職業(yè)指導(dǎo)師模擬題2

1、1.      職業(yè)指導(dǎo)的靈魂是C（A）      科學(xué)的原則 （B）      嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度（C）      科學(xué)有效的方法 （D）      端正的態(tài)度2.      在劃分職業(yè)類型時(shí)，主要依據(jù)A（A）      工作性質(zhì) （B）      職業(yè)屬性（C）  

2、    工作環(huán)境 （D）      工作任務(wù)3.      1993年，國務(wù)院頒布的有關(guān)勞動(dòng)爭議處理的行政法規(guī)是（A）勞動(dòng)法 （B）勞動(dòng)爭議沖裁委員辦案規(guī)則（C）企業(yè)勞動(dòng)爭議處理?xiàng)l例 （D）勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)組織規(guī)則4.      運(yùn)用圖表解釋人格測驗(yàn)時(shí)，通常選用（A）      柱狀圖（B）      折線圖（C）      

3、散點(diǎn)圖（D）      餅圖5.      自我概念理論認(rèn)為（A）      自我概念并不總是與一個(gè)人真實(shí)的自我相同（B）      自我概念的成分就是自己的態(tài)度和情感（C）      自我是指對自己知覺與認(rèn)識(shí)（D）      自我概念是不會(huì)分裂的6.      下列關(guān)于職業(yè)分類的說法，錯(cuò)誤的是（A）  &#

4、160;   職業(yè)分類是勞動(dòng)力社會(huì)化管理的基礎(chǔ)（B）      職業(yè)分類的基本依據(jù)是工作性質(zhì)的差異性（C）      現(xiàn)代職業(yè)分類是教育培訓(xùn)和就業(yè)工作的基礎(chǔ)（D）      職業(yè)分類的發(fā)展是職業(yè)自身發(fā)展的需要7.      職業(yè)指導(dǎo)工作必須依法進(jìn)行，并遵循（   ）的原則。（A）      公平自愿（B）      實(shí)

5、事求是（C）      獨(dú)立自主（D）      公平競爭8.      我國職業(yè)資格證書制度的基本內(nèi)容包括國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系職業(yè)資格證書制度體系職業(yè)資格認(rèn)證方式職業(yè)資格證書等級(jí)體系（A）（B）（C）（D）9.      下列說法中不正確的是（A）      職業(yè)指導(dǎo)并非貫穿于個(gè)人職業(yè)生涯的全過程（B）      職業(yè)指導(dǎo)有助于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值（C）

6、60;    職業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)教育改革（D）      職業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)勞動(dòng)力市場的合理運(yùn)行10.      “優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)試點(diǎn)城市”中破產(chǎn)企業(yè)的職業(yè)自謀職業(yè)，可按企業(yè)所在地上年職工平均工資的幾倍標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取一次性安置費(fèi)？（A）1倍（B）2倍（C）3倍（D）4倍11.      理想的職業(yè)選擇是（A）      人格類型與職業(yè)環(huán)境相適應(yīng)（B）      形成人際關(guān)系良好的

7、環(huán)境（C）      獲得能夠充分地發(fā)揮創(chuàng)造力的工作（D）      獲得報(bào)酬豐厚的職位12.      申報(bào)職業(yè)資格技能鑒定時(shí)，首先應(yīng)該（A）      參加相應(yīng)的技能培訓(xùn)（B）      參加規(guī)定的項(xiàng)目考核（C）      具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)（D）      確定申報(bào)鑒定的等級(jí)13.    &#

8、160; 下崗分流到外商投資、私營、個(gè)體等其他經(jīng)濟(jì)形式從事工作的人員，應(yīng)繼續(xù)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)社會(huì)統(tǒng)籌。繳費(fèi)年限前后累計(jì)滿多少年，退休后可按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金？（A）10年（B）15年（C）20年（D）25年14.      以求職者為中心的咨詢過程中強(qiáng)調(diào)（A）      人生觀的改變（B）      良好行為訓(xùn)練（C）      情感關(guān)系的建立（D）      自我實(shí)現(xiàn)15.  

9、    幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的根本出路是（A）      發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)（B）      開發(fā)就業(yè)崗位（C）      積極穩(wěn)妥地開展職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)工作（D）      合理配置勞動(dòng)力資源16.      當(dāng)一個(gè)身高1.62米，體重40千克的女士認(rèn)為自己需要減肥時(shí)，問題的實(shí)質(zhì)是她的（A）      自我概念（B）  

10、;    情緒困擾（C）      行為適應(yīng)（D）      身體素質(zhì)17.      常規(guī)型的人最適合從事下列哪種職業(yè)？（A）      秘書（B）      作家（C）      教師（D）      醫(yī)生18.      如果用人單位拒不與勞動(dòng)

11、者簽訂勞動(dòng)合同，在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間造成勞動(dòng)者工資收入損失的，除支付勞動(dòng)者工資外，還應(yīng)支付的賠償時(shí)工資收入的（A）100%（B）80%（C）50%（D）25%19.      根據(jù)“職業(yè)”的定義，哪項(xiàng)不屬于職業(yè)的范疇？（A）      服務(wù)員（B）      修理工（C）      義工（D）      咨詢員20.      下列關(guān)于職業(yè)更新趨勢的說法，

12、有誤的是（A）      由單一基礎(chǔ)向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化（B）      由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化（C）      由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型轉(zhuǎn)化（D）      由知識(shí)型向繼承型轉(zhuǎn)化21.      下列關(guān)于勞動(dòng)力供給與需求的說法，正確的是（A）      勞動(dòng)力需求彈性是指勞動(dòng)力需求量的增加對工資水平變化的反映程度（B）    

13、0; 失業(yè)是指勞動(dòng)者與市場需求相分離的狀態(tài)（C）      勞動(dòng)力供給量增加，工資水平就會(huì)降低（D）      某私營企業(yè)重金聘請某種專門人才，說明局部需求的彈性較小22.      使用暗示、說明和勸告技術(shù)時(shí)，不恰當(dāng)?shù)难哉Z表達(dá)方式是（A）“這是不是最好的辦法，值得懷疑?！保˙）“我想這個(gè)問題的不同看法是-”（C）“我希望你能夠做-”（D）“你認(rèn)為這是唯一的解決方法嗎？”23.      職業(yè)綜合能力主要指國際上普遍注重培養(yǎng)的

14、“關(guān)鍵能力”，概括起來是：（A）      跨職業(yè)的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)人能力四個(gè)方面（B）      專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)人能力四個(gè)方面（C）      專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、一般職業(yè)能力四個(gè)方面（D）      一般職業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、跨職業(yè)的專業(yè)能力四個(gè)方面24.      下列關(guān)于能力的說法，不正確的是（A）     

15、 運(yùn)用數(shù)學(xué)和測量方法的能力是一種專業(yè)能力（B）      社會(huì)能力是在職業(yè)中開拓進(jìn)取的重要條件（C）      方法能力首先是指信息的收集和篩選的能力（D）      個(gè)人能力對職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)造有極大的促進(jìn)作用25.      測評結(jié)果是否準(zhǔn)確可靠，首先直接依賴于（A）      測評的環(huán)境（B）      測評的施測者（C）   

16、;   測評工具本?。―）      被測評者受測時(shí)的狀態(tài)26.      失業(yè)人員入伍、升學(xué)或從事個(gè)體經(jīng)營，失業(yè)證（A）      自動(dòng)失效（B）      由原登記機(jī)構(gòu)予以收回（C）      自己保管（D）      交由新單位人事部門27.      下列有關(guān)興趣與需要的說法，不正確的是（A

17、）      興趣是以需要為基礎(chǔ)的（B）      高層次需要引起的興趣是短暫的，低層次需要引起的興趣是長期的（C）      興趣越濃，活動(dòng)的動(dòng)力越大（D）      經(jīng)常從事某項(xiàng)職業(yè)，可能會(huì)引起對該職業(yè)的濃厚興趣28.      下列關(guān)于面質(zhì)技術(shù)的說法，不正確的是（A）      當(dāng)成員在態(tài)度、思想、行為之間有矛盾時(shí)運(yùn)用面質(zhì)技術(shù)（B）  

18、60;   面質(zhì)的意義在于直接向成員指出其存在的混亂不清、自相矛盾的觀點(diǎn)（C）      面質(zhì)時(shí)要告訴成員他做錯(cuò)了或說錯(cuò)了（D）      面質(zhì)的目的是為了促進(jìn)成員自我思考，勇敢面對現(xiàn)實(shí)29.      下列關(guān)于職業(yè)興趣的說法，正確的是（A）      職業(yè)興趣是一個(gè)單維德概念（B）      個(gè)人的職業(yè)興趣是符合當(dāng)前的社會(huì)需求和所處的環(huán)境（C）    &#

19、160; 職業(yè)興趣不是在自發(fā)的興趣基礎(chǔ)上加以培養(yǎng)而形成的（D）      對某項(xiàng)職業(yè)所帶來的各種功利感的興趣不屬于職業(yè)興趣30.      經(jīng)認(rèn)定的勞動(dòng)服務(wù)企業(yè)可享受的優(yōu)惠是3年免征（A）      管理費(fèi)（B）      養(yǎng)老保險(xiǎn)金（C）      所得稅（D）      營業(yè)稅 31.      

20、;處理有關(guān)勞動(dòng)爭議時(shí)，主要依據(jù)的法律是（A）勞動(dòng)法（B）民法通則（C）企業(yè)勞動(dòng)爭議處理?xiàng)l例（D）勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)辦案規(guī)則32.      為了使來自不同測評工具的測評結(jié)果能夠相互比較，其前提是（A）      各測驗(yàn)取自相同的樣本并將測驗(yàn)進(jìn)行等值（B）      所有測驗(yàn)都有客觀有效的常模資料（C）      各測驗(yàn)的編制過程都遵循了嚴(yán)格的程序（D）      各測驗(yàn)工具的信度、效度都很好33.

21、      下面哪一項(xiàng)是團(tuán)體咨詢的局限性？（A）      影響有限（B）      不是所有人都適合參加團(tuán)體咨詢（C）      效果與投入不成正比（D）      整體效率不能充分體現(xiàn)34.      下列哪項(xiàng)不屬于團(tuán)體咨詢的價(jià)值？（A）      影響廣泛（B）      

22、效率高（C）      效果容易鞏固（D）      容易與求職者建立信任關(guān)系35.      下列說法中不正確的是（A）      如果不是本著自愿的原則來尋求幫助，職業(yè)指導(dǎo)也起不到應(yīng)有的效果（B）      職業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)是幫助求職者認(rèn)清就業(yè)形勢（C）      公正無私、平等待人是職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)遵循的重要原則（D）   

23、60; 引導(dǎo)和促進(jìn)原則充分體現(xiàn)了職業(yè)指導(dǎo)工作的落腳點(diǎn)36.      下列關(guān)于評價(jià)中心技術(shù)的說法，錯(cuò)誤的是（A）      評價(jià)中心是選拔和評估管理人員的綜合性人事測評方法（B）      在選擇測評維度時(shí)，首先要進(jìn)行系統(tǒng)的工作分析（C）      評價(jià)中心技術(shù)應(yīng)廣泛應(yīng)用到各部門招聘中（D）      評價(jià)中心的測評者需要接受培訓(xùn)37.      

24、勞動(dòng)爭議裁決書的生效時(shí)間是（A）      自收到裁決書之日起（B）      自宣布裁決時(shí)起（C）      收到裁決書滿15天不起訴的（D）      收到裁決書滿7天不起訴的38.      下列關(guān)于使用心理測驗(yàn)的說法，正確的是（A）      說不清問題時(shí)，必須使用心理測驗(yàn)（B）      過多的心理測驗(yàn)會(huì)妨礙

25、咨詢過程的順利進(jìn)行（C）      心理測驗(yàn)的結(jié)果并不可靠（D）      心理測驗(yàn)時(shí)職業(yè)指導(dǎo)工作必不可少的環(huán)節(jié)39.      下列說法中不正確的是（A）      職業(yè)咨詢是心理咨詢的一種（B）      心理咨詢的目標(biāo)就是改變咨詢對象的行為（C）      心理咨詢不僅僅是面對面的溝通（D）      心理咨詢的

26、溝通時(shí)長期性的40.      下列關(guān)于素質(zhì)測評的說法，正確的是（A）      素質(zhì)測評時(shí)一種定性化的方法（B）      素質(zhì)測評是對個(gè)人穩(wěn)定的素質(zhì)特性進(jìn)行的測量與評價(jià)（C）      素質(zhì)測評是對人的心理特征的直接有效的測量（D）      人的外顯行為與內(nèi)在心理特征有較大的差異性41.      團(tuán)體咨詢結(jié)束時(shí)，下列哪項(xiàng)不是必要的內(nèi)容？（A）

27、60;    團(tuán)體指導(dǎo)者簡要回顧和總結(jié)（B）      成員反思是否達(dá)到自己的期望（C）      明確今后該如何行為（D）      相互留言鼓勵(lì)或贈(zèng)送紀(jì)念品42.      下列說法與勞動(dòng)法不符的是（A）      勞動(dòng)合同中應(yīng)該具備有關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律的條款（B）      勞動(dòng)合同的無效，由勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)或人民法院確認(rèn)（C）

28、      確定和調(diào)整最低工資水平應(yīng)考慮勞動(dòng)者本人及平均贍養(yǎng)人口的最低生活費(fèi)用（D）      用個(gè)人單位不可單方解除勞動(dòng)合同43.      下列哪項(xiàng)表述說明來訪者有不合理的信念？（A）“我應(yīng)該和容易就能找到工作呀？”（B）“現(xiàn)在找工作真是很難呀！”（C）“我雖大學(xué)畢業(yè)可社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少?！保―）“我在很多單位都感覺不適應(yīng)?！?4.      與不合理信念辯論的提問可以分為（A）      驗(yàn)證性提

29、問和探索性提問（B）      經(jīng)典型提問和操作性提問（C）      機(jī)構(gòu)性提問和非機(jī)構(gòu)性提問（D）      質(zhì)疑式提問和夸張式提問45.      下列哪項(xiàng)不屬于設(shè)定最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該考慮的因素？（A）      社會(huì)平均工資水平（B）      行業(yè)工種差異（C）      就業(yè)狀況（D）  

30、0;   地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異46.      下列關(guān)于測評結(jié)果的解釋的說法，錯(cuò)誤的是（A）      常模參照的解釋方法是將被測評者的結(jié)果與某一特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較（B）      對測評結(jié)果的解釋要嚴(yán)格依據(jù)預(yù)先設(shè)定的客觀標(biāo)準(zhǔn)（C）      對測評結(jié)果的解釋要將定量的解釋與定性的解釋結(jié)合起來（D）      要注意從多方面的相互關(guān)系上進(jìn)行解釋47.   

31、;   下列不屬于現(xiàn)代第三方認(rèn)證原則的是（   ）。（A）      客觀公正和科學(xué)統(tǒng)一（B）      可收取到服務(wù)費(fèi)（C）      可使費(fèi)用降低（D）      有利于向國際接軌和進(jìn)行國際交流48.      用人單位與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同后，如果對應(yīng)該享有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)膭趧?dòng)者未給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，根?jù)相關(guān)規(guī)定，用人單位除全額發(fā)給經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金外，還應(yīng)該支付的額外經(jīng)

32、濟(jì)補(bǔ)償金是該經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的（A）10%（B）50%（C）80%（D）100%49.      放松訓(xùn)練過程的正確步驟是（A）      肌肉松弛集中注意肌肉緊張保持緊張解除緊張（B）      集中注意肌肉緊張保持緊張解除緊張肌肉松弛（C）      肌肉松弛肌肉緊張集中注意保持緊張解除緊張（D）      集中注意肌肉松弛肌肉緊張保持緊張解除緊張50.     

33、60;繳費(fèi)性養(yǎng)老金可以較準(zhǔn)確的體現(xiàn)出在職時(shí)職工之間的（A）      勞動(dòng)能力差別、（B）      勞動(dòng)強(qiáng)度差別（C）      勞動(dòng)貢獻(xiàn)差別（D）      勞動(dòng)技能差別51.      認(rèn)知學(xué)派的訓(xùn)練過程中，應(yīng)該讓當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到他們當(dāng)前的情緒困擾主要緣于（A）      早年生活（B）      自身的思維錯(cuò)誤（C

34、）      家庭教育環(huán)境（D）      生活經(jīng)歷52.      解釋素質(zhì)測評的結(jié)果時(shí)應(yīng)該避免（A）      使用測評的專業(yè)詞匯（B）      讓當(dāng)事人知道測評方法的適用范圍（C）      讓當(dāng)事人參與測評結(jié)果的解釋過程（D）      將測評方法的局限性告訴當(dāng)事人53.     

35、; 下列關(guān)于求職者中心咨詢的咨詢技巧與咨詢關(guān)系的描述，正確的是（A）      注重咨詢技巧，不注重咨詢關(guān)系（B）      不注重咨詢技巧，注重咨詢關(guān)系（C）      注重咨詢技巧，也注重咨詢關(guān)系（D）      不注重咨詢技巧，也不注重咨詢關(guān)系54.      下列關(guān)于咨詢技巧的說法中正確的是（A）      心理咨詢技巧，職業(yè)指導(dǎo)人員要始終

36、將精力投放在如何回答對方的問題上（B）      “共情”也就是“同情”（C）      設(shè)身處地去體會(huì)求職者的態(tài)度是一種共情的態(tài)度（D）      職業(yè)咨詢的主要范疇是政策與法規(guī)55.      下列哪項(xiàng)符合以求職者為中心咨詢的觀點(diǎn)？（A）      自我概念和自我是同樣的含義（B）      人是自我實(shí)現(xiàn)者（C）     &

37、#160;求職者是不成熟的，無法全部承擔(dān)為自己選擇咨詢目標(biāo)的責(zé)任（D）      必須使用指導(dǎo)性的技術(shù)進(jìn)行咨詢 56.      下列關(guān)于心理咨詢的說法，正確的是（A）      職業(yè)咨詢就是心理咨詢（B）      認(rèn)知與行為改變時(shí)心理咨詢的主要目標(biāo)（C）      心理咨詢必須面對面的進(jìn)行（D）      心理咨詢只能夠解決求職者心理障礙57.

38、      下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)人員的氣質(zhì)與風(fēng)度的說法，不正確的是（A）      風(fēng)度是一個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)、儀容儀表的內(nèi)在積淀（B）      氣質(zhì)是個(gè)人全面素質(zhì)的顯現(xiàn)，更重要的是后天修養(yǎng)的結(jié)果（C）      氣質(zhì)與風(fēng)度有一定的區(qū)別，但在一個(gè)人身上的體現(xiàn)是一致的（D）      風(fēng)度是可以通過模仿學(xué)習(xí)得到的58.      下列說法中不正確的是（A）  

39、;    職業(yè)能力是在實(shí)踐中得到發(fā)展和提高的（B）      職業(yè)能力不受先天條件的影響（C）      職業(yè)能力是人的發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)（D）      教育與培訓(xùn)促進(jìn)職業(yè)能力的提高59.      指導(dǎo)用人單位同勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，目的是（A）      幫助用人單位找到適宜的勞動(dòng)者（B）      幫助勞動(dòng)者找到合適的工作單

40、位（C）      促進(jìn)勞動(dòng)力市場的合理運(yùn)行（D）      規(guī)范用人單位和勞動(dòng)者的行為60.      下列關(guān)于面試的說法，不正確的是（A）      測評者在面試中處于主動(dòng)的地位，被測評者在面試中處于被動(dòng)的地位（B）      根據(jù)面試的標(biāo)準(zhǔn)化程度可以分為非結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試（C）      面試的機(jī)構(gòu)化包括程序的機(jī)構(gòu)化、題目的機(jī)構(gòu)化和

41、結(jié)果評定的機(jī)構(gòu)化（D）      面試時(shí)一個(gè)雙向溝通的過程 61.      下列關(guān)于直接指導(dǎo)咨詢的說法。正確的是（A）      直接指導(dǎo)咨詢認(rèn)定咨詢員是專家，地位優(yōu)越（B）      問題得到解決不一定意味著咨詢成功（C）      情感因素是不良適應(yīng)的首要因素（D）      直接指導(dǎo)咨詢學(xué)派的代表人物是美國心理學(xué)家羅杰斯62.  

42、    我國的職業(yè)分類機(jī)構(gòu)中，大類有（A）10個(gè)（B）8個(gè)（C）9個(gè)（D）12個(gè)63.      評價(jià)中心技術(shù)的主要特點(diǎn)是（A）      背景性（B）      情境性（C）      適應(yīng)性（D）      綜合性64.      下列關(guān)于常模的說法，正確的是（A）      常模團(tuán)體

43、應(yīng)該是日常生活中未界定的團(tuán)體（B）      常模團(tuán)體必須是所要測量群體的一個(gè)代表性取樣（C）      一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的常模應(yīng)該是固定不定的（D）      解釋測驗(yàn)應(yīng)該以編制測驗(yàn)時(shí)制定的最早常模為準(zhǔn)65.      下列勞動(dòng)合同終止條件的說法，不正確的是（A）      勞動(dòng)合同期限界滿（B）      合同規(guī)定的任務(wù)已經(jīng)完成（C）  

44、0;   勞動(dòng)者達(dá)到法定退休年齡（D）      終止勞動(dòng)合同需要提前一個(gè)月通知對方當(dāng)事人66.      下列關(guān)于心理測驗(yàn)的闡述，正確的是（A）      紙筆測驗(yàn)適合于團(tuán)體施測（B）      人格測驗(yàn)屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)（C）      心理測驗(yàn)是對人內(nèi)部心理活動(dòng)進(jìn)行的測量（D）      認(rèn)知測驗(yàn)多為典型行為測驗(yàn)67.  &

45、#160;   下列關(guān)于測評工具的各種指標(biāo)的說法，正確的是（A）      信度是指一個(gè)測量工具能夠真正地測出它所要測量的東西（B）      標(biāo)準(zhǔn)化是指測量工具的編制、施測、評分和解釋方面都依據(jù)一套系統(tǒng)的程序（C）      如果測驗(yàn)的難度過大就會(huì)出現(xiàn)“天花板效應(yīng)”（D）      測評工具的公平性是指它對不同群體來說在難度上具有一致性68.      下列哪項(xiàng)不是國家關(guān)于農(nóng)

46、村勞動(dòng)力流動(dòng)就業(yè)的基本制度？（A）      流動(dòng)就業(yè)憑證管理制度（B）      勞務(wù)協(xié)助制度（C）      流動(dòng)人員保險(xiǎn)金制度（D）      流動(dòng)就業(yè)管理服務(wù)69.      行為訓(xùn)練的基本程序是確認(rèn)受訓(xùn)練者的不良行為記錄目標(biāo)行為的基線水平與變化過程以適當(dāng)?shù)姆椒▽Σ涣夹袨檫M(jìn)行矯正（A）（B）（C）（D）70.      勞動(dòng)部門開辦的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)是（

47、A）      公益性的事業(yè)單位（B）      公益性的企業(yè)單位（C）      營利性的事業(yè)單位（D）      營利性的企業(yè)單位 71.      在求職時(shí)，招聘和錄用單位最重視的是求職者的（A）      一般職業(yè)能力（B）      專業(yè)能力（C）      特殊職業(yè)能力（D）      職業(yè)綜合能力72.      從理論上看，素質(zhì)測評的前提條件是人心理素質(zhì)的（A）      差異性和獨(dú)立性（B）