第二章第3節(jié)自然界中的水

1、第三節(jié)自然界中的水學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過電解水的實驗,分析知道水的組成2、了解凈化水的基本方法3、了解水資源的利用和保護(hù)自學(xué)導(dǎo)航1.在電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能,這種氣體是;另一只玻璃管內(nèi)的氣體能,這種氣體叫;兩種氣體的體積比為。電解水的文字表達(dá)式為,這個實驗說明水是由組成的。2.對于飲用水而言,凈化的目的是,。一些地區(qū)的天然水,常溶有較多,這種水叫做硬水,長期飲用硬水對人體。區(qū)分硬水和軟水可用的方法3.渾水中加入,攪拌靜止一段時間,泥沙就沉淀下來,然后用方法,可以除去泥沙4.氫氣在空氣中燃燒,可以觀察到發(fā)出色火焰,并放出,在火焰上罩一個干冷的燒杯,可以看到有生成,反應(yīng)的文字表

2、達(dá)式為。課堂學(xué)習(xí)一、水的組成(演示實驗 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論通電后電源正極用帶火星的木條檢驗電源負(fù)極用點燃的木條檢驗【小結(jié)】該實驗說明:水是由元素和元素組成的。水電解的表達(dá)式:【課堂評價】下列說法中錯誤的是( A.電解水生成氧氣和氫氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的B.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的C.海水、湖水是混合物,氫氣燃燒生成的水是純凈物D.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),電解水生成氧氣和氫氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)二、水的凈化(一自來水廠的凈化過程: 取水(加絮凝劑沉淀過濾(活性炭吸附消毒配水(二凈化水的常用方法:1、靜置沉淀法2、吸附沉淀法:(1常用吸附劑:木炭、活性

3、炭;(活性炭:它具有較強的吸附性,不僅能除去水中不溶性的雜質(zhì),還能除去水中可溶性的雜質(zhì)。(2絮凝劑:明礬,它是白色晶體,溶于水后生成的膠狀物吸附水中的懸浮物,加快懸浮物的沉淀速度。3、過濾法:把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分離的方法。過濾可以分離與的混合物過濾操作需要哪些儀器? 過濾的操作要點:一貼:二低:三靠:;。玻璃棒的作用:引流?！痉纸M完成】:活動與探究1、取水2、加明礬吸附3、過濾思考交流:1、過濾后,濾液仍然渾濁可能的原因有哪些?2、河水過濾后,濾液可以喝嗎?3、在生活中還能用什么來代替濾紙?【觀察思考】:天然水經(jīng)過沉淀,過濾,吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈水?取上面過濾過的液體滴

4、在蒸發(fā)皿中,加熱待蒸發(fā)后,大家觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象:有白色物質(zhì)產(chǎn)生。結(jié)論:(交流討論如何區(qū)別蒸餾水和食鹽水【小結(jié)】(三、硬水和軟水1、【自主閱讀】課本49頁第二段,硬水和軟水硬水:含有較多_的水,軟水:不含或含較少_的水2、硬水的檢驗(【P49實驗2】現(xiàn)象:結(jié)論:產(chǎn)生泡沫少的是_,產(chǎn)生泡沫多的無疑就是_。3、硬水的軟化(1生活中常用煮沸的方法降低水的硬度(2實驗室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度,(3在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來得到軟水。三、水資源的綜合利用基礎(chǔ)評價1、用右圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是( C.向水中加入少量硫酸,能增強水的導(dǎo)電性D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:12、下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 3.災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個應(yīng)急辦法,是將渾濁的河水直接靜置(或投入沉淀劑靜置后過濾。若在化學(xué)實驗室進(jìn)行過濾操作,下列儀器不需要的是( 4、下列凈化水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是(5、玉樹地震后飲用水主要取自于地下水,如井水等。下列說法錯誤的是(6 .井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,如果想知道某井水是硬水還是軟水,可以用_檢驗。為降低水的硬度,可采用的方法是_。7、水的凈化方法有_、_、_、