生物必修ⅲ人教新課標4.3《群落的結(jié)構(gòu)》導學案（山東臨清四校）

1、學校：臨清一中 學科：生物 編寫人：薛愛蓮 審稿人：王政第四章第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)課前預習學案一、預習目標預習群落的結(jié)構(gòu)特征，初步把握群落的物種組成、種間關(guān)系和空間特征。二、預習內(nèi)容1群落水平上研究問題（1）種群的定義：_（2）種群的特征：_（3）群落的定義：_（4）研究群落的基礎(chǔ)：_2群落的物種組成（1）不同群落的物種數(shù)目_差別。（2）豐富度：_3種間關(guān)系種間關(guān)系包括：_4群落的空間結(jié)構(gòu)群落的空間結(jié)構(gòu)包括：_三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、學習目標1識別群落，說出群落水平上研究的問題。2描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3嘗試進行土壤

2、中小動物類群豐富度的研究。學習重點:群落的結(jié)構(gòu)特征。二、學習過程1群落水平上研究的問題閱讀課本71頁內(nèi)容，思考：（1）個體、種群、群落的相互聯(lián)系？（2）在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究的問題有什么不同？（3）研究群落有什么意義？2群落的物種結(jié)構(gòu)（1）群落的物種組成觀察課本72頁圖4-8和圖4-9，思考：這兩個森林群落的主要差別？由此可得出何種結(jié)論？結(jié)論：3 種間關(guān)系閱讀課本72-73頁剩余內(nèi)容，回答：（1）一個群落的物種是否是隨機聚集在一起的？（2）種間關(guān)系包括哪幾種類型？各舉例說明。3群落的空間結(jié)構(gòu)觀察課本中的圖4-11圖4-12圖4-13，思考：（1）什么是群落的空間結(jié)構(gòu)？（2）群

3、落的空間結(jié)構(gòu)包括哪幾個方面？三、反思總結(jié) 群落組成種間關(guān)系寄生空間結(jié)構(gòu) 四、當堂檢測1、大小鱸魚高度混養(yǎng)蚜蟲與草蝗蟲與草，這些生物之間的關(guān)系依次為 （ ）A種內(nèi)斗爭捕食捕食 B捕食捕食捕食 C種內(nèi)斗爭寄生捕食 D捕食寄生捕食2、生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上 （ ）A具有明顯的分層現(xiàn)象 B有的有分層現(xiàn)象，有的沒有分層現(xiàn)象C森林中的生物有分層現(xiàn)象，草原上的沒有分層現(xiàn)象D植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象3、在一片森林里，群落是指該區(qū)域內(nèi) （ ）所有的樹木B所有的動物和植物C所有的生物與無機環(huán)境D所有的生物4、區(qū)別不同群落的重要特征是 （ ）A群落的物種組成 B群落中各生物之間的關(guān)系C群落中生物個體的數(shù)

4、目D群落中物種的數(shù)目5、樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了 （ ）種群的密度B適應(yīng)的普遍性C群落的垂直結(jié)構(gòu)D群落的水平結(jié)構(gòu)6、對某一群落中甲、乙兩個動物種群的數(shù)量進行研究后得到下圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲、乙兩種群之間的關(guān)系是 。（2）在3、4月份甲種群數(shù)量的下降，很可能是由于 。（3）種群數(shù)量變化的周期大約是 。 （4）自然界中物種間捕食會導致被捕食者種群的消亡嗎？ 。課后練習與提高1、生物群落的特點有 （ ）有一定的分層結(jié)構(gòu) 植物之間有復雜的相互關(guān)系 有相當數(shù)量的植物種類 最底層是草本植物 高層是木本植物ABCD2、以下三圖

5、分別表示兩個生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ） 競爭、捕食、互利共生B捕食、競爭、互利共生C競爭、互利共生、捕食D互利共生、捕食、競爭3、為了減小某種昆蟲對農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。右圖是對這兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。下列各項解釋中正確的是 （ ）A在期間，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快B在期間，害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足C在期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足D在期間，兩個種群之間不再發(fā)生相互作用4、鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池中均放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，且各

6、池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之間是什么關(guān)系？為什么？ 。（2）無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量增長很快，有可能是J型增長嗎？為什么？ 。（3）隨著水螈的增多，三種被捕食蝌蚪的總數(shù)量 ，其中鋤足蟾蜍蝌蚪數(shù)量 ，這最可能是因為 ，由此，水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果（4）隨著水螈的增多，雨蛙蝌蚪的數(shù)量不降反升，這是因為 。 當堂檢測答案：15 CADAC6、（1）捕食 （2）乙種群（或捕食者）數(shù)量的增加 （3）1年 （4）不會 課后練習與提高答案：13 B D C 4、（1）它們均以浮游生物為食，彼此是競爭關(guān)系 （2）不可能是J型增長。因為鋤足蟾蝌蚪生活