器相互影響，并聯(lián)電路的用電器不相互影響”，此題就是要引導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題；另外，

2、以往的類型一般是用東西去測(cè)，而此題卻要求學(xué)生轉(zhuǎn)換角度想到拆，是一種思維的提升；此題一旦經(jīng)提醒，學(xué)生都能恍然大悟，在理解上沒有問題，目的就在于希望用此題啟發(fā)學(xué)生能夠用所學(xué)知識(shí)琢磨生活中的一些電路問題。例題二：如圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑性O(shè)計(jì)兩種不同的電路圖，要求用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡。并選擇其中一種完成實(shí)物圖的連接。分析與提示：兩個(gè)燈泡的連接方式不是串聯(lián)就是并聯(lián)，串聯(lián)電路中的開關(guān)能控制整個(gè)電路，并聯(lián)電路中干路上的開關(guān)能控制整個(gè)電路。解題過程：易錯(cuò)情況分析：開關(guān)的位置容易放在并聯(lián)電路的支路上。由于剛學(xué)習(xí)畫電路圖，所以實(shí)物的連接容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。選題角度：第一個(gè)目的是考察學(xué)生對(duì)開關(guān)的控制特點(diǎn)是否掌握，第二想讓學(xué)

3、生練習(xí)典型的串、并聯(lián)電路圖的畫法，第三可以練習(xí)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的技能。五探究活動(dòng)：樓上樓下都能開的燈探究目的：學(xué)以致用，啟發(fā)發(fā)明火花，鍛煉制作技能。探究過程：為了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你需要準(zhǔn)備一些材料：兩節(jié)干電池、一個(gè)裝在燈泡卡圈中的燈泡、六個(gè)圖釘、兩個(gè)曲別針、兩木塊或泡沫塊、每端各剝?nèi)衫迕捉^緣層的導(dǎo)線。首先你需要做兩個(gè)新開關(guān)（如下左圖）。開關(guān)的原料就是那兩小塊木頭。按照示意圖小心的把三個(gè)圖釘按進(jìn)木頭里。彎開曲別針，把它的一端繞在只有一個(gè)圖釘?shù)哪且贿?，直到整個(gè)線路連接好，再把圖釘完全按進(jìn)木頭里。接下來按上面右圖用兩個(gè)開關(guān)把線路連好。把其中一個(gè)曲別針的活動(dòng)端移到另一個(gè)圖釘上時(shí)，電路就斷開了，燈泡就滅

4、了；當(dāng)你移動(dòng)另一個(gè)曲別針時(shí)，燈泡就又亮了；你移動(dòng)任意一個(gè)開關(guān)，就能立刻改變燈泡當(dāng)時(shí)的亮暗情況。探究結(jié)果：如果你把其中一個(gè)開關(guān)安裝在樓上，另一個(gè)開關(guān)安裝在樓下，你就能在樓上或樓下控制同一盞燈了，也就是說可以在不同的地方控制統(tǒng)一盞燈了。（電路實(shí)際場(chǎng)景可參看課件“電路設(shè)計(jì)”的電路二）六習(xí)題訓(xùn)練：1. 選擇題（1）由兩盞燈組成的電路，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，兩盞燈都亮，開關(guān)斷開時(shí)兩盞燈都熄滅，這兩盞燈是按下列哪種方式連接的（ ）A 一定是串聯(lián) B 一定是并聯(lián)C 可能是串聯(lián) D 可能是并聯(lián)（2）下列圖乙中的四個(gè)電路中，與實(shí)物圖（甲）相對(duì)應(yīng)的是（ ）CDBASSSSS甲乙3421M（3）如圖所示是電熱吹風(fēng)機(jī)的電路圖

5、，要使它吹熱風(fēng)，則其聯(lián)動(dòng)開關(guān)應(yīng)連接（ ）A 1與2 B 2與3C 3與4 D 無法確定（4）如圖所示電路，當(dāng)S斷開時(shí)，三燈泡都發(fā)光，則當(dāng)SL3L2L1開關(guān)S閉合時(shí)（ ）A L1、L3亮，L2不亮 B L1亮，L2、L3不亮 C L1、L2、L3都不亮 D L1、L2、L3都亮 ABCDSSSS（5）如圖電路中，哪些電路中的燈泡是并聯(lián)的（ ）2. 填空題（6）最基本的電路連接方法有兩種，把元件首尾相連連接的電路叫做 電路，把元件兩端分別連在一起并列連接的電路叫做 電路。（7）教室的電燈中有一盞壞了時(shí)，其它的還和原來一樣亮，說明教室中的電燈ba入口值班室紅綠是 聯(lián)的。（8）某賓館設(shè)有地下停車場(chǎng)，地

6、下值班室的工作人員可以通過操縱室內(nèi)的開關(guān)，使存車司機(jī)通過看入口處的紅、綠燈來判斷是否有停車位，如圖所示，開關(guān)撥到a時(shí)， 燈亮，無車位；開關(guān)撥到b時(shí)， 燈亮，有車位。（9）如下左圖電路中，有四個(gè)開關(guān)S1、S2、S3、S4，如果僅將開關(guān)S2、S4閉合，S1、S3斷開，則燈L1、L2 聯(lián)；如果將開關(guān)S1、S2、S3閉合，S4斷開，則燈L1、L2 聯(lián)。S3S2S1L2L1L2L1S3S2S4S1（10）如上右圖所示，要使燈L1、L2串聯(lián)在電路上，則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開 ；要使燈L1、L2并聯(lián)在電路上，則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；如果三個(gè)開關(guān)都閉合，則燈L1 光，L2 光。MSDCBAL2L13. 作圖

7、題（11）如圖所示電路，若閉合開關(guān)S后電路里將會(huì)發(fā)生 ，兩燈泡都不發(fā)光；要想使兩燈泡都正常發(fā)光，只需將導(dǎo)線M由B接線柱上拆下改接到 接線柱上即可。S2S1L2L1（12）將圖中所示元件連成電路，要求L1和L2并聯(lián)，S1只控制L1，S2同時(shí)控制L1和L2。參考答案：（1）CD （2）D （3）C （4）B （5）ABD （6）串聯(lián) 并聯(lián) （7）并（8）紅 綠 （9）串 并 （10）S3 S1 、S2 S1 、S2 S3 不發(fā) 不發(fā) S2S1L2L1（11）短路故障 B （12） 如右圖七擴(kuò)展資料目錄：1. 在列舉生活中串聯(lián)電路的實(shí)例時(shí)，可介紹小彩燈的電路，情況如下。裝飾店堂、居室用的小彩燈，有一

8、種是由50只小燈泡分成三組構(gòu)成的，如圖那樣前兩組分別由17只小燈泡串聯(lián)，最后一組有16只小燈泡串聯(lián)，然后再將串聯(lián)起來的三組燈并聯(lián)接到家庭電路上，如圖。接通電源后，若有一只小燈泡壞了，那么和這只小燈泡相串聯(lián)的一組小燈泡就都不亮了，而另外兩組的小燈泡則不受影響。還有些成串的小彩燈，接通電源后，一串亮一串滅，反復(fù)循環(huán)，令人眼花繚亂。這些小彩燈的亮、滅是由每組燈中的一盞有特殊構(gòu)造的燈泡來控制的。這盞燈內(nèi)有一雙金屬片，通電時(shí)，小燈泡的燈絲發(fā)熱變亮，雙金屬片受熱，由于兩種不同金屬，在相同的溫度變化下膨脹大小不同，致使雙金屬片和燈絲的固定金屬片相接觸的A點(diǎn)斷開，使這一組的小燈泡都熄滅了，如圖。雙金屬片冷卻后恢復(fù)原狀，A點(diǎn)又被接通了，這組小燈泡又亮了起來，如此反復(fù)。裝點(diǎn)著各大商店和飯店的成千上萬的小彩燈，如同天上的星星一樣，不停的眨眼睛，為夜幕下的城市添一派繁榮景象和魅力。還有