怎樣寫讀書心得？

1、-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考怎樣寫讀書心得？寫讀書的心得體會，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種讀書筆記。一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷?。讀書筆記從文體上看屬于應(yīng)用文，記述的主要是個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。讀書心得，是在理解一本書、一篇文章的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，書寫自己的學(xué)習(xí)感受。就是說，讀了一本書、一篇文章以后，在搞清楚它的中心思想是什么，它總的表現(xiàn)了什么精神，說明了什么問題之后，寫出你的感受。具體要做到：一是要明確中心。要寫清楚一本書或一篇文章的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)，使你受到教育。要讓人看了覺得這確實(shí)是讀了一本書或一篇文章的感想。如果不緊扣著所讀的書或文章，

2、空泛地議論，那就不是一篇讀后感，人家不知道你的感想從何而發(fā)。但是，復(fù)述書本里文章中的內(nèi)容，要注意簡明，要引用能說明問題的內(nèi)容 ，不要整段整段地摘抄。二是要突出重點(diǎn)。要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之后，你有哪些感受？受到了什么教育？要十分明晰地把自己的思想寫出來，不要含混模糊。也就是說，你一定要把心中所 得”寫出來。不必照抄原文內(nèi)容，也不必對原文的某些段落進(jìn)行重點(diǎn)闡述，而主要是擺自己的觀點(diǎn)和看法。否則抄了整段整段的書，沒有體會，或體會不多，那還怎么叫做讀書心得呢？三是要有分析。有些同學(xué)常常把讀后感寫成兩大段：第一段是書上怎么寫的，抄了一大篇。第二段幾句簡II單的套話，我學(xué)到了什么精神，今后準(zhǔn)備怎

3、么做。這樣寫，內(nèi)容就顯得很單薄。一篇讀后感一定要有分析。一 本書、一篇文章的某一點(diǎn)寫得好，使你受到啟發(fā)。那你就該講講:好在哪兒，使你受到什么啟發(fā)，或是在某些 問題的表述上很有特色，特”在哪里，妙”在哪里，把這些感受有分析的具體地寫出來，也可以寫對原文的某些論點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。這樣的讀書心得的內(nèi)容就豐富、充實(shí)了。要寫好讀書心得，首先要讀好書。讀書必須講究方法，方法對路，事半功倍；方法不對，事倍功半。讀好書后要好好地想、深入地想，不想，哪來的感想呢？沒有感想，讀書心得又從何寫起呢？篇二：讀書心得體會范文讀書心得體會范文讀書使人明智，使人善辯，使人深刻，是提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑。

4、這里，查字典范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于讀書心得體會范文的文章和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。常聽學(xué)生家長說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此

5、常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。篇三：如何寫讀書心得報(bào)告如何寫讀書心得報(bào)告一、前言讀書報(bào)告是讀完書後的心得報(bào)告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。它必須具備兩個(gè)必要條件：（丨）要讀書：沒讀書，信口開合，言之無物，不能稱-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考為讀書報(bào)告。（二）要有心得：心得，批評，意見整理，創(chuàng)見。為什麼要寫讀書心得呢？

6、除了可以幫助自己更深入了解一本書之外 ，讀書心得也能成為我們與人溝通的橋梁。有人說：如果你將兩個(gè)政客帶進(jìn)一個(gè)房間，你就會聽到一場舌戰(zhàn)；如果你將兩個(gè)商人放在一間房中，你所見到的，不是并吞，就是恐慌；但是假如你將兩個(gè)以書為生的人置於一處，那麼房中就會充滿友誼與歡笑。因此，寫作讀書心得時(shí)，能用適於速讀而又有趣的筆調(diào) ，說明有關(guān)書籍的內(nèi)容，并能產(chǎn)生娛樂讀者的效果，讓 讀者不論曾否讀過那一本書，仍能覺得心得本身就是一篇值得一讀的文章，是讀書心得最為重要的寫作原則。二、讀書報(bào)告的類型感發(fā)型：以個(gè)人的直覺，以表明對該書的印象與感受。論述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評監(jiān)其價(jià)值、地位影響。擷摘型：摘取

7、書中令你印象最深刻的章節(jié)或事件，針對其進(jìn)行報(bào)告敘寫。比較型：將類型或內(nèi)容相近的兩本書進(jìn)行比較，并闡述比較後的心得。_I V- *z/ 三、寫作前的準(zhǔn)備（一）培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法與技術(shù)1.1.先做綱要筆記。2.2.將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然後分章節(jié)將要點(diǎn)記下。3.3.如有批評或心得應(yīng)隨時(shí)記下。4.4.重新綜覽筆記，然後將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評論 。（二）選擇閱讀的書籍1.1.老師指定2.2.學(xué)生自訂3.3.老師指定范圍，學(xué)生自訂（三）確立寫作的范圍與內(nèi)容I（四）蒐集、參閱有關(guān)該書的任何其它資料四、讀書報(bào)告的寫作規(guī)格1.1. 書目：將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版

8、次，分項(xiàng)填寫於題目左方（行文橫寫時(shí)）。如為翻譯書籍，除譯者姓名外，應(yīng)再寫出原文書名、著者姓名。2.2.全書提要：可經(jīng)由書前序文、緒文或書後跋、後記等，介紹者寫作該書之緣由及時(shí)代背景，并將該書之結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）3.3.重點(diǎn)介紹作者及著書之時(shí)代背景4.4.全書之題旨大意5.5. 心得評論6.6. 感發(fā)7.7. 論述與批判8.8. 佳句欣賞簡言之，完成一篇讀書心得的寫作，可包括下列八個(gè)步驟：1.1.選書：我們應(yīng)就所熟悉的門類或興趣選擇所要評述的圖書。2.2.閱讀：閱讀的速度可因書而異，但閱讀時(shí)，最好能把那些有關(guān)鍵性的章節(jié)或提綱要點(diǎn)，或足以顯示-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考作者

9、風(fēng)格而適於直接引用的典型詞句作成標(biāo)記，以便整理引用。3.3.筆記或心記：將書中某些要點(diǎn)或自己突發(fā)的感想，在印象尚未消失之前摘記下來。4.4.以該書的主題，所取的角度或基點(diǎn)為目標(biāo)，反覆考量其內(nèi)容。為了達(dá)到更理想的效果，在閱讀與寫作心得之間，應(yīng)有一段間隔時(shí)間，以便作反覆思考，不必急著馬上動(dòng)筆。5.5.將前列第三項(xiàng)作成大綱：并與第四項(xiàng)所定之主題相互融洽，擬具成一個(gè)大綱或骨架，可使書評寫得嚴(yán)密緊湊，條理分明而富有效果。6.6.寫作書評：讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點(diǎn)則在於寫

10、讀書心得者本身，即他對該書的反應(yīng)與評價(jià)；對其主題的看法與認(rèn)識。7.7.整理及繕正原稿：寫作與整理，前者是一種創(chuàng)造活動(dòng)，後者則是修整工作；一為生產(chǎn)，一為檢驗(yàn)。是兩樣判然不同的心智與情緒活動(dòng)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。在寫作時(shí)停頓下來去作整修的工作，將使我們IJitV-1| * / 的觀念、事實(shí)、與語言的自然流露受到干擾。因此，我們應(yīng)將觀念先寫下來，稍後再回頭來校正句讀、標(biāo)點(diǎn)、文法、修辭及格調(diào)等其他項(xiàng)目。8.8.完稿：在心得寫作完畢之後，筆者應(yīng)將有關(guān)該書的瑣碎事項(xiàng)，如正確的書名、作者、出版地、出版者、出版年等，-摘錄於文稿之上。閱讀書籍與心得撰寫拿起筆，面對空白的稿紙，真糟糕，什麼叫做閱讀感想？我該寫什麼好呢

11、？老師為什麼要指定我們看 完書還要寫閱讀感想？其實(shí)，寫讀書感想就是為了要和別人分享我們看這本書的想法和感動(dòng)，這不但可以強(qiáng)化我們腦子分析和整理的能力，說不定還可以因此交道志同道合的朋友呢！一、認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書認(rèn)真的讀完一本書，是寫讀書感想最基本的工作。怎樣才算是認(rèn)真？不必要用看完要考試的嚴(yán)肅心情，但也不能用走馬看花的方式，馬馬虎虎看過。閱讀應(yīng)該是一件快樂的事，請用最放松的心情，最舒服的姿勢，遨游書中的世界。下面兩個(gè)方式，可以讓你一邊輕松的讀，一邊融入閱讀內(nèi)容中。1.1.精采的地方就大聲讀出來閱讀時(shí)我們大部分都適用看的，但有些文章片段，適合大聲讀出來；像。因?yàn)榇蠹叶既狈γ赖?！獅子國王說：向大家

12、這樣搶東西吃，一點(diǎn)都不會替別人著想，這就是缺乏美德！現(xiàn)在，我請貓頭鷹唱一首美德魔法喔伊喔希望大家一起用心聽貓頭鷹飛到臺上，對大家唱著：在我的心中，住著一個(gè)朋友，他有神秘的魔法，會把世界變的大大不同！來！來！來！大家一起這樣說:美德魔法喔伊喔變！變！變！讓我學(xué)會相信，讓我更愛乾凈，讓我更有勇氣，讓我能夠幫幫你來！來！來！大家一起勾勾手！從今以後，天天都要記得說，美德魔法喔伊喔貓頭應(yīng)所唱的歌富有節(jié)奏感，適合用朗誦的。像是來！來！來變！變！變可以用有精神的語調(diào)讀出來。美德魔法喔伊喔句尾可以稍稍拉長，表現(xiàn)歌聲悠揚(yáng)，意猶未盡的感覺。2.2.隨看隨記，留下痕跡：閱讀時(shí)常會一邊讀，一邊涌現(xiàn)許多想法、疑問或點(diǎn)

13、子。這時(shí)如果看的是自己的書，可以一邊讀，一邊在書 本的空白處寫下 眉批；如果書本是借來的，眉批可以寫在筆記本上。精簡的眉批，不但可以看出讀書時(shí)腦中的靈光乍現(xiàn)，也會讓閱讀變的更有趣。下一次，當(dāng)別人像你借這本書時(shí)，也會被你所寫的眉批深深吸引呢！-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考二、以精簡的文字交代交代書本內(nèi)容讀書感想有一個(gè)很重要的部分 ，就是內(nèi)容摘要。為什麼要寫摘要呢？因?yàn)椴灰欢恳粋€(gè)人都看過這本書 ， 寫出摘要可以讓別人對這書本的內(nèi)容有基本的了解，對你之後所抒發(fā)的感想，才會有所共鳴。在整篇閱讀感想中，摘要最好只占四分之一的篇幅。不失故事的本意，又要用簡短的文字摘下重點(diǎn)，這是一的功夫。街道是大家的這本書

14、，是發(fā)生在南美洲委內(nèi)瑞拉的真實(shí)故事。故事是說，有一群小朋友居住的地方 ，房子越蓋越多，空間越來越小，連他門游戲的區(qū)域都被房子和道路占領(lǐng)了。所以他們決定團(tuán)結(jié)起來，爭取自己的一個(gè)游戲場，而引起大人們的注意。最後，他門成功的喚起了大人們的關(guān)心 ，成功的建造了一個(gè)很棒的游戲 空間。這一段點(diǎn)出了幾個(gè)故事的重點(diǎn) ，包含一 生的地點(diǎn)：委內(nèi)瑞拉，主角：一群小朋友，特色：真實(shí)故事，內(nèi)容：（因?yàn)椋┚幼〉牡胤?，房子越蓋越多，空間越來越小，連游戲的區(qū)域 都被房子和道路占滿。（所以）他們決定團(tuán)結(jié)起來，爭取自己的游樂場。（結(jié)果）他們喚起大人們的關(guān)心，成功的 建造一個(gè)很棒的游戲空間 ！至於小朋友怎樣喚起大人注意的細(xì)節(jié)，就不

15、必詳細(xì)寫在感想的 內(nèi)容摘要的部分。三、針對一個(gè)情節(jié)發(fā)揮你看過舞臺上的表演嗎？有時(shí)盡管舞臺上有許多表演者 ，但燈光師總會在主角身上打上明亮的燈光，讓觀眾可以看的更清楚。寫讀書感想時(shí)，不一定要對整本書寫感想，可以只針對其中某些精采的部分，抒發(fā)自己的想法。當(dāng)然，讓我印象最深刻、令我最感動(dòng)的，是再見！爸爸這篇故事。作者的爸爸得了肺癌住院，媽媽帶他到醫(yī) 院看爸爸。他一看到躺在病床上的爸爸，幾乎認(rèn)不出來了 ，難過的一直哭。離開醫(yī)院前，爸爸對他說：爸爸 不在的時(shí)候，你要懂事一點(diǎn)，要聽媽媽的話，知道嗎？讀到這哩，我忍不住流下淚來，這是作者的爸爸對他 說的最後一句話，因?yàn)椴痪冕?，作者的爸爸就去世?！讀完這篇故

16、事，我真的感觸萬分，因?yàn)樵谖业纳砩希舶l(fā)生了類似的事情。今年二月，我的爸爸生病住院， 我很怕失去爸爸，所以常常躲在棉被里偷哭 。一直到爸爸康復(fù)住院，我才放心下來一蟲是我比小頑童 y y 檔案 的作者還要幸福的地方。在這一段中，作者的爸爸也曾住院，有段差點(diǎn)失去爸爸的親身經(jīng)歷 ，所以對書中描述爸爸住院的內(nèi)容特別有感觸。四、想像自己是書中的角色書中的主角，常常是和我們生活背景完全不相同的人，在閱讀時(shí)，我們彷佛走進(jìn)他們的秘密花園 ，挖掘他們的內(nèi)心世界。這時(shí)，可以試一試角色扮演，是想自己是書中的角色 一你會怎麼想？怎麼做？為什麼？用 這種感同身受我常在想，今天如果角色互換的話，我絕對無法適應(yīng)那樣的生活

17、，而將自哀自愁，數(shù)著日子，一天天的度 過，直到消失在這個(gè)世界上為止 。作者假想自己是書中的主角 一我東進(jìn)先生，接著說出自己的不能。其實(shí)現(xiàn)在一般的小朋友都不可能過著像賴東進(jìn)先生那樣的生活，因此更顯現(xiàn)主角的難能可貴 。五、和自己的生活經(jīng)驗(yàn)相連結(jié)寫讀書感想時(shí)，可以盡量尋找書中和自己生活經(jīng)驗(yàn)相似的內(nèi)容，并加以發(fā)揮。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，所經(jīng)歷的往事也不一樣，掌握這種讀特性來寫讀我也欣賞小幼的天真，他一直相信他媽媽的話一4他是大白菜里迸出來的，被媽媽從菜園里檢回來 而我呢？雖然道德與健康課堂已經(jīng)教過生命的起源 ，但我一直相信我的誕生和蓮花仙子有關(guān)，因?yàn)槲倚r(shí)候就生長在阿公家 ，那里就是鼎鼎有名的蓮鄉(xiāng) 一

18、河。爸爸常跟我說他小時(shí)後在蓮鄉(xiāng)放牛，在溪里游泳，在田里焢窯烤番薯，偷采蓮子被追的往事即那里鄉(xiāng)親們的故事 ；我也常在 夢里夢到蓮花，-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考夢到爸爸的童年。我好喜歡回阿公家玩，那里的人就像是小幼的媽媽 ，常?；ニ妥约悍N的蔬菜 水果，那里的木窗在冬夜里也會叩叩作響 ，那里的菜園里也有 空心菜、鵝菜、絲瓜、胡瓜、豆子和阿嬤呵 護(hù)的心，那里的風(fēng)也會帶來幸福，帶走憂傷簡直就跟這本書描寫的一模一樣。我想風(fēng)與天使的故鄉(xiāng)就是我阿公的家，而我是蓮花仙子送來的。作者和故事中的主角一樣，都曾相信自己的出生和別人不一樣 。作者接下來所想的是自己在白河成長的經(jīng)驗(yàn),并發(fā)現(xiàn)同年的生活環(huán)境和書中的描述相似

19、。這樣的巧合，讓作者在讀這本書時(shí)，更有感覺。六、寫出心中的真正想法一本書包含許許多多不同的知識和想法，每個(gè)讀書的人，都可能產(chǎn)生不同的想法。這些差別也許是因?yàn)樯瞽h(huán)境的不同，也許是當(dāng)時(shí)所遭遇的處境不篇四：如何撰寫讀書心得報(bào)告讀書報(bào)告是讀完書后的心得報(bào)告如何撰寫讀書心得報(bào)告 一、前言。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，再以自己的話句 重加組織所整理出來的文章 。它必須具備兩個(gè)必要條件 ：1 1、要讀書沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報(bào)告。2 2、要有心得心得，批評，意見整理，創(chuàng)見。因此，讀書心得報(bào)告就是讀完一本或相關(guān)的幾本書后，經(jīng)過整理思考而寫下的感想。撰寫的過程分成下列各步

20、驟：選定項(xiàng)目T 研擬初步大綱我集資料一整理資料弓以定詳細(xì)大綱申寫報(bào)告、讀書報(bào)告的類型1 1、感發(fā)型：個(gè)人的直覺，以表明對該書的印象與感受 。2 2、論述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評鑒其價(jià)值、地位影響。3 3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質(zhì)4 4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。5 5、源流型：評價(jià)該書所涉及學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。三、寫作前的準(zhǔn)備（一）培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法與技術(shù)1 1、 先做綱要筆記。2 2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。

21、-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考3 3、如有批評或心得應(yīng)隨時(shí)記下。4 4、重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評論。（二）選擇閱讀的書籍讀書報(bào)告格式及范文（3 3）:2:2、學(xué)生自訂；3 3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。（三）確立寫作的內(nèi)容與范圍1 1、基本認(rèn)知讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評?？陀^描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的- -讀書報(bào)告格式及范文（3 3）- -2 2、 學(xué)生自訂；3 3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。（三）確立寫作的內(nèi)容與范圍1 1、基本認(rèn)知II讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評?？陀^描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的

22、主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點(diǎn)則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應(yīng)與評價(jià)；對其主題的看法與認(rèn)識。務(wù)必：知之為知之，不知為不知。2 2、 寫作的重點(diǎn)內(nèi)容（1 1）引言：關(guān)於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。（2 2）縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。（3 3）橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：可以與書籍內(nèi)容相啟發(fā)的。（4 4）個(gè)人感思：談你的個(gè)人心得，闡述你的主題，對前人的褒貶等。（5 5）結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個(gè)問題，以及未來值得研究的方向。3 3、 寫作的范圍（1 1）相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊息，至少二百字。（2 2

23、）內(nèi)容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內(nèi)，務(wù)需注明摘錄文字出處之頁碼。（3 3）個(gè)人觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。（4 4）討論議題：針對書籍內(nèi)容至少提出一個(gè)相關(guān)的討論議題。4 4、注意事項(xiàng)（1 1） 讀書心得報(bào)告的寫法與傳統(tǒng)作文的寫法，在筆調(diào)上的不同，筆鋒不一定要帶感情。（2 2） 重要內(nèi)容要在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個(gè)人感思需能使讀者信服。（3 3）以平實(shí)的方式敘述，少用“”與“？ ”。（4 4）寫讀書心得不一定是要寫書評”式的讀書心得。（四）收集、參閱有關(guān)該書的任何其它資料四、讀書報(bào)告的寫作規(guī)格1 1、書目-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考將選讀

24、之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項(xiàng)填寫於題目左方（參見自校規(guī)定）。2 2、全書提要可經(jīng)由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時(shí)代背景，書之結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，逐一介紹。超過全文三分之一）（1 1）重點(diǎn)介紹作者及著書之時(shí)代背景。（2 2）全書之題旨大意。3 3、心得評論（1 1）感發(fā)：說明該書之精神與特色（2 2）論述（3 3）批判 4 4、結(jié)語（1 1）提出問題（2 2）表達(dá)期許（3 3）歸納主要意見5 5、附注引用資料，應(yīng)注明出處，不可掠人之美。6 6、參考書目寫作報(bào)告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應(yīng)于報(bào)告后列出書名、作者。力爭做到由此，讀書心得報(bào)告的格式，一般有下列幾項(xiàng)：

25、一、書名 二、著者三、出版社四、頁數(shù)五、內(nèi)容概要 六、讀后心得七、評語 八、附注以下就這格式，介紹一篇讀書心得報(bào)告做為范例：一、書名：苦澀的成長二、著者：朱炎三、出版社：民國七十三年 1919 版/臺北市/爾雅出版社四、 頁數(shù)：141141五、 內(nèi)容大意：這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信,十個(gè)主題，每個(gè)都有對象（五、架構(gòu)井然有序行文簡潔明了，層次條理清晰。，造句暢達(dá)易讀。批評態(tài)度客觀懇切發(fā)掘疑問，立論要講證據(jù)。，培養(yǎng)洞視創(chuàng)見。-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考首篇愛，闡釋愛的作用，同時(shí)辨明時(shí)下對愛的曲解以及贏得真愛之道。次篇青春，從描述誤解青春的特質(zhì)中，勉勵(lì)青年應(yīng)有刻苦耐勞，獨(dú)立自主又淳樸謙

26、虛氣質(zhì)，進(jìn)而體認(rèn) 出一個(gè)人的價(jià)值，在於他對人類社會的實(shí)際貢獻(xiàn) 。第三篇火鳳凰，系以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻(xiàn)身的精神 。篇五：如何寫 讀書心得體會如何寫讀書心得體會寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光；并且使日後無論做什麼事，有自己獨(dú)特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和. .讀書心得體會的有下列不同的寫法：（一） 簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想. .換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見. .（二） 將自己閱讀過的書籍或文字

27、 ，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何. .（三） 應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見. .比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見或看法. .（四） 先發(fā)表自己的意見或感想 ，然後引用讀過的文章來做印證 . .這是一種倒果為因的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因. .（五）將讀過的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來寫 ；也可以把自己當(dāng)做書中的主角來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫. .其實(shí)，讀書心得并不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，就是一篇讀書心得”。 當(dāng)然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書