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文檔簡介

1、?第11課 春?導學案【教學目標】1積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者 ,感受文章思路。 2 學習誦讀方法 ,聲情并茂朗讀 ,以讀求知 ,以讀悟情。 3培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境 ,熱愛社會生活 ,充滿朝氣與活力并且積極向上的個性品格。 【學習重點】 1 學會輕重緩急 ,抑揚頓挫 ,聲情并茂朗讀；審美賞美。享受語感默讀 【學習難點】 1領悟文章的詩畫意境 ,感悟作者對春天的熱愛、歌頌與贊美之情 ,陶冶個性。 一、自學環(huán)節(jié)：1、 注音并在課本相應位置劃出該詞語：醞釀 黃暈 披著蓑衣 漲起來 宛轉 應和 戴著斗笠 抖 擻 應和 撐起傘 yùng niàng 2、 朱自清先生抓住了

2、春天了哪些有代表性的事物來描寫春天的？描繪了幾幅圖？ _ _二、合作環(huán)節(jié)：一再讀課文 ,注意文中運用比喻和擬 人修辭手法的句子。 二結合語境 ,品味下面句子 ,注意加點詞語的表達效果。 1、盼望著 ,盼望著 ,東風來了 ,春天的腳步近了。 2、“吹面不寒楊柳風 ,不錯的 ,像母親的手撫摸著你。 3、小草偷偷的從土里鉆出來 ,嫩嫩的 ,綠綠的。 三在春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖 中 ,作者也寫了人的活動 ,請寫出這幾幅圖中有關人的活動的句 子。_ _ _ _四.課文以三個比喻句結尾 ,請讀讀這三個比喻句 ,說說贊美了春的什么 ,并說說這樣的排列順序與文中的春景描寫有什么內在聯(lián)系。 _三、展示環(huán)節(jié) ,學生展示自學及合作環(huán)節(jié)成果。_ _四、提升環(huán)節(jié)：

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