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1、?窗前的氣球?課堂實錄?窗前的氣球?教學實錄之一課前師生一起唱?歌聲與微笑?師：帶著你的微笑 ,我們一起寫課題師板書課題 ,生看齊讀課題師：窗前的氣球想看嗎？那就翻開課文讀吧！生自由讀課文師：如果小伙伴讀得好 ,你怎么辦？生：稱贊他如果他讀得不好呢？生：幫助他再讀的時候 ,我相信你們會讀得更好。同位合作讀師：誰來給大家讀一讀。指名讀第一節(jié)課文師：什么是傳染??？生：就是能傳給別人的病。師：誰來讀第二節(jié)？生讀師：接下來誰來讀？生讀師：你覺得他讀得正確嗎？生幫助讀正音師：看 ,在伙伴的幫助下 ,同學們讀得都有進步 ,生字都認識了嗎？生板書生字：科、亞 ,學生讀師：看到這兩個字 ,你想到了什么？生：科

2、利亞。師：課文寫了科利亞的什么事？生：他得了病 ,同學們不能去看他 ,用氣球去問候他。師：李老師這兒還有五個生字 ,你們能學會嗎能出示：張病床戶角指名讀 ,齊讀生字師：你有方法記住這些字？能那就把你們的方法說給你的小伙伴聽吧！生互相說師：學會了嗎？那這個字怎么記住的？病生無語師：我們要學習一個新偏旁 ,這叫病字旁 ,看老師寫師邊寫邊說一點居中央 ,一橫略上揚 ,一撇長長的 ,一點低著頭 ,一提向上方。師：接下來大家在書上描一個 ,寫兩個。生寫字課件出示詞語：一張病床一扇窗戶一角天空師：科利亞每天看見的就是這些 ,你能用這些詞語說幾句話嗎？不會的再看看課文。生自由練說生：科利亞躺在一張病床上。生

3、：科利亞每天躺在一張病床上 ,透過那一扇窗戶 ,望著那一角天空。師：是啊 ,他離開爸爸媽媽 ,離開他的伙伴 ,真是出示：他覺得真沒意思師：把你們的感受都讀出來吧。生讀得很動情師：此時的科利亞多么希望他的問候啊。接下來發(fā)生了什么事？生：科利亞看見氣球飄上來了。師：我們來演一演。給學生每組發(fā)一張小臉形狀的紙 ,讓學生寫上問候的話學生分組討論寫話。老師收上學生寫的紙條 ,貼在紙上。師：想一想 ,怎樣送給科利亞呢？讀3到5自然段 ,看看米莎是怎么做的？生讀書生：米莎把氣球放在窗戶上了。生：先畫一張可愛的小臉 ,然后把氣球放飛。師：他不僅畫了可愛的小臉 ,請大家再讀第三自然段。師：突然 ,一個紅氣球搖搖擺擺我們的記錄電腦突然出現(xiàn)故障飄了上來 ,在科利亞房間窗戶前停住了 ,后來 ,一上一下地動起來 ,怎么回事？誰能一邊想一邊讀。學生準備表演師：相信你們演的時候 ,一定會想到米莎的內心 ,如果你來演 ,除了讓科利亞看到可愛的小臉 ,還想說點什么 ,快點商量商量。同學商量請

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