《袋鼠與金子》教案

1、?袋鼠與金子?教案一、教學(xué)內(nèi)容：?袋鼠與金子?是天津市小學(xué)語文教材第二冊(cè)第八課。這是一篇童話。一只袋鼠媽媽在帶著孩子出遠(yuǎn)門的路上 ,放下孩子休息時(shí) ,發(fā)現(xiàn)了一堆金子。袋鼠媽媽以崇高的母愛戰(zhàn)勝了金子的誘惑 ,拒絕了小草的建議 ,堅(jiān)持把孩子放進(jìn)袋里走了。字里行間洋溢著母愛的純潔偉大。二、教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。讀出人物對(duì)話時(shí)的不同語氣。、初步感悟母愛的偉大。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) ：有感情地朗讀課文。初步感悟母愛的偉大。四、教學(xué)準(zhǔn)備袋鼠媽媽、金子、小草的圖片 ,袋鼠媽媽、小草的頭飾 ,字卡 ,詞卡 ,印制課

2、文插圖每位學(xué)生一張五、教學(xué)過程 ：、充分地讀用你喜歡的讀書方式讀讀課文 ,并將你自己最喜歡的句子標(biāo)注出來。選擇自己喜歡的句子美美地讀給自己的同桌聽 ,并跟同桌說說你為什么喜歡它？誰愿意把自己最喜歡的句子美美地讀給大家聽？、深入地悟?qū)W習(xí)第一自然段袋鼠媽媽和自己的孩子出遠(yuǎn)門 ,走累了 ,放下孩子休息時(shí) ,看見身邊有什么？出示金子圖片這是一堆怎樣的金子？課文第一自然段中有一個(gè)詞語用得特別好 ,自己讀讀這個(gè)自然段 ,把這個(gè)詞語找出來 ,好嗎？我這里有一支黃粉筆 ,誰能夠畫上兩筆 ,讓這地上的用紫粉筆畫一道一堆金子金光閃閃？真像一堆金光閃閃的金子 ,出示：金光閃閃誰來讀讀？齊讀。出示袋鼠媽媽圖片當(dāng)袋鼠媽

3、媽遇到了一堆金光閃閃的金子時(shí) ,袋鼠媽媽看了看金光閃閃的金子 ,仍然把自己的孩子放回袋里。你也像我這樣 ,也讀讀這句話 ,好嗎？誰愿意讀給大家聽？組織學(xué)生評(píng)價(jià)愿意當(dāng)小演員嗎？那好 ,我們一起讀這句話 ,而且你還要帶上動(dòng)作進(jìn)行朗讀。學(xué)習(xí)第二自然段這一幕被路邊的小草看見了 ,出示小草圖它就給袋鼠媽媽出了個(gè)主意 ,快讀讀第二自然段 ,你就知道了。那路邊的小草是怎樣說的呢？你自己試試 ,看看你能讀出問句的語氣嗎？讓旁邊的同學(xué)聽一聽 ,你是不是讀出了問句的語氣？誰來試試？“裝上這滿滿一袋金子 ,袋鼠媽媽能做些什么？學(xué)習(xí)第三自然段這么一袋金子 ,足可以讓袋鼠媽媽過上富足的生活 ,可袋鼠媽媽是怎樣做的呢？你

4、聽 ,她是怎樣說的？請(qǐng)來讀讀第三自然段？課文后兩個(gè)自然段是小草和袋鼠媽媽的對(duì)話 ,愿不愿意分角色朗讀？同桌的兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀課文最后兩個(gè)自然段。誰愿意戴上頭飾進(jìn)行分角色朗讀？ 你看 ,他們兩個(gè)人的朗讀 ,說說值得你學(xué)習(xí)的地方在哪？誰還愿意分角色朗讀？我們一起讀 ,男同學(xué)當(dāng)小草 ,女同學(xué)當(dāng)袋鼠媽媽。教師引讀：我還是要我的孩子。在母親心中 ,失去了孩子 ,金子也就不值錢了。課文中運(yùn)用了一個(gè)比我說的還要好的詞語是說金子一點(diǎn)兒都不值錢了 ,你能找出來嗎？出示：一文不值指名讀。齊讀。其實(shí) ,媽媽照顧孩子 ,是很辛苦的。你知道你的媽媽每天都要為你做些什么嗎？那袋鼠媽媽照顧自己的孩子需要做些什么呢？既然這

5、樣 ,那袋鼠媽媽為什么還要選擇自己的孩子呢？教師小結(jié)：金子可以使袋鼠媽媽過上富足的生活 ,但選擇了孩子就意味著袋鼠媽媽要付出很多辛苦 ,盡管這樣 ,她還是堅(jiān)決地選擇了自己的孩子 ,這就是偉大的母愛。、輕松地寫現(xiàn)在 ,我們一起來寫一寫“母親這個(gè)詞語 ,好不好？請(qǐng)把課前老師發(fā)給你的那張漂亮圖畫拿出來 ,我們把“母親寫到這張圖畫上的田字格里。出示“母 ,你覺得哪一筆最重要？伸出手 ,我們一起寫。自己寫一寫。出示“親 ,你覺得哪一筆最重要？伸出手 ,我們一起寫。自己寫一寫。、直率地說看看這袋鼠媽媽 ,再看看袋鼠寶寶和嫩綠的小草 ,大家一定有許多想說的話要說 ,你想對(duì)他們說些什么呢？同桌的兩個(gè)同學(xué)先來交流一下。出示：對(duì)袋鼠媽媽說對(duì)袋鼠寶寶說對(duì)小草說學(xué)習(xí)了這篇課文 ,我們知道了母親是多么的愛我們 ,同學(xué)們也很愛我們的媽媽 ,那么今天回家 ,就請(qǐng)同學(xué)們把這張精美的圖畫送給我們的媽媽 ,好嗎？、快樂地做完成作業(yè) 愛讀書的你 ,可以閱讀一篇你喜歡的小童話。愛表演的你 ,可以與你的爸爸、媽媽演一演這個(gè)課本劇。愛誦讀的你 ,可以背一背你最喜歡的句子。愛唱歌的你 ,可以唱一唱?世上只有媽媽好?這首歌